查字典查字典考研网快讯，据湖南师范大学研究生院消息，2014年湖南师范大学思想政治教育考研大纲已发布，详情如下：
《马克思主义基本原理》
2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码:[708]考试科目名称:马克思主义基本原理
一考试形式与结构
1、试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分,考试时间为180分钟
2、答题方式
答题方式为闭卷笔试
3、试卷内容结构
马克思主义哲学60分
马克思主义政治经济学50分
科学社会主义40分
4、题型结构
简答题：5小题,每小题15分,共75分
分析论述题：2小题,每小题分别为35分和45,共75分
二考试内容与考试要求
考试目标
1、系统掌握马克思主义基本原理的基础知识基本概念和基本理论
2、能运用马克思主义的基本理论和方法来分析和解决现实问题
考试内容：
马克思主义哲学
(一)马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
1、什么是马克思主义
从不同的角度,可以对什么是马克思主义作出不同的回答。
广义上的马克思主义
2、马克思主义的产生和发展
马克思主义产生和发展的经济社会根源、思想渊源和实践基础
3、马克思主义科学性与革命性的统一
（二）世界的物质性及其发展规律
1、物质世界和实践
世界观与哲学基本问题；物质的客观实在性；马克思主义的物质观的理论意义；世界的物质统一性；运动与静止；时间与空间；社会的物质性的主要表现；社会生活本质上是实践的；实践是人类能动地改造客观世界的物质活动；实践的基本特征；人类实践活动的具体形式；从实践出发理解社会生活的本质；社会生活的实践性的主要体现
2、事物的普遍联系与发展
事物的普遍联系；事物的永恒发展；对立统一规律是事物发展的根本规律；对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心；矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其在事物发展中的作用；矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系；量变与质变的辩证关系；否定之否定规律
3、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一；唯物辩证法是科学的认识方法；唯物辩证法的基本范畴；辩证思维方法与现代科学思维方法
4、客观规律性与主观能动性
规律及其客观性；自然规律与社会规律的联系与区别
5、意识的能动作用
意识的作用；主观能动性与客观规律的辩证统一
（三）认识的本质及其发展规律
1、认识与实践
实践是认识的基础；实践和认识的主体和客体：主体与客体的含义；主体与客体的关系；主体与客体相互作用的过程主要的环节；实践在认识中的决定作用；认识运动的基本规律；实践是检验认识的真理性的唯一标准；认识是主体对客体的能动反映；认识的本质；唯物主义和唯心主义对认识的不同回答；辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答；认识运动是一个辩证发展过程；感性认识与理性认识的辩证关系
2、真理与价值
真理的涵义；真理的客观性；真理的绝对性和相对性的辩证关系；真理与谬误的辩证关系；真理的检验标准；实践作为检验认识真理性的标准的确定性与不确定性；真理与价值的辩证统一；价值及其特性；价值评价及其特点；价值评价的功能与树立正确价值观的意义；价值和真理在实践中的辩证统一。
3、认识与实践的统一
一切从实际出发；在实践中坚持和发展真理；认识世界和改造世界
（四）人类社会及其发展规律
1、社会基本矛盾及其运动规律
社会历史观的基本问题；两种根本对立的历史观；社会存在与社会意识及其辩证关系；社会意识的相对独立性的主要表现；生产力与生产关系的辩证关系；生产力与生产关系矛盾运动的规律；经济基础与上层建筑的辩证关系；经济基础与上层建筑的矛盾运动规律；社会形态更替的一般规律及特殊形式；社会形态的内涵；社会形态更替的统一性和多样性；社会形态更替的必然性与人们的历史选择性；社会形态更替的前进行与曲折性。
2、社会历史发展的动力
社会基本矛盾是社会发展的根本动力；阶级斗争在阶级社会发展中的作用；革命在社会发展中的作用；社会革命的实质和根源；革命对社会发展的巨大作用；改革在社会发展中的作用；科学技术在社会发展中的作用
3、人民群众在历史发展中的作用
人民群众是历史的创造者；两种历史观在历史创造者问题上的对立；现实的人及其活动是社会历史存在和发展的前提；人民群众在创造历史过程中的决定作用；一切为了群众、一切依靠群众；个人在社会历史中的作用
马克思主义政治经济学
（一）资本主义的形成及其本质
1、资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾
