查字典查字典考研网快讯，据西北师范大学研究生院信息2015年西北师范大学078401教育技术学考研大纲已发布，详情如下：
《教育技术学》科目大纲
（科目代码：624）
一、考核要求
1.要求考生掌握教育技术学专业基本知识、基本概念和基本理论。
2.要求考生掌握教育技术学专业的基本技能，如，媒体的选择与应用技能、教学设计的各项技能等。
3.要求考生了解教育技术学专业的前沿动态。
二、考核评价目标
1.准确识记教育技术学的基础知识。
2.正确理解教育技术学的基本概念和基本理论。
3.能够运用教育技术学的基本理论分析教育技术学领域的理论与实践问题。
三、考核内容
第一章教育技术概论
第一节教育技术的概念
教育技术名称的演变、信息化教育、AECT94定义、AECT08定义、教育技术（信息化教育）的特征等。
第二节教育技术的功能
教育技术的功能、教育技术的作用、现代信息技术在教育中的作用。
第二章教育技术产生与发展
第一节国外教育技术发展
国外教育技术发展的阶段、视觉教育、视听教育、程序教学、教育技术产生与发展的原因等。
第二节我国教育技术发展
电化教育名称的产生、电化教育名称的争议、电化教育发展的阶段等。
第三章教育技术学理论基础
第一节学习理论
学习的概念、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论等。
第二节教学理论
教学的概念、学习与教学的关系、结构-发现教学理论、教学最优化理论、发展教学理论、多元智能教学理论等。
第三节传播理论
几种教育传播模式（香农-韦弗模式、双向传播模式、贝罗模式等）、教育传播系统的组成、教育传播理论的启示或应用等。
第四章信息化教学环境与资源
第一节信息化教学媒体
媒体、教学媒体、现代教学媒体、教学媒体的发展、教学媒体的功能、教学媒体的特性、信息化教学媒体的特征、教学媒体分类、教学媒体的选择、教学媒体选择与编制的原理、戴尔的"经验之塔"理论、ASSURE模式等。
第二节信息化教学环境
信息化教学环境的概念、信息化教学环境的分类、几种典型的信息化教学环境、教学收低环境、教学软件工具的分类、常用教学平台、社会性软件等。
第三节信息化教学资源
学习资源、学习资源的类型、教育信息资源的类型、教育信息资源的来源等。
第五章信息化教学设计
第一节教学设计概述
教学设计的概念、教学设计的层次、教学过程设计的模式、传授型教学过程设计的基本要素、传授型教学过程设计的模式、自主活动型教学过程设计的基本要素、自主活动型教学过程设计的模式、教学过程设计的操作程序、信息化教学设计等。
第二节基于课堂教学的教学过程设计
基于课堂教学的教学过程设计的操作程序、教学内容的选择与安排、教学内容的分类、教学内容分析、学习者的一般特征、学习者的初始能力、学习者的信息素养、教学目标的分类、认知类教学目标、动作技能类教学目标、情感类教学目标、教学目标的要素、教学目标的编写方法、教学模式、教学方法、教学方法的选择、教学方法的优化组合、教学组织形式、教学媒体选择的依据、教学媒体选择的方法、教学媒体的使用、课堂教学过程模式、课堂教学过程结构的类型、课堂教学过程结构的优化组合、教学评价的种类等。
第三节基于自主学习的教学过程设计
基于自主学习的教学过程设计的操作程序、自主学习教学过程设计的要素、活动主题的确定、学习内容的分析、学习者的分析、学习目标的确定、学习策略的选择、学习资源的选择、学习活动的设计、学习过程和结果的评价设计、评价工具的开发等。
第六章信息化教学过程
第一节信息化教学模式
信息化教学过程、信息化教学过程的特点、信息化教学模式、信息化教学过程的要素、信息化教学模式、信息化教学过程的基本模式、教学策略、五环节教学策略、九段教学策略、支架式教学策略、抛锚式教学策略、随机进入式教学策略等。
第二节信息化教学方法
信息化教学方法、讲授-演播的方法、探究-发现法、问题教学法、程序教学法、微型（微格）教学法、成绩考察法等。
第七章教育技术实践
第一节教育信息化
教育信息化的概念、教育信息化的特征、教育信息化建设的内容、教育信息化建设的现状等。
第二节信息技术与课程整合
信息技术与课程整合的含义、整合观、信息技术与课程整合的三大核心领域、信息技术与课程整合的基本原则、信息化合作学习、信息化个别学习、信息化探究学习、混和式学习、移动学习、分布式学习等。
第三节教育技术实践的新领域
绩效技术、知识工程、移动学习、资源共享、虚拟学习社区等。
