查字典查字典考研网快讯，据西北师范大学研究生院信息2015年西北师范大学050211外国语言学及应用语言学考研大纲已发布，详情如下：
《法语》科目大纲
(科目代码：240)
一、考核要求
1、掌握法语国际音标读音和基本读音规则；
2、掌握法语书写规范，包括拼写符号、标点符号；
3、掌握法语基础语法--词法和句法；
4、掌握所学法语教材1=3册内的单词、短语和句型；
5、掌握教材中有关法语、法国文化的背景知识；
6、本科目不指定参考书，考生应认真学好国内统编的任何一套法语公共或专业教材。
二、考核评价目标
本科目的测试对象是本科阶段以法语为第二外国语的英语专业考生，旨在考查考生对法语语音、语法以及词汇、句型的掌握程度，着重考查考生的阅读能力和笔译能力。本科目的评价目标是高等学校以法语为第二外国语的英语专业优秀本科毕业生能够达到的水平，以保证被录取为硕士生之后，再通过为期一年的法语学习，能够顺利通过国家法语四级考试，并能够具有一定的法语阅读和翻译能力。
三、考核内容
第一章词法
第一节名词：名词的种类、名词阴阳性、单复数配合的基本规则以及名词在句中的作用;
第二节冠词：定冠词、不定冠词、部分冠词的基本用法，冠词的省略和重复；
第三节形容词：品质形容词、指示形容词、主有形容词、数量形容词、泛指形容词、疑问和感叹形容词阴阳性、单复数配合的基本规则和基本用法，形容词在句中的作用、形容语的位置以及形容词的比较关系；
第四节代词：主语人称代词、间接宾语人称代词、直接宾语人称代词、自反代词、重读人称代词、指示代词、泛指人称代词、中性代词，疑问代词，副代词、主有代词、关系代词的基本用法；
第五节副词：副词的形式和种类、副词在句中的位置和作用、副词的比较关系；
第六节介词：介词和介词短语的基本用法；
第七节连词:连词和连词短语的基本用法；
第八节动词：1）动词的种类：及物动词、不及物动词，代动词、无人称动词、助动词；
2）动词的语态：主动态、被动态；
3）动词变位；
4）动词的语式和时态：
直陈式：现在时、复合过去式、未完成过去时、愈过去时、简单将来时、先将来时、简单过去时、先过去时、最近将来时、最近过去时、
过去最近将来时、过去最近过去时；
命令式：命令式现在时、命令式过去时；
不定式：不定式现在时、不定式过去时；
条件式：条件式现在时、条件式过去时；
虚拟式：虚拟式现在时、虚拟式过去式、虚拟式用于名词性从句、虚拟式用于形容词性从句、虚拟式用于副词性从句；
分词式：现在分词、过去分词、复合过去分词、副动词、动形容词；
5）动词的时态配合：主句谓语和宾语从句谓语在时态上的配合。
第二章句法
第一节句子的种类：陈述句、疑问句、命令句、感叹句、肯定句、否定句、单部句、省略
句；
第二节简单句：
1）句子的成分：主语、谓语、表语、宾语、状语、限定语、形容语、同位语、补语（名词补语、形容词补语、副词补语）；
2）谓语和主语的配合；
3）句子成分的强调法；
第三节复合句：
1）并列复合句；
2）主从复合句：名词性从句、形容词性从句、副词性从句；
3）不定式句和分词句；
4）直接引语和间接引语。
四、参考书目
1、《大学法语》李志清主编，高育教育出版社。
2、《法语》马晓宏主编，外语教学与研究出版社。
《阿拉伯语》科目大纲
(科目代码：241)
一、考核要求
1、能正确辨读、书写阿拉伯语的字母、单词及句子；
2、掌握阿拉伯语的文体与书写规范；
3、掌握阿拉伯语基础语法--词法和句法；
4、掌握《新编阿拉伯语》第一册，以及第二册部分单词、短语和句型；
5、掌握有关阿拉伯文化的背景知识；
二、考核评价目标
本科目的测试对象是本科阶段以阿拉伯语为第二外国语的英语专业考生，旨在考查考生对阿拉伯语语音、语法以及词汇、句型的掌握程度，着重考查考生的阅读能力和笔译能力。本科目的评价目标是高等学校以阿拉伯语为第二外国语的英语专业优秀本科毕业生能够达到的水平，并能够具有一定的阿拉伯语阅读和翻译能力。
三、考核内容
第一章词法
第一节名词：
（1）名词的分类：普通、专有、主动名词、被动名词、比较名词、从属名词等；
（2）名词的性：阴、阳性；
