查字典查字典考研网快讯，据石河子大学研究生院消息，2015年石河子大学0305Z2马克思主义行政理论与政府管理考研大纲已发布，详情如下：
614公共政策学
一、考核目标：
《公共政策》是公共事业管理专业的普通教育必修课，公共事业管理专业的专业课。通过本课程的学习，使学生能够在了解公共政策学的发展和演进历史的基础上，深刻理解公共政策的基本概念、理论框架和基本要素。并通过大量的案例分析使学生掌握公共政策分析的价值观念、思维方法、模型路径，掌握具体的决策与分析技术，熟悉公共政策制定的主体和途径，了解我国公共政策制定中的主要历史经验、教训。以期学生具备初步的公共政策问题界定能力，公共政策方案编制和抉择能力，公共政策执行能力和公共政策评估能力，能够较好适应我国公共管理实践要求。
二、题型及其分值比例
1.题型结构：
(1)名词解释(共20分，每题5分)
(2)简答(共40分，每题10分)。
(3)材料分析(共40分，每题20分)。
(4)论述题(共50分，每题25分)
2.总分150分
三、考试时间：3小时
四、参考教材
陈庆云：公共政策分析(第二版)，北京大学出版社，2011.04
陈振明：公共政策学：政策分析理论、方法和技术, 中国人民大学出版社,2004.12
五、考试内容
(一)导论
1.公共政策的基本内涵
考核目标：中外学者对公共政策的界定;利益分配的动态性;公共政策的本质理解
2.公共政策的特征与功能
考核目标：公共政策的基本特征;公共政策的主要功能;公共政策分析要素
3.政策科学的历史沿革
考核目标：公共政策研究产生的历史背景;政策科学的诞生与发展;政策研究的理论与实践的新进展;拉斯韦尔奠定了政策科学的基础;德罗尔的工作及其杰出贡献;知识经济时代政策科学的最新进展
(二)公共政策主体
1.公共政策主体体系
考核目标：公共政策主体体系;公共政策核心主体;准公共政策主体;公众参与与公共政策
2.公共政策主体的能力
考核目标：公共政策主体的能力的涵义和内容;提升政策主体能力的必要性;提升政策主体能力的途径
(三)公共政策系统与决策体制
1.公共政策系统
考核目标：公共政策系统的构成;公共政策系统的内部关系
2.公共决策体制类型
考核目标：决策权力的内容;公共决策体制的结构;公共决策体制的类型;历史上出现的公共决策体制类型
3.中外公共决策体制比较
考核目标：政府在公共决策中的地位;执政党在公共决策中的地位;其它社会组织对公共决策的影响
(四)公共政策过程中的决策
1.确定决策问题和决策目标
考核目标：确定公共决策问题;各种影响因素在确定公共决策问题时的作用;对公共决策问题进行分析;确定决策目标的标准
2.拟定决策备选方案
考核目标：拟定公共决策方案的原则;方案设计者的主观条件与创造性思维的作用;决策方案设计的程序;决策方案的具体内容
3.决策备选方案的选择
考核目标：决策方案评估的标准;选择决策方案应遵循的原则;决策方案选择的方法;决策方案选择中共识的形成途径;决策方案的合法化
4.决策方案的调整
考核目标：提出调整方案;选择调整方案
(五)公共政策过程中的执行
1.公共政策执行的基本理论与模型
考核目标：政策执行的理论;政策执行研究的基本模型
2.公共政策执行的组织、对象与环境的再分析
考核目标：政策执行组织及其成员;我国政策执行的归类分析;政策执行者和政策对象的互动;接受政策的三个层次;政策环境及其研究意义;政策环境因素;政策环境因素的基本特征
3.公共政策执行是方案形成阶段矛盾的继续与深化
考核目标：联合行动的复杂性;政策执行过程中的资源
(六)公共政策评价
1.公共政策评价概说
考核目标：公共政策评价的内涵及作用;公共政策评价的产生与发展;公共政策评价的类型;公共政策效果评价。
2.公共政策评价的实际操作