资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成；资本的原始积累；资本原始积累的涵义、途径；资本主义生产方式的形成；以私有制为基础的商品经济的基本矛盾；商品经济产生的历史条件；商品的二因素和生产商品的劳动二重性；商品的价值与使用价值的关系；具体劳动与抽象劳动的关系；价值量与价值规律；价值规律的作用；价值形式的发展与货币的产生；商品价值形式的发展经历的阶段；货币具有的基本职能；私有制基础上商品经济的基本矛盾；马克思劳动价值论的意义；马克思劳动价值论的理论和实践意义；深化对马克思劳动价值论的认识
2、资本主义经济制度的本质
劳动力成为商品与货币转化为资本；劳动力成为商品的基本条件；资本主义所有制；所有制和所有权及两者的关系；资本主义所有制及其本质；生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律；剩余价值的生产过程和资本的不同部分在剩余价值生产中的作用；生产剩余价值的两种基本方法；资本积累；资本的循环周转与再生产；工资与剩余价值的分配；马克思剩余价值理论的意义；资本主义的基本矛盾与经济危机；资本主义基本矛盾；资本主义经济危机；
3、资本主义的政治制度和意识形态
资本主义国家的职能和本质；资本主义政治制度及其本质；政党的概念；资本主义的意识形态及其本质；资本主义意识形态的形成；资本主义意识形态的本质
（二）资本主义发展的历史进程
1、从自由竞争资本主义到垄断资本主义
资本主义从自由竞争到垄断；生产集中与垄断的形成；垄断的概念、垄断组织的概念；垄断产生的原因；垄断条件下竞争的特点；金融资本与金融寡头；垄断利润和垄断价格；垄断资本主义的发展；国家垄断资本主义的形成及作用；垄断资本在世界范围的扩展；垄断资本主义的实质；经济全球化的概念；经济全球化的表现；经济全球化的动因；经济全球化的后果
2、当代资本主义的新变化
当代资本主义经济政治的新变化；当代资本主义新变化的原因和实质
3、资本主义的历史地位和发展趋势
资本主义的历史地位；资本主义为社会主义所代替的历史必然性
科学社会主义
（一）社会主义社会及其发展
1、社会主义制度的建立
社会主义从空想到科学的发展；无产阶级革命与社会主义制度的建立；列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索；社会主义从一国到多国的发展；无产阶级专政和社会主义民主
2、社会主义在实践中的发展和完善
社会主义基本特征；经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性；社会主义发展道路的多样性；社会主义在实践探索中的曲折前进
3、马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用
马克思主义政党是新型的革命政党；马克思主义政党是社会主义革命和建设的领导核心；
（二）共产主义是人类最崇高的社会理想
1、马克思主义经典作家对共产主义社会的展望
展望未来社会的科学立场和方法；共产主义社会的基本特征；
2、共产主义社会是历史发展的必然趋势
实现共产主义是历史发展规律的必然要求；实现共产主义是人类最伟大的事业；实现共产主义是一个长期的实践过程。
3、在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗
社会主义是走向共产主义的必由之路；树立共产主义远大理想。
主要参考书目：
《马克思主义基本原理概论》，马克思主义理论研究和建设工程重点教材，高等教育出版社2013年版
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[818]考试科目名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
毛泽东思想约20%
中国特色社会主义理论体系约80%
（四）题型结构
简答题：5小题，每小题15分，共75分。
论述题：2小题，每小题分别为35分和45分，共75分。
二、考试内容与考试要求
考试目标：
要求考生比较全面、准确地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本概念、基本原理，并能分析中国经济社会发展的重大理论和现实问题。
考试内容：
（一）马克思主义中国化的历史进程与理论成果
1．马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
马克思主义中国化的提出；马克思主义中国化的科学内涵；马克思主义中国化的历史进程与重要意义；中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。
2．毛泽东思想
毛泽东思想的形成和发展；毛泽东思想的科学体系和重要内容；毛泽东思想的历史地位和指导意义。
3．邓小平理论
邓小平理论的形成和发展；邓小平理论的科学体系和主要内容；邓小平理论的历史地位和指导意义。
4．"三个代表"重要思想
"三个代表"重要思想的形成和发展；"三个代表"重要思想的科学体系和主要内容；"三个代表"重要思想的历史地位和指导意义。
5．科学发展观
科学发展观的形成；科学发展观的主要内容；科学发展观的指导意义。
（二）马克思主义中国化理论成果的精髓