（3）名词的数：单数、双数、复数形式；
（4）名词的格：主格、宾格、属格；
（5）名词的指：确指、泛指；
第二节正偏组合：
（1）意义正偏组合的形式、意义和用法；
（2）文字正偏组合形式、意义和用法；
第三节形容词词组：形容词词组的形式、意义及用法；
第四节介词的用法；
第五节代词：人称代词、指示代词、属格接尾人称代词、疑问代词等的基本用法以及阴阳性的差异；
第六节虚词：虚词的形式和种类、虚词在句中的位置和作用等；
（1）疑问虚词、应答虚词的用法；
（2）强调虚词的用法；
第七节数词：
（1）基数词的用法；
（2）序数词的用法；
第八节动词：
（1）动词的种类：三母、四母、五母动词等；
（2）动词的时态：过去时、现在时、将来时；
（3）动词变位：过去时、现在时配合人称的变化；
（4）动词的语态：主动、被动、命令等；
第二章句法
第一节句子的种类：
（1）名词句、动词句，陈述句、非陈述句等；
（2）各类句子的形式、特点及用法；
（3）疑问句的使用：疑问工具词及疑问句的种类；
（4）感叹句：感叹句的形式及用法；
第二节句子的成分：起语、谓语、宾语、状语、定语、同位语、除外语等；
四、参考书目
1、《新编阿拉伯语》第一册，邹兰芳，外语教学与研究出版社；2002年9月1日第1版。
2、《新编阿拉伯语》第二册，蒋传瑛，外语教学与研究出版社；2003年3月1日第1版。
《日语》科目大纲
(科目代码：242)
一、考核要求
1、能正确辨读、书写日语的平假名、片假名、汉字；
2、掌握日语的文体与书写规范；
3、掌握日语基础语法--词法和句法；
4、掌握《新编标准日本语》初级上、下册以及部分中级上册单词、短语和句型；
5、掌握有关日本文化的背景知识；
6、本科目不指定参考书，考生应认真学好国内统编的任一套日语公共或专业教材。
二、考核评价目标
本科目的测试对象是本科阶段以日语为第二外国语的英语专业考生，旨在考查考生对日语语音、语法以及词汇、句型的掌握程度，着重考查考生的阅读能力和笔译能力。本科目的评价目标是高等学校以日语为第二外国语的英语专业优秀本科毕业生能够达到的水平，以保证被录取为硕士生之后，再通过为期一年的日语学习，能够顺利通过国家日语四级考试，并能够具有一定的日语阅读和翻译能力。
三、考核内容
第一章词法
第一节名词：名词的种类以及在句子中的各种活用形式;
第二节一类形容词：一类形容词词尾的各种活用形式及其意义和用法等；
第三节二类形容词：二类形容词词尾的各种活用形式及其意义和用法等；
第四节代词：人称代词、指示代词、疑问代词等的基本用法以及男女用语的差异；
第五节助词：助词的形式和种类、助词在句中的位置和作用以及男女用语的差异等；
第六节助动词：助动词的接续形式及其意义用法；
第七节副词:副词的基本用法；
第八节连词:连词的基本用法；
第九节感叹词:感叹词的基本用法；
第十节连体词:连体词的基本用法；
第十一节动词：1）动词的种类一：一类动词、二类动词、三类动词；
动词的种类二：自动词、他动词；
2）动词的语态：主动形式、被动形式、使役形式、可能形式、自发形式、授受关系等；
3）动词的活用形式：基本形、た形、て形、ば形、意志形、否定形、ます形等；
4）动词的时与体以及时与体的对应关系：
时：过去时、非过去时；
体：完成体、持续体；
第二章句法
第一节句子的种类一：叙述句、疑问句、命令句、感叹句；
句子的种类二：名词谓语句、形容词谓语句、动词谓语句、主谓谓语句；
句子的种类三：判断句、描写句；
第二节句子的成分：主语、谓语、宾语、状语、定语、同位语、补语、独立语、主题；
第三章文体
第一节文体的种类：简体、敬体；
第二节词的文体：名词、形容词、动词；
第四章敬语
第一节敬语的分类与功能：尊敬语、谦让语、礼貌语等；
第二节敬语的使用场合；
第三节敬语的构成。
四、参考书目
1、新版标准日本语初级下，人民教育出版社，光村图书出版株式会社，2005年版。
2、新版标准日本语中级上，人民教育出版社，光村图书出版株式会社，2008年版
《高级英语》科目大纲
（科目代码：619）
一、考核要求