考核目标：公共政策评价的标准;公共政策评价的基本程序;公共政策评价方法。
3.关于当前我国公共政策评价的若干思考
考核目标：我国公共政策评价所面临的障碍;推进中国公共政策评价的途径。
(七)公共政策的思维方法
1.“思维”与“思维方法”
考核目标：“公共决策思维”和“公共决策思维方法”;公共决策思维方法的特点
2.公共决策思维类型
考核目标：一般思维类型;公共决策思维类型
3.公共决策思维方法举要
考核目标：头脑风暴法;德尔菲法;类比法、隐喻法与群体生态法;巴拉姆驴子思维法;理想方案思维法;简单矩阵思维法。
(八)公共政策与系统分析
1.系统、系统方法和系统分析
考核目标：系统思想的形成与发展;系统的概念;系统方法及其特点;系统分析及其产生背景。
2.公共政策研究中的系统分析
考核目标：公共决策系统;系统分析与公共政策;系统分析学派和结构功能分析学派
3.系统分析在公共政策研究中的具体运用
考核目标：系统分析的基本要求;系统分析指标体系;系统分析流程;系统分析的主要作业;决策支持系统;系统分析应注意的问题
(九)知识经济时代的公共政策
1.知识经济与公共政策
考核目标：知识经济的概念与由来;知识经济时代的特征;知识经济与公共政策的关系;知识经济时代公共政策的新特点
2.知识经济对公共政策的影响
考核目标：知识经济与发展型政策理念;知识经济与公共政策体制创新;知识经济与公共政策过程;知识经济与公共决策方法
3.公共政策对发展知识经济的影响
考核目标：教育政策创新;产业结构调整;财政政策变革;优化税收政策;加大金融政策倾斜力度;加强政府宏观调控;营造良好舆论环境。
(十)公共政策案例及其分析
1.案例分析方法与公共政策
考核目标：公共政策案例的特点和类型;公共政策案例分析的涵义及意义;公共政策案例学在中国的发展。
2.公共政策案例分析的要素
考核目标：公共政策案例分析的目的、角度和立足点;公共政策案例分析的框架;燃油税在中国发展的基本概况以及燃油税政策的矛盾分析
(十一)公共政策的理念转型及其挑战
1.公共政策的逻辑起点
考核目标：社会公共事务管理中的公共政策;公共政策的逻辑起点：公共问题。
2.公共性与公共政策理念转型
考核目标：公共利益是公共政策的核心问题;公共文化与公共政策理念的转型;公共政策理念的转型。
3.公共政策所面临的现实挑战及其发展趋势
考核目标：公共决策面临的现实挑战;当代公共政策的基本走向
804行政学理论与方法
一、考核目标
《行政学理论与方法》是马克思行政理论与政府管理方向的专业必修基础课程，该课程考察学生是否正确地理解行政学的基础理论和方法，掌握行政管理的逻辑结构、行政管理的基本理论、方法和范畴。同时既检验学生对国内外行政管理行政理论与方法的熟悉和理解程度，也审视学生对理论前沿问题把握和理解水平、能力。
二、题型及其分值比例
1.题型结构：
（1）名词解释（共20分，每题5分，其中行政学理论15分，行政学知识拓展5分））
（2）简答（共40分，每题10分，其中行政学理论20分，行政学知识拓展20分））。
（3）材料分析（共40分，每题20分，其中行政学理论20分，行政学知识拓展20分））。
（4）论述题（共50分，每题25分，其中行政学理论30分，行政学知识拓展20分）
2. 总分150分
三、考试时间：3小时
四、参考教材
1. 张国庆:《公共行政学》.北京大学出版社. 2007年2月
2. 孙荣、徐红：《行政学原理》．复旦大学出版社．2010年10月
五、考试内容
（一）导论
1．行政与管理
考核目标：行政与管理的异同；行政的特征；公共管理与私营管理的异同。
2．行政学的产生和发展
考核目标：行政学产生的背景（经济背景，资本主义经济的快速发展；政治背景，政党风气；社会背景，人们民主意识的不断加强）；行政学产生的理论基础（管理学）；行政学发展的三个阶段的主要观点，萌芽、形成、成长；中国行政学的发展历程。