1．实事求是思想路线的形成和发展
实事求是思想路线的形成和确立；实事求是思想路线的重新确立与发展。
2．实事求是思想路线的内容和意义
实事求是思想路线的基本内容；实事求是思想路线的重要意义。
3．解放思想，实事求是，与时俱进
实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓；解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系；革命、建设和改革都要走自己的路。
（三）新民主主义革命理论
1．新民主主义革命理论的形成
近代中国国情和中国革命的时代特征；中国革命经验的概括和总结。
2．新民主主义革命的总路线和基本纲领
新民主主义革命的总路线；新民主主义革命的基本纲领。
3．新民主主义革命的道路和基本经验
新民主主义革命的道路；新民主主义革命的三大法宝；新民主主义革命理论的意义。
（四）社会主义改造理论
1．从新民主主义到社会主义的转变
新民主主义社会是一个过渡性的社会；过渡时期总路线。
2．社会主义改造道路和历史经验
对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造；社会主义改造的评价和历史经验。
3．社会主义基本制度在中国的确立
社会主义基本制度确立的重大意义。
（五）社会主义的本质和根本任务
1．中国特色社会主义建设道路的初步探索
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果；党对社会主义认识的曲折发展。
2．对社会主义本质的新认识
社会主义本质理论的提出及科学内涵；社会主义本质理论的重要意义。
3．社会主义的根本任务
发展才是硬道理；发展是党执政兴国的第一要务；代表中国先进生产力的发展要求；科学技术是第一生产力。
（六）社会主义初级阶段理论
1．社会主义初级阶段是我国最大的实际
社会主义初级阶段理论的形成和发展；社会主义初级阶段的科学含义和主要特征；我国社会主义初级阶段的长期性
2．社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
社会主义初级阶段的主要矛盾；社会主义初级阶段的基本路线；社会主义初级阶段的基本纲领。
3．社会主义初级阶段的发展战略
"三步走"发展战略；全面建设小康社会。
（七）社会主义改革和对外开放
1．改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
改革开放是一场新的伟大革命；社会主义社会的基本矛盾。
2．坚定不移地推进全面改革
评价改革得失的标准；正确处理改革、发展、稳定的关系。
3．毫不动摇地坚持对外开放
中国的发展离不开世界；对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放；提高开放型经济水平。
（八）建设中国特色社会主义经济
1．建立社会主义市场经济体制
社会主义经济体制的选择过程；社会主义市场经济理论的形成和发展；社会主义市场经济体制的基本特征。
2．社会主义初级阶段的基本经济制度
社会主义初级阶段基本经济制度确立的基本依据；坚持公有制的主体地位；鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
3．社会主义初级阶段的分配制度
坚持按劳分配的主体地位；多种分配方式并存；深化分配制度改革、健全社会保障体系。
4．促进国民经济又好又快发展
国民经济发展要求好与快有机结合；建设创新型国家；走新型工业化道路；建设社会主义新农村；统筹区域发展；建设两型社会。
（九）建设中国特色社会主义政治
1．中国特色社会主义的民主政治
坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一；人民民主专政；人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作与政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。
2．依法治国，建设社会主义法治国家
依法治国基本方略；加强社会主义法制建设。
3．推进政治体制改革，发展民主政治
社会政治体制改革、扩大社会主义民主；社会主义社会的民主、自由和人权。
（十）建设中国特色社会主义文化
1．发展社会主义先进文化
坚持社会主义先进文化的前进方向；中国特色社会主义文化建设的根本任务；中国特色社会主义文化建设的基本方针。
2．建设社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现；坚持马克思主义指导思想；树立中国特色社会主义共同理想；弘扬民族精神和时代精神；树立社会主义荣辱观。
3．加强思想道德建设和教育科学文化建设
加强思想道德建设；发展教育和科学；深化文化体制改革、大力发展文化事业和文化产业。
（十一）构建社会主义和谐社会
1．构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性
构建社会主义和谐社会的重要性与可能性；社会主义和谐社会的科学含义；构建社会主义和谐社会的重要意义。