《高级英语》是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试，旨在全面考查考生是否达到了从事高级研究所需要的英语语言综合运用能力的要求。重在考查考生是否具备一定的词汇量、是否具备词义辨析能力、分析释义能力、阅读理解能力、正确表达能力及综合分析能力等基本功，以全面了解考生对语言知识的理解、掌握及其综合语言技能。
二、考核评价目标
本科目的考核评价目标为识记、理解、应用所学语言点、语言知识，具体目标如下：
1、词汇
要求考生的认知词汇达12，000-15，000个，且能正确而熟练地使用其中的5,000-6,000个及其最常用的搭配。
2、语法
要求考生掌握并能正确运用从事高级研究所需要的语法知识，熟练掌握各类语法结构、语法概念，尤其是主语从句、同位语从句、倒装句和各种条件句；熟练掌握句子之间和段落之间的衔接手段，如照应、省略、替代等，并连贯地表达思想。
3、阅读理解
能读懂一般英美报刊杂志上的社论，政论和书评，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节；能读懂一般历史传记及文学作品，既能理解其字面意义又能理解其隐含意义；能分析上述题材文章的思想观点，通篇布局，语言特点及修辞手法，能根据所读材料进行判断和推理；能读懂一般的研究型论文及与本专业相关的各领域中有一定难度的英文材料，掌握基本的研究方法和研究思路。
4、综合运用语言能力
要求考生能运用掌握的语法、词汇改写句子；能在阅读理解的基础上，用英语归纳文章的主题思想，并能对文章的内容进行简单的分析、评论、回答问题；能在全面理解所给短文内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整；能运用语法、修辞、结构等知识，识别所给短文内的语病并做出改正；能就所给英文句子、短文进行英文释义。
三、考核内容
本测试满分150分，考试时间180分钟。
为了较好地考核学生运用语言技能的综合能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性及高级英语水平测试的特点，本考试的形式采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，以保证考试的效度和信度。从总体上来说，客观试题占总分的70%，主观试题占总分的80%。
本测试包括6个部分：词汇与结构、完形填空、阅读理解、校对与改错、改写句子、英文释义。
1、词汇与结构（30%）
本部分为多项选择题，由30题组成，每题有4个选项。题目中约50％为词汇、词组和短语的用法，约50％为语法结构，测试学生运用词汇、短语、语法结构以及语法概念的能力及熟练程度。
2、完形填空（20%）
本题为多项选择题。在一篇250词左右、题材熟悉、难度中等的短文中留有20个空白。每个空白为1题，每题有4个选择项。填空的词包括结构词和实义词，测试考生运用语言的综合能力。
3、阅读理解（40%）
本题要求学生：（1）能读懂一般英美报刊杂志上的社论，政治和书评，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节；（2）能读懂一般历史传记及文学作品，既能理解其字面意义又能理解其隐含意义；（3）能分析上述题材的文章的思想观点，通篇布局，语言技巧及修辞手法。
阅读理解部分包括两部分：SectionA和SectionB。各部分的题型如下：
SectionA：阅读理解（20%）
A部分由4篇短文组成，其后共有选择题20道，要求考生根据短文的内容，隐含意义及文章特征，完成试题，测试考生的英语阅读能力。
SectionB：阅读理解并回答问题（20%）
B部分要求考生阅读1篇短文，并回答短文后的5个问题。测试考生用英语归纳文章主题思想，进行简单分析、评论的能力。
4、校对与改错（15%）
要求学生运用语法、修辞、结构等知识识别短文内的语病并做出改正。本题由1篇200词左右的短文组成，短文中有15行标有题号。该15行均含有一个语误。要求学生根据"增添"、"删去"或"改变其中的某一单词或短语"三种方法中的一种，改正错误，测试考生的综合运用语言能力。