（二）行政原理
1．系统原理及其相应原则
考核目标：从分析行政管理的对象入手；把握系统原理；学会运用整分合原则和相对封闭原则
2．“人本”原理及其相应原则
考核目标：正确认识管理的核心和动力；“人本”原理的实质；遵循与“人本”原理相应的三项管理原则；
3．动态原理及其相应原则
考核目标：管理是一个过程；动态原理的内容及要求；反馈原则和弹性原则
4．效益原理及其相应原则
考核目标：行政管理的根本目的；效益原理；价值原则及其应用
（三）行政环境
1．行政环境基础理论
考核目标：行政环境的涵义；行政环境的特征；行政环境理论的发展；研究行政环境的意义；行政环境的分类及内容（政治环境；经济环境；文化环境；社会环境；自然环境；国际环境）
2．当代中国行政环境的分析*
考核目标：政治法律环境分析；经济物质环境分析；精神文化环境分析
3．行政环境的分析方法
考核目标：波特“五力“模型分析法；PEST分析法；SWOT分析法。
（四）行政职能
1．关于行政职能的经典论述
考核目标：政治-行政二分法对行政职能的认识；行政管理职能及其要素说
2．公共行政的职能
考核目标：私人行政和公共行政区别；公共行政的一般职能；公共行政的特殊职能；西方国家行政职能的演变
3．我国行政管理职能体系
考核目标：我国行政管理的基本职能；我国行政管理的运行职能； 我国行政职能的转变必然性；行政职能转变的主要内容
（五）行政领导
1．领导理论
考核目标：领导特性理论；领导行为理论；领导情境理论
2．行政领导
考核目标：行政领导的含义、特点和作用；行政领导者的职位、职权和责任；行政领导者的基本素质
（六）行政组织
1．行政组织基础理论
考核目标：组织和行政组织的涵义；组织的基本结构和特性；管理层次和控制幅度；几种典型的组织结构形式；两种不同的组织模式及其结构特性。
2．组织理论的演变和发展
考核目标：马克思主义的行政组织理论代表性观点；古典组织理论代表性观点；新古典组织理论代表性观点；人道主义组织理论代表性观点；现代组织理论代表性观点；
3． 行政组织体制
考核目标：首长制与委员制；集权制和分权制；层级制和职能制；
4．非正式组织
考核目标：非正式组织在行政管理中的表现形式及其特征，非正式组织在行政管理中的影响；如何对待非正式组织。
（七）人事行政
1．人事和人事行政*
考核目标：人事管理中的人和事；人事行政的涵义；人事管理的根本任务和主要原则
2．中外人事管理制度
考核目标：我国古代官吏制度沿革；资本主义文官制度
3．人事行政基本制度
考核目标：选拔制度；培训制度；考核制度；职位分类制度等。
（八）行政决策
1．行政决策基础理论
考核目标：决策和行政决策的涵义；行政决策的特点；行政决策的地位和作用；行政决策的类型；现代行政决策的基本原则；行政决策的程序（确定目标；拟订方案；最佳抉择；追踪决策）。
2．行政决策的方法
考核目标：定性决策方法；定量决策的方法；行政学领域常用的决策方法。
（九）行政执行与行政协调
1．行政执行
考核目标：行政执行科学内涵；行政执行的过程；行政执行的评估
2．行政协调
考核目标：行政协调的概念和作用；行政协调的基本原则、主要模式和方法。
（十）行政监督
1．行政监督
考核目标：行政监督的含义和特征；行政监督的对象、范围及其方法；行政监督的过程
2．行政机关内部监督*
考核目标：行政机关内部监督（层级监督；专门监督）；行政机关外部监督（政党监督；政权监督；司法监督；社会监督）。
3．行政问责制
考核目标：行政问责与问责制；责任政府与行政问责制；行政问责的范围、程序和后果
4．行政问责制在我国的实践