2．构建社会主义和谐社会的总体思路
构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务；加快推进以改善民生为重点的社会建设。
（十二）祖国完全统一的构想
1．实现祖国完全统一是中华民族的根本利益
2．从武力解放台湾到和平解放台湾
3．"和平统一、一国两制"的科学构想
"和平统一、一国两制"基本方针的形成和发展；"和平统一、一国两制"构想的基本内容和重要意义。
4．新形势下"和平统一、一国两制"构想的重要发展
（十三）国际战略和外交政策
1．国际形势的发展及特点
和平和发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展；坚持走和平发展的道路。
2．独立自主的和平外交政策
独立自主的和平外交政策的形成和发展；独立自主和平外交政策的基本原则；维护世界和平、促进共同发展。
（十四）中国特色社会主义事业的依靠力量
1．建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业
工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义的根本力量；新的社会阶层是中国特色社会主义的建设者；尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造。
2．巩固和发展爱国统一战线
统一战线是中国革命、建设和改革的重要法宝；新时期爱国统一战线的内容和基本任务；全面贯彻党的民族政策和宗教政策。
（十五）中国特色社会主义事业的领导核心
1．党的领导是社会主义现代化建设的根本保证
党的性质和宗旨；党的执政地位是历史和人民的选择；坚持党的领导必须改善党的领导。
2．坚持立党为公、执政为民
保持党和人民的血肉联系；实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
3．以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程
党的建设是一项伟大工程；加强党的执政能力建设；加强党的先进性建设。
三、主要参考书目
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，高等教育出版社，2010年修订版。
《思想政治教育学原理》
2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[]考试科目名称：思想政治教育学原理
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分100分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
思想政治教育原理部分约80%
思想政治教育方法部分约20%
（四）题型结构
解答题：4小题，每小题10分，共40分。
论述题：2小题，每小题30分，共60分。
二、考试内容与考试要求
考试目标：思想政治教育原理考试涵盖思想政治教育的理论基础、历史考察、战略地位和社会功能、过程及其规律、对象、目的和任务、内容、原则、方法和艺术、载体、环境、评估以及思想政治教育者的素质与培养等方面。要求考生比较系统的掌握上述内容的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
考试内容：
（一）绪论
1．思想政治教育学的研究对象与学科体系
思想政治教育与思想政治教育学概念分析；思想政治教育学研究对象的特殊性；思想政治教育学的基本范畴；思想政治教育学的学科特点；思想政治教育学的理论体系。
2．思想政治教育学的形成与发展
学科建设进程；学科建设经验与发展展望。
3．思想政治教育学与其他学科的关系
思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、社会学等学科的关系；思想政治教育学与西方行为科学的关系。
4．思想政治教育学的研究意义和研究方法
思想政治教育学的研究意义；思想政治教育学的研究方法。
（二）思想政治教育学的理论基础
1.马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础
要用完整的马克思主义来指导学科建设，要用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论来指导学科建设。
2.思想政治教育学直接的理论依据
关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于社会存在和社会意识辨证关系的原理；关于政治与经济辨证关系的原理；关于正确处理人民内部矛盾的学说；关于人的本质的学说；关于个人全面发展的学说；关于灌输社会主义意识的理论；关于群众观点和群众路线的理论；关于社会主义精神文明建设的理论；关于党的建设的理论。
（三）思想政治教育的历史考察
1．对剥削阶级社会思想政治教育资源的借鉴和利用
对中国传统思想道德教育资源的批判继承；对资本主义国家思想道德教育资源的批判借鉴。