四、参考书目
1．南国农．信息化教育概论（第2版），高等教育出版社，2011．
2．现代教育技术--走进信息化教育（修订版），高等教育出版社，2005
3．迪克等，汪琼译．教学系统化设计（第5版）（翻译版），高等教育出版社，2004．
4．《电化教育研究》杂志，近两年以来各期有关论文
《远程教育与网络教育》科目大纲
(科目代码：819)
一、考核要求
1.要求考生掌握远程教育与网络教育的基本知识、基本概念和基本理论。
2.要求考生掌握远程教育与网络教育的基本技能，如远程教育中媒体的设计、选择和与使用方法，课程开发的方法等。
3.要求考生了解远程教育与网络教育的前沿动态。
二、考核评价目标
1.准确识记远程教育与网络教育的基础知识。
2.正确理解远程教育与网络教育的基本概念和基本理论。
3.能够运用远程教育与网络教育的基本理论分析远程教育与网络教育领域的理论与实践问题。
三、考核内容
远程教育部分
第1章远程教育实践发展的脉络
第1节远程教育的起源与发展
远程教育的历史起源，远程教育的主要发展阶段，中国远程教育的发展历程
第2节中国现代远程教育的主要实践形式
中国广播电视大学，网络教育学院，公共服务体系，国内企业e-Learning，农村中小学现代远程教育工程
第3节现代远程教育的使命和作用
远程教育与教育公平，远程教育与终身学习
第2章远程教育基本原理
第1节远程教育的本质
远程教育的本质，远程教育与传统教育、开放教育
第2节远程教育教与学再度整合理论
远程教育教与学再度整合理论
第3节远程教育的教与学特征
远程学习的基本理论，远程教育中的"以学生为中心"，远程教育中学习的特点，远程教育中教学的特点
第3章远程教育中的成人学生与学习
第1节远程教育中成人学习的特点
远程教育中成人学习的特点
第2节成人远程学生的特征与困难
远程学习者特征，远程学习者学习困难，成人学习者学习风格与学习策略、特殊成人学习者
第3节成人远程学习者自主学习能力及培养
自主学习的界定及影响因素，自主学习能力的培养
第4章远程教育中的媒体、平台与标准
第1节远程教育中媒体的选择方法
常见媒体形式及其特点，社会性软件及其在远程教育中的应用，媒体的选择方法--ACTIONS方法
第2节远程教育中的网络平台
网络平台的功能
第3节远程教育的技术标准
远程教育的技术标准
第5章远程教育中的课程设计与开发
第1节远程教育中网络课程案例介绍
远程教育中网络课程案例介绍
第2节远程教育课程设计与开发的一般流程
远程教育课程设计与开发的一般流程
第3节以学习活动为中心的网络课程的设计
以学习活动为中心的网络课程的设计
第4节学习指导书
学习指导书
第6章远程教育中的学生支持服务
第1节学生支持服务的含义和分类
学生支持服务的含义和分类
第2节常见的远程学生支持服务及案例介绍
远程教育中的管理支持，远程教育中的教学支持，学习技能支持，技术支持，同伴支持
网络教育部分
第1章网络教育应用概述
第1节网络教育和网络教育应用
网络教育的概念，网络教育的发展和网络教育应用学科的形成，网络教育应用学科的性质和研究内容
第2节网络教育应用的研究现状
基于网络的学习环境的设计及学习效果研究，基于网络学习环境的学习模式和教学模式研究
第3节网络教育应用的理论基础
认知灵活性理论，其他理论基础
第4节网络教育应用的实践情况
基础设施，办学实践
第2章网络学习环境
第1节网络学习环境概述
网络学习环境的概念，网络学习环境、网络教学系统与网络教育支撑平台
第2节网络学习环境的构成
网络学习环境的构建理念，网络学习环境的概念模型
第3节网络学习环境设计
学习环境设计和教学设计，网络学习环境的设计原则，网络学习环境的设计过程
第3章网络教育支撑平台
第1节网络教育支撑平台概述
网络教育支撑平台的发展，网络教育支撑平台的理论模型
第2节网络教学支持平台
教学活动设计与开发系统，教学活动管理系统
第3节网络学习支持平台
学习活动支持系统，交流系统，学习评价系统，学习工具系统
第4节网络教学教务管理平台
网络教务管理，网络教育资源管理，基于网络的系统管理
第5节网络教育支撑平台新发展
网络教育支撑平台发展总趋势，网络教育支撑平台的新发展
第4章网络教育资源
第1节网络教育资源概述
网络教育资源的概念，网络教育资源的分类，网络教育资源设计与开发的一般流程
第2节网络教育素材资源的开发与集成
网络教育素材资源的开发，网络教育素材资源的集成