考核目标：我国行政问责制产生的历史回顾；我国现阶段行政问责制的现状及存在的问题；促进我国行政问责制健康发展的对策
（十一）行政方法
1．行政管理的主要手段
考核目标：行政方法的作用；．行政管理的主要手段（行政手段；经济手段；法律手段；思想教育手段）。
2．行为激励方法
考核目标：行为激励方法的基本类型；行为激励的几种方法
3．定量方法
考核目标：定量技术；系统分析；网络规划；戴明循环；帕累托分析
（十二）公共财政
1．公共财政
考核目标：国家税收；转移支付；政府采购
2．财务行政
考核目标：财务行政的作用；财政管理体制和宏观调控
3．国家预算管理
考核目标：国家预算组织形式；复式预算；预算会计和决算；政府审计
（十三）绩效管理
1．行政效率
考核目标：行政效率的要素；行政效率的测定
2．管理者的效率
考核目标：影响行政效率的主要因素；提高行政效率的主要途径
3．政府绩效管理
考核目标：政府绩效管理的价值标准；政府部门绩效考核（考核主体与考核对象；绩效考核指标体系；个体绩效考核技术；系统绩效考核技术）；政府部门绩效反馈与改进。
4．中国政府绩效管理实践
考核目标：中国政府绩效管理的现状；中国政府绩效管理问题的原因分析；中国政府绩效管理优化。
（十四）行政伦理
1．行政伦理
考核目标：行政伦理：兴起背景与发展态势；行政伦理的功能；行政伦理的结构与内容（组织伦理与个体伦理）；作为特殊职业群体的行政人员的身份与地位；行政人员的双重角色；行政人员的职业特殊性；行政人员的职业责任及其履行。
2．当代中国行政伦理：规范建构与行为约束。
考核目标：当代中国行政伦理规范的来源；当代中国行政伦理规范的内容。
（十五）行政发展
1．行政改革
考核目标：行政改革的必然性；当代西方国家的行政改革；当代中国的行政改革。
2．危机管理
考核目标：危机管理的模式；中国政府危机管理体系。
组织行为学
一、考核目标
《组织行为学》是马克思行政理论与政府管理方向的专业必修课程，该课程主要考核系统掌握组织行为学的基本思想、基本观点和基本知识的理解和接受能力，对能够组织中人的心理和行为规律的理论状况。
二、题型及其分值比例
1.题型结构：
(1)名词解释(共15分，每题5分)。
(2)简答(共30分，每题10分)。
(3)材料分析(共30分，每题15分)。
(4)论述题(共25分，每题25分)。
2.总分100分
三、考试时间：2小时
四、考试内容
(一)组织与组织行为学
1.组织行为学的概念
2.组织行为学的性质与特点
要点：边缘性、综合性;两重性;实用性。
3.研究组织行为学的意义和作用
(二)组织行为学的演进和发展
要点：管理科学的发展与组织行为学的产生;组织行为学形成的理论基础;组织行为学与管理心理学;组织行为学与行为科学;组织行为学的发展动向
(三)组织行为学的研究方法
1.模型
要点：模型的概念;模型的分类;模型的结构
3.行为变量的测量
要点：量表;变量的处理方式;测量的信度与效度
4.组织行为学研究的具体方法
要点：观察法;调查法;实验法;谈话法;测验法;案例研究法
(四)个体心理与个体行为
1.关于人的理论
要点：关于人性假设的研究;对人性假设理论的分析。
2.需要,动机与行为
要点：需要与行为;动机与行为的关系;激励机制。
3.价值观与行为
要点：价值观的概念;价值观的分类。
4.知觉与行为
要点：知觉的概念及影响知觉选择的因素;知觉的组织过程;知觉错误;管理者知觉与管理方式
5.态度与行为
要点：态度的概念;态度的特性;影响态度的因素;态度理论与应用
6.个性与行为
7.要点：个性的概念;个性理论;个性理论的应用;气质差异与应用;能力差异与应用;性格差异与应用
7.意志与行为
要点：意志的内涵;意志对行为的影响
(五)组织承诺与个体行为
1.组织承诺的概念与结构