2.无产阶级思想政治教育的形成和发展
无产阶级思想政治教育的创立；革命导师对思想政治教育的主要贡献；对前苏联、东欧思想政治教育经验的继承与批判。
3.中国共产党思想政治教育的发展
初创和形成时期；成熟时期；发展时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段。
（四）思想政治教育的地位和功能
1.思想政治教育的战略地位
思想政治教育是中国共产党的真正优势；思想政治教育是由社会主义经济政治制度所决定又为其服务的；思想政治教育是社会主义精神文明的一项基础工程。
2.思想政治教育的社会功能
保证功能；导向功能；凝聚功能；激励功能；调节功能；转化功能。
（五）思想政治教育的目的和任务
1.思想政治教育的目的
思想政治教育的目的体系；确立思想政治教育目的的主要依据；确立思想政治教育目的的意义。
2.思想政治教育的任务
思想政治教育的根本任务；完成市场经济条件下思想政治教育任务的基本要求。
（六）思想政治教育的环境
1.思想政治教育环境概论
环境及其对人的影响；思想政治教育环境的构成要素。
2.宏观环境对思想政治教育的影响
经济环境对思想政治教育的影响；政治环境对思想政治教育的影响；文化环境对思想政治教育的影响；大众传播媒介对思想政治教育的影响。
3.微观环境对思想政治教育的影响
家庭环境的影响；学校环境的影响；社会组织（工作）环境的影响；社区环境的影响；同辈群体环境的影响。
4.思想政治教育环境的优化
思想政治教育环境的作用；优化思想政治教育的环境。
（七）思想政治教育过程及其规律
1.人的思想品德的形成与发展过程及规律
思想品德及其结构；人的思想品德的形成发展过程；人的思想品德形成发展的规律。
2.思想政治教育过程的特点及基本环节
思想政治教育过程的基本要素；思想政治教育过程的阶段；思想政治教育过程的基本环节；思想政治教育过程的特点。
3.思想政治教育过程的矛盾和规律
思想政治教育过程的矛盾；思想政治教育过程的规律。
（八）思想政治教育者与教育对象
1.思想政治教育者
思想政治教育者的特征；思想政治教育者的职能；思想政治教育者的素质。
2.思想政治教育对象
思想政治教育对象的特征；科学地认识分析思想政治教育对象的方法；领导干部是思想政治教育的重点对象；青年是思想政治教育的主要对象。
3.思想政治教育者与教育对象的关系
思想政治教育者与教育对象的联系；思想政治教育者与教育对象的区别；正确处理思想政治教育者和教育对象的关系。
（九）思想政治教育的内容
1.世界观教育
辩证唯物主义教育；历史唯物主义教育。
2.政治观教育
基本国情教育；党的基本路线教育；爱国主义教育；形势政策教育。
3.人生观教育
理想教育；人生价值观教育；成才教育；艰苦奋斗精神教育。
4.法制观教育
社会主义民主教育；社会主义法制教育；遵守纪律教育。
5.道德观教育
职业道德教育；社会公德教育；恋爱婚姻家庭道德教育；共产主义道德教育。
（十）思想政治教育的原则
1.思想政治教育原则概述
思想政治教育原则确立的依据；思想政治教育原则体系的基本特点。
2.思想政治教育的主要原则
方向原则；求实原则；民主原则；渗透原则；层次原则；激励原则；主体原则；示范原则。
（十一）思想政治教育的方法和艺术
1.思想政治教育的方法
思想政治教育方法论及其体系建构；思想政治教育方法的历史发展；思想政治教育方法的继承与改革；思想信息的获取方法；思想信息的分析方法；思想政治教育的决策方法；思想政治教育的基本方法；思想政治教育的一般方法；思想政治教育的特殊方法。
2.思想政治教育的艺术
思想政治教育的艺术性；思想政治教育的艺术要领。
（十二）思想政治教育的载体
1.思想政治教育载体概论
思想政治教育载体的含义；思想政治教育载体与思想政治教育社会化。
2.思想政治教育的基本载体
管理载体；文化载体；活动载体；大众传媒载体
（十三）思想政治教育管理
1.思想政治教育管理的含义和特征
思想政治教育管理的含义和特征；思想政治教育管理的基本手段。
2.思想政治教育管理的基本内容
目标管理；计划管理；规范管理；信息管理；队伍管理。
3.思想政治教育管理过程
思想政治教育决策的形成过程；思想政治教育决策的执行过程；总结反馈过程。
（十四）思想政治教育的评估
1.思想政治教育评估的特点与意义
思想政治教育评估的含义；思想政治教育评估的特点；思想政治教育评估的意义。
2.思想政治教育评估的基本原则
方向性原则；辩证性原则；客观性原则；全面性原则；评价与指导相结合的原则。
3.思想政治教育评估指标体系的构建
构建思想政治教育评估指标体系的依据；思想政治教育评估指标体系的一般结构和特点；构建思想政治教育评估指标体系的基本环节。
4.思想政治教育评估的具体方法
实地调查评估法；模拟情景评估法；综合积分评估法；模糊评估法。
三、主要参考书目
1.陈万柏、张耀灿主编，《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，1999年、2007年版。
2.张耀灿等著，《现代思想政治教育学》，人民出版社，2006年版。
3.陈秉公著，《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，2006年版。