5、改写句子（20%）
本题由10个句子组成，每个句子后出1个单词，要求考生在不改变句子意思的基础上，用所给单词改写句子，测试考生灵活运用语言的能力。
6、英文释义（25%）
本题给出5个句子或1篇短文，要求考生就划线部分进行英文释义，测试考生理解、运用语言的能力。
四、参考书目
《新编英语教程》（5-8）李观仪主编，上海外语教学出版社
《英语翻译与写作》科目大纲
（科目代码810）
一、考核要求
1.英译汉：将一篇300-400词的短文译成汉语。（50%）
2.汉译英：将一篇300-400字的短文译成英语。（50%）
3.写作：根据所给命题及规定体裁撰写一篇500词左右的文章。（50%）
二、考核评价目标
翻译评价目标：熟悉基本翻译理论，使用正确翻译技巧和策略，双语表达功底扎实。
1.忠实于译入语，完整表达原文的内容及含义；
2.译出语自然流畅，用词得当，语法规范，语体恰当；
3.无漏译与误译。
写作评价目标：在规定时间内完成一篇文体恰当、语言流畅、论述合理的文章。
1.内容：包含所有内容要点，主题深刻；
2.语法及词汇：使用正确并且多样的语法结构及词汇；
3.结构：逻辑合理，衔接连贯，层次清晰；
4.语言：自然流畅，语域恰当，卷面整洁。
5.篇幅：500词左右。
三、考核内容
翻译考核内容：各种体裁语篇的翻译原则和方法。
1.翻译理论：概念、原则、标准。
2.翻译技巧：增词、减词、转性、换形、断句、合句、换序、正反等。
3.翻译策略：根据英汉词汇、语法、语义、语用、篇章、修辞、文化等方面的语言差异使用相应的翻译策略。
4.不同体裁：熟悉文学作品、政治、经济、文化、科技、教育等不同体裁的语言特点及相应翻译技巧。
写作考核内容：说明文、议论文及记叙文的写作技巧。
1.词汇：措词准确多样，适当体现文化背景。
2.修辞：明喻、暗喻、拟人、借代、委婉语、反讽、夸张、头韵；
3.句法：陈述、疑问、命令、感叹、简单句、复合句、复句、长短句；
4.结构：统一、连贯、过渡；
5.论述技巧：论述顺序、举例、比较、对比、因果、归类、区分定义。
四、参考书目
1、《汉英翻译基础教程》，冯庆华，高等教育出版社（2008版）
2、《高级英文写作教程》，王振昌等，外语教学与研究出版社（2009版）
《英语语言学》复试科目大纲
（科目代码：940）
一、考核要求
要求学生掌握"语言学"的基本概念，并能运用基本原理解决具体问题。其中，基本概念的掌握，属于知识积累能力；运用原理本分析问题，属于实际运用能力。要求学生两种能力平衡发展。
二、考核评价标准
1）客观题考核要求准确清晰地掌握基本概念和原理。正确完成题目，得分。
2）主观题考核标准：
a.论述准确清晰，且语言流畅，没有语言错误，可得满分；
b.论述较准确清晰，且语言较通顺，基本没有语言错误，可酌情扣分；
c.论述不十分准确清晰，且语言较通顺，有少量语言错误，可及格；
d.论述不准确清晰，且语言错误较多，不及格；
e．论述不正确，且语言表达不清，不得分。
三、考核内容
第一章:总论
1.1什么是语言？
1.2语言的本质特征
1.3语言的功能
1.4什么是语言学？
1.5语言学的主要分支
1.6重要概念区别
第二章:语音
2.1言语器官
2.2辅音
2.3元音
2.4语音描写
第三章:音位
3.1语音与音位的区别
3.2音素
3.3音位和音位变体
3.4音位过程
3.5音节、重音、语调
第四章:词法
4.1什么是词？
4.2词的形成
第五章:形态
5.1词素
5.2形态描述
第六章:句法
6.1传统学派
6.2结构主义学派
6.2生成学派
第七章:语义
7.1词的概念意义和联想意义
7.2指称论
7.3词的涵义关系
7.4成分分析
7.5句子意义
第八章:语用
8.1什么是语用？
8.2语境、指示语、照应
8.3言语行为
8.4会话含义
8.5礼貌原则
四、参考书目
1、《语言学教程》胡壮麟主编，北京大学出版社（2011年3月版）
2、《语言研究》（英文版）G..Yule主编，外语教学与研究出版社（2000年版