要点：组织承诺的概念;组织承诺的结构;组织承诺的测量;其他类似的概念;不稳定环境中的组织承诺
2.组织承诺的形成
要点：组织承诺的形成机制;影响中国员工组织承诺的文化因素
3.组织承诺对个体行为的影响
要点：组织承诺对离职的影响;组织承诺对工作绩效的影响;组织承诺对个体行为影响的机制
4.组织承诺在管理实践中的应用
要点：通过招聘甄选合适的员工;通过内部晋升来培养情感承诺;通过培训和宣传来培养情感承诺;通过沟通和支持来培养组织承诺
(六)群体心理与群体行为(6学时)
1.群体行为的一般问题
要点：群体的概念与类型;个人与群体的关系
2.群体的发展阶段
3.群体的特征
要点：群体结构的概念和意义;群体结构的同质性和异质性;领导班子结构。
4.群体内行为
要点：群体中人际关系的一般问题;人际关系的确立和发展;管理系统中的人际关系;人际交往的原则;人际关系的测量-社会测量方法;改善人际关系的途径
5.群体间的行为
要点：影响群体之间行为与工作成果的主要因素;平行群体之间有效关系的形成
6.团队管理
要点：团队的概念;团队的类型;塑造高绩效的团队;团队管理中的问题
(七)非正式组织及其行为
1.非正式组织
要点：正式组织与非正式组织;正式权利与非正式权力;组织目标和个体-群体目标冲突;群体压力和社会从众心理
2.非正式沟通
要点：正式沟通与非正式沟通;非正式沟通网络
3.正确对待非正式组织
要点：非正式组织的利弊;对待非正式组织的正确态度
(八)群体动力与激励理论(6学时)
1.激励概述
要点：激励的含义;激励机制;激励的作用;激励理论的发展;激励的基本模式
2.工作激励理论
要点：内容型激励理论;过程型激励理论;行为改造型激励理论;综合激励模式
3.如何提高激励水平
要点：进行有效激励的要求;激励的手段和方法
(九)组织文化与组织行为(6学时)
1.组织的概念与组织理论
要点：组织的概念与作用;组织理论
2.组织设计
要点：组织设计的概念;组织设计的基本要求;组织设计的权变因素;组织结构设计
3.工作设计
要点：工作设计的概念与意义;工作设计的发展过程;工作设计的原则;工作设计的理论与方法
4.工作压力
要点：压力的性质与反应;压力来源;压力的后果;应付压力的措施与方法
5.组织文化
要点：组织文化的概念与作用;组织文化的结构与内容;组织文化的功能;组织文化建设
第六节组织环境
要点：组织与环境的关系;组织环境的特性;组织环境的类型;组织外部环境;组织内部环境
(十)领导者与组织行为
1.领导的概念与领导工作的作用
要点：领导的概念;领导的实质;构成领导的要素;领导的作用
2.领导者的素质论
要点：对伟人论的否定;国外对领导者素质的研究;我国对领导者素质的研究
3.领导者的行为理论
要点：专制、民主和放任的领导方式;领导的连续统一体理论;利克特的管理系统理论;两维理论
4.领导权变理论
要点：菲德勒的模式;途径-目标理论;领导规范模式;不成熟-成熟理论
5.提高领导的有效性
要点：有效领导的要求;科学地配备主管人员;科学地运用领导艺术
(十一)行为的有效性
1.组织行为合理化的标准
要点:组织结构的合理化;组织运行要素的有效性;组织气氛的和谐性
2.组织变革与对策
要点：组织变革的基本动因;组织变革的基本模式;组织变革的对策
3.工作生质量与组织发展
要点：工作生活质量概念产生的背景;工作生活质量的概念;工作生活质量与生产率;组织发展的概念及其价值观;组织发展的干预措施
4.当代组织变革的关键问题及趋势
要点：当代组织变革的关键问题;组织变革的趋势
五、参考教材
1.窦胜功：《组织行为学教程(第2版)(21世纪经济管理类精品教材)》、清华大学出版社，2009。
2.组织行为学，第七版，斯蒂芬.P.罗宾斯，人民大学出版社，2003。