4.郑永廷主编,《思想政治教育方法论》，高等教育出版社,2010年版。
2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[]考试科目名称：政治
第一部分考试形式和试卷结构
1.试卷满分及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
2.答题方式
闭卷，笔试。
3.试卷题型结构
简答题5小题，每题15分，共75分；
分析题1小题，25分
第二部分考试主要内容:
一、马克思主义基本原理
1.马克思主义的产生和发展
马克思主义的含义；马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源
马克思主义科学性与革命性的统一
2.世界的物质性及其发展规律
物质世界和实践；事物的普遍联系与发展；客观规律性与主观能动性
3.认识世界和改造世界
认识的本质及规律；真理与价值；认识与实践的统一
4.人类社会及其发展规律
社会基本矛盾及其运动规律；社会历史发展的动力；人民群众在历史发展中的作用
5.资本主义的形成及其本质
资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾；资本主义经济制度的本质；资本主义的政治制度和意识形态。
6.资本主义发展的历史进程
从自由竞争资本主义到垄断资本主义；当代资本主义的新变化；资本主义的历史地位和发展趋势。
7.社会主义社会及其发展
社会主义制度的建立；社会主义在实践中发展和完善；马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用。
8.共产主义是人类最崇高的社会理想
马克思主义经典作家对共产主义社会的展望；共产主义社会是历史发展的必然趋势
在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗。
二、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
1.马克思主义中国化的历史进程和理论成果
马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程；毛泽东思想；中国特色社会主义理论体系
2.马克思主义中国化理论成果的精髓
实事求是思想路线的形成和发展；实事求是思想路线的内容和意义；解放思想，实事求是，与时俱进。
3.新民主主义革命理论
新民主主义革命理论的形成;新民主主义革命的总路线和基本纲领;新民主主义革命的道路和基本经验。
4.社会主义改造理论
从新民主主义到社会主义的转变；社会主义改造道路和历史经验；社会主义制度在中国的确立。
5.社会主义的本质和根本任务
中国特色社会主义建设道路的初步探索；对社会主义本质的新认识；社会主义的根本任务
6.社会主义初级阶段理论
社会主义初级阶段是我国最大的实际；社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
社会主义初级阶段的发展战略。
7.社会主义改革和对外开放
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；坚定不移地推进全面改革；毫不动摇地坚持对外开放。
8.建设中国特色社会主义经济
建立社会主义市场经济体制；社会主义初级阶段的基本经济制度；社会主义初级阶段的分配制度；促进国民经济又好又快发展。
9.建设中国特色社会主义政治
中国特色社会主义的民主政治；依法治国，建设社会主义法治国家；推进政治体制改革，发展民主政治。
10.建设中国特色社会主义文化
发展社会主义先进文化；建设社会主义核心价值体系；加强思想道德建设和教育科学文化建设。
11.构建社会主义和谐社会
构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性；构建社会主义和谐社会的总体思路。
12.祖国完全统一的构想
实现祖国完全统一是中华民族的根本利益；从武力解放台湾到和平解放台湾
"和平统一、一国两制"的科学构想；新形势下"和平统一、一国两制"构想的重要发展。
13.国际战略和外交政策
国际形势的发展及特点;独立自主的和平外交政策。
14.中国特色社会主义事业的依靠力量
建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业；巩固和发展爱国统一战线；加强国防和军队现代化建设。
15.中国特色社会主义事业的领导核心
党的领导是社会主义现代化建设的根本保证；坚持立党为公、执政为民；以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。
三、中国近现代史纲要
1.反对外国侵略的斗争
资本-帝国主义对中国的侵略及近代中国社会性质的演变；抵御外国武装侵略、争取民族独立的斗争。
2.对国家出路的早期探索
农民群众斗争风暴的起落；洋务运动的兴衰；维新运动的兴起与夭折
3.辛亥革命与君主专制制度的终结
辛亥革命与建立民国；辛亥革命胜利的历史意义；辛亥革命