第3节网络课程及其设计
网络课程概述，目标导向的网络课程设计原理，网络课程的设计流程
第4节网络教育资源的建设与管理
网络教育资源建设标准，网络教育资源库概述，网络教育资源库管理系统
第5节网络教育资源的新发展
非结构化学习资源，基于内容的检索
4.6相关案例（一）--网络课程设计方案
需求分析，网络课程六要素设计，网络课程的结构设计，界面设计，技术路线
4.7相关案例（二）--北京市中小学现代教育技术信息资源库设计方案
项目概述，需求分析，资源库管理系统的设计
第5章网络教育的学习支持服务
第1节网络教育中的学习支持服务概述
学习支持服务，网络教育中学习支持服务的特征
第2节网络教育中学习支持服务的设计
学习支持服务设计的影响因素分析，网络教育中学习支持服务的类型，网络教育中学习支持服务的交互方式，网络教育中学习支持服务提供的时机
第3节网络教育中典型的学习支持服务
咨询和辅导，学习技能培养
第6章网络教学模式
第1节网络教学模式概述
教学模式概述，网络教学模式的特征，目标导向的教学模式分类
第2节基于行为目标的传递式教学模式
同步讲授型，个别指导型，引导发现型，相关教学策略
第3节基于生成性目标的探究式教学模式
问题解决型，相关教学策略
第7章网络教育的评价和质量认证
第1节网络教育评价概述
网络教育评价
第2节网络教育评价体系
对学习者的评价，对网络教师的评价，对网络课程的评价，对学习支持服务系统的评价
第3节网络教育质量认证
质量认证概述，网络教育质量认证
四、参考书目
1.《网络教育应用（第2版）》，武法提编著，高等教育出版社，2011年
2.《远程教育》，杨改学主编，高等教育出版社，2012年
3.《远程教育》，陈丽主编，高等教育出版社，2011年
《教育信息技术》复试科目大纲
(科目代码：953)
第一部分大纲说明
一、考试目标
"教育信息技术"是"教育技术学专业学术型硕士研究生"入学考试复试课程。其主要目的是考核学生对教育信息技术基础知识、基本技能的掌握情况；对前沿教育信息技术和理论的了解情况；对教育信息技术基本理论和应用技能的掌握情况；对教育信息技术的理解和创见。
二、考试对象
本课程的考试对象为：教育技术学专业学术型硕士研究生
三、考试形式
考试分为闭卷考试和上机考试相结合的方式进行。其中笔试部分考查重点为理论知识，成绩占课程总成绩的50%；上机考试部分考查重点为操作技能，成绩占课程总成绩的50%。
四、试题类型及试卷结构
1.简答题
2.论述题
3.上机操作题
第二部分笔试部分考核要求、评价目标及考核内容
一、考核要求
1.要求考生掌握信息技术与教育的基本知识、基本概念和基本理论。
2.要求考生掌握信息技术在教育中应用的方法。
3.要求考生了解教育信息技术应用的前沿动态。
二、考核评价目标
1.掌握信息技术与教育的基本知识、基本概念和基本理论。
2.学会在教育中应用信息技术。
3.运用信息技术解决教育教学中的问题。
三、考核内容
第一章信息技术及其教育应用概述
第一节信息与信息技术
一、信息及其特点
二、信息技术及其体系
第二节信息技术的发展与应用
一、信息技术的发展历程
二、信息技术的应用领域
第三节信息技术在教育中的应用
一、信息技术对教育的影响
二、信息技术在教育中的应用领域
三、教育信息化
第二章计算机技术与教育
第一节计算机技术
一、计算机技术概述
二、计算机的发展历程
三、计算机的组成
四、计算机的类型
五、推动计算机发展的几种关键技术
六、计算机发展的趋势
第二节计算机教育应用
一、个人计算机的教育应用
二、网络计算机的教育应用
三、计算机教育应用中存在的问题
第三章通信技术与教育
第一节通信技术
一、通信技术概述
二、通信技术基础知识
三、通信前沿技术
四、通信技术应用
五、通信技术发展趋势
第二节通信技术在教育中的应用
一、广播教学
二、电视教学
三、移动教育
第四章网络技术与教育
第一节网络技术
一、网络技术概述
二、局域网技术
三、广域网技术
四、网络前沿技术
五、网络技术应用
第二节网络技术在教育中的应用
一、网络对教育的影响
二、网络技术在教育中应用实例
第五章多媒体技术与教育
第一节多媒体技术
一、多媒体技术概述
二、关键技术
三、应用领域
第二节多媒体技术在教育中的应用
一、多媒体教学
二、应用中存在的问题
第六章人工智能与教育
第一节人工智能概述
一、人工智能简介
二、人工智能的研究与应用领域