政治学原理
一、考核目标
《政治学原理》为文法类专业(含政治学与行政管理学、国际政治、经济学、法学、汉语言文学等)的基础课和素质课。重点考核学生全面而系统的掌握政治学原理的基本理论、基本方法，掌握初步的政治问题分析技术，政治分析能力，为进一步学习马克思行政理论与政府管理方向硕士的学习打下坚实的基础。
二、题型及其分值比例
1.题型结构：
(1)名词解释(共20分，每题5分)。
(2)简答(共30分，每题10分)。
(3)论述题(共50分，每题25分)。
2. 总分100分
三、考试时间：3小时
四、参考教材
1.王浦劬等著，政治学基础 第二版——21世纪政治学系列教材，北京大学出版社，2006版
2.中国人民大学行政管理学系组编《现代政治学原理》，中国人民大学出版社，2009年 版
五、考试内容
(一)绪 论
1.政治的基础理论
要点：政治的含义;马克思主义的政治观;政治的本质与定义;政治的作用;政治制度与政治组织;政治权力和政治权利;政治发展;政治文化。
2.政治行为
要点：概念、产生与发展。
(二)政治关系与政治结构
1.政治关系
要点：政治关系特征;政治关系与政治权力;政治角色(政治主体);政治关系的类型;政治权力;
2.行为主义的政治系统论
要点：政治系统的概念;政治系统与社会的关系。
3. 政治结构
要点：政治结构的含义;政治结构的基本特征;政治关系或政治系统的相对稳定性;政治活动的有序性
4.现代西方政治权力结构
要点：基本特征;以“三权分立”理论为基础;阶级结构包括资产阶级、无产阶级和小资产阶级(如小农场主、小业主、小商贩等);社会控制的方式更多地使用法律和经济手段;轮流执政的政党制度;决策的一元化和政策规划的多元化并存。
5.美国政府制定政策的过程
要点：美国的政治结构;美国政治权力的经济基础;“思想库”的政治功能。
6.我国的社会主义国家政治结构
要点：基本特征;政治关系的非对抗性质;“议政合一”体制的基本特征;社会主义国家权力机关的组织形式
(三)政治制度
1.政治制度
要点：政治制度的含义;政治制度的历史发展
要点：奴隶制政治制度;封建制政治制度;资本主义政治制度;社会主义的政治制度
2.两种政治制度的理论基础
要点：资本主义政治制度的理论基础;社会主义政治制度的理论基础
(四)政治革命和政治改革
1.政治革命
要点：政治革命的含义
2.政治革命的条件
要点：经济条件;阶级或利益集团的冲突加重;统治阶级衰败和上层统治集团的危机造成国家统治机器的软弱无力;大批的知识分子在感情和理论上疏远甚至抛弃旧政权，为建立新的政治体系而进行理论甚至是组织方面的准备。
3.政治改革
要点：政治革命的作用;政治改革的含义;现代政治改革的主要内容;
4.政治改革的条件
要点：改革势力必须有效地控制国家政权;切合实际的改革目标和改革方案;要有实现改革目标的系统计划;及时解决改革过程中出现的问题，防止出现风险的不断积累。
5.政治改革与经济改革的关系
要点：经济发展优先于政治发展;经济发展和经济改革离不开政治发展和政治改革;政治改革的目标是为经济发展和经济改革服务;经济和社会发展的目标包含着政治现代化的内容。
(五)政府
1.世界各国宪法之特点
要点：什么是宪法、宪法的制定与实施、宪法的价值与功能、不同国家不同地区宪法之特点。
2.政治制度之考察
要点：具体政治制度与政治规则;政府的功能;政府与市场的关系
(六)政府构成与科层政治
1.政府部门
要点:政府的行政部门;政府的立法部门;政府的司法部门
2.中央政府与地方政府
要点:中央政府与地方政府的关系
3.职业官僚与科层政治
要点:职业官僚与科层政治分析
(七)政党与政党建设
1.政党的典型特征及作用
要点:政党的典型特征;政党的作用
2.政党领袖与政治家
要点:政党领袖与政治家的关系
3.政党建设
要点:政党内部政治活动与政党建设;政党与政党制度的生命力
(八)社会中的显性政治主体及其作用
要点:政治主体的多元化发展;利益集团的活动方式;利益集团的作用;媒体与政治舆论;社会组织内的政治生活
(九)社会整合与民族国家建构
要点:社会分化、社会闭锁与社会整合;族群关系与民族国家建构;社会运动及其政治影响;现代国家与市民社会的关系
(十)意识形态与政治社会化
要点:意识形态因素的广泛性;主要意识形态的形成及其影响;意识形态与政治文化;意识形态在政治社会化中的作用
(十一)政治变迁与政治文明
要点:对政治变迁的思考;政治改良;战争与革命;政治发展
行政学原理
一、考核目标
《行政学原理》是行政管理专业的基础学科，该科目的重点考核的内容包括公共行政学理论与方法(约占70%)和管理学理论与方法(约占30%)两大部分，考试内容以基本理论(思想及其相关人物和著作)、基本方法(方法论及其运用)以及涉及理论与方法的重大改革实践。
二、题型及其分值比例
1.题型结构：
(1)名词解释(共20分，每题5分)。
(2)简答(共30分，每题10分)。
(4)论述题(共50分，每题25分)。
2. 总分100分
三、考试时间：3小时
四、参考教材
1.丁煌《行政学原理》武汉大学出版社，2007年出版。
2.[美]迈克尔·罗斯金，林震译《政治科学》第九版,中国人民大学出版社2009年出版。
3.谭功荣《西方公共行政学思想与流派》,北京大学出版社2008年出版。
五、考试内容
(一)公共行政理论与方法
1. 公共行政理论与方法概述
要点：基本概念及概念分析; 理论源流、主要观点、代表作及代表人物;基本研究方法及相关研究方法; 学以致用：学习的意义及价值。
2.行政权力与行政责任
要点：掌握国家权力与行政权力的涵义、特点及作用;理解行政权力与行政体制的关系; 理解行政权力与行政责任的关系。
3.行政组织与行政领导
要点：掌握行政组织与行政领导的涵义、特点;理解行政组织理论、原则及其发展; 了解行政结构及组织体制; 掌握行政领导及行政领导体制; 了解行政领导的方式、方法与艺术。
4. 行政职能与公共服务
要点：掌握行政职能与公共服务的基本涵义;了解行政职能体系及其影响因素;
把握行政职能的转变及其意义; 公共服务与服务型政府建设。
5. 行政伦理与国家公务员制度
要点：掌握行政伦理与国家公务员制度的基础知识;了解公共伦理与行政伦理的基本规范; 了解我国公务员制度的改革与发展; 了解我国行政伦理的发展趋势。
6.行政决策与公共政策过程
要点：掌握行政决策与公共政策基础知识;把握行政决策、执行与监督的关系; 了解公共政策议程。
7. 公共财政与公共预算编制
要点：了解公共财政与预算的基础知识;掌握公共财政体制及其改革的基本内容; 把握公共预算的编制及管理。
8.行政监督与行政监察
要点：了解行政监督与监察的基础知识;理解行政监督与监察的理论与制度; 掌握依法行政与我国行政监督制度的完善。
9. 行政效率与绩效管理
要点：了解行政效率与绩效管理的基础知识;理解行政效率测定与行政公平的实现; 掌握绩效评价与绩效管理。
10.行政改革与行政发展
要点：了解行政文化与行政管理现代化;了解行政改革与行政发展的理论与实践; 了解外国行政改革与发展的进程及经验; 了解中国行政改革与行政发展的进程及经验。
(二)现代管理学理论与方法
1.现代管理理论与方法基础知识
要点：掌握基本概念与研究方法; 掌握现代管理思想及学说
2.现代管理的基本原理
要点：了解系统原理与人本原理; 了解计划与决策原理;了解组织与领导原理;
了解控制与协调原理。
3.综合分析能力
要点：运用管理学的基本概念、理论与方法，分析管理实践中的具体问题并提出解决问题的建议。