第二节人工智能在教育领域中的应用
一、智能导师系统ITS
二、智能答疑系统
第七章虚拟现实技术与教育
第一节虚拟现实技术
一、虚拟现实概述
二、常用人机接口设备
三、虚拟现实系统的发展趋势
第二节桌面虚拟现实系统
一、什么是桌面虚拟现实系统
二、桌面虚拟现实系统特性
三、桌面虚拟现实系统基本配置
四、桌面虚拟现实系统的渲染引擎技术
四、参考书目
1.黄荣怀.信息技术与教育第二版，北京师范大学出版社，2009.7
第三部分机试部分考核要求、评价目标及考核内容
一、考核要求
使学生在了解多媒体素材获取与处理、Powerpoint、Flash、Dreamweaver的基本理论知识前提下，掌握多媒体素材获取与处理的方法，熟练应用Powerpoint、Flash、Dreamweaver软件，最终能够独立完成Powerpoint演示文稿、Flash动画和课件以及Dreamweaver网站的设计与制作。
二、考核评价目标
1.掌握文本、图形图像、音频、动画、视频素材的获取
2.掌握文本、图形图像、音频、动画、视频素材的处理
3.熟练掌握PowerPiont的基本技能
4.掌握PowerPiont的高级技能
5.熟练掌握Flash的基本技能
6.掌握Flash的高级技能
7.熟练掌握Dreamweaver的基本技能
8.掌握Dreamweaver的高级技能
三、考核内容
第一章多媒体素材的获取与处理
第一节多媒体素材的获取
1.利用搜索引擎获取文本素材
2.利用搜索引擎或抓图工具获取图形、图像素材
3.利用搜索引擎获取音频素材
4.利用搜索引擎获取Flash动画素材
5.利用搜索引擎或专用工具获取视频素材
第二节多媒体素材的处理
1.利用word等软件对文字进行编辑与排版
2.利用photoshop等软件对图形、图像进行简单加工与处理
3.利用cooledit等软件对音频进行简单加工与处理
4.利用Flash反编译软件等软件对Flash动画进行简单加工与处理
5.利用视频剪切、合并工具对视频进行剪切、合并处理
第二章Powerpoint
第一节PowerPoint的基本技能
1.PowerPoint添加幻灯片和幻灯片背景效果的方法
2.PowerPoint编辑和调整幻灯片的基本操作
3.PowerPoint输入、调整、编辑文本的方法
4.PowerPoint编辑剪贴画与图片的方法
5.PowerPoint母板的种类与功能以及设置母板的方法
6.PowerPoint幻灯片的几种放映方法
7.PowerPoint幻灯片的切换和添加动画的基本操作
第二节PowerPoint的高级技能
1.PowerPoint绘制、编辑自选形状的基本操作
2.PowerPoint给文本和图形添加特殊效果的方法
3.PowerPoint创建、设置表格的操作方法
4.PowerPoint声音、动画、视频的插入与设置方法
5.PowerPoint中几种建立超链接的方法
第三章Flash
第一节Flash的基本技能
1.Flash中文本、图形、图像、音频、视频的导入
2.Flash中文本、图形的编辑
3.Flash中层的创建与使用
4.Flash中元件的创建与使用
5.Flash创建简单的运动动画、变形动画、路径动画
第二节Flash的高级技能
1.Flash中多场景的创建与使用
2.Flash创建遮罩效果的方法
3.Flash中ActionScript1.0/2.0的语法
4.应用ActionScript制作较复杂的动画
5.应用ActionScript制作交互性较强的多媒体课件
第四章Dreamweaver
第一节Dreamweaver的基本技能
1.Dreamweaver常用的网页语法标记
2.Dreamweaver文本和图像处理
3.Dreamweaver表格与页面布局
4.Dreamweaver创建超链接的方法
5.Dreamweaver创建、编辑层的方法
第二节Dreamweaver的高级技能
1.Dreamweaver创建、编辑CSS样式表的方法
2.Dreamweaver创建、编辑框架与框架网页的方法
3.Dreamweaver插入动画、视频的方法
4.Dreamweaver中用JavaScript实现特效的方法
5.Dreamweaver中用Flash+JavaScript实现特效的方法
四、参考书目
1.张军征.多媒体课件设计与制作基础第2版，高等教育出版社，2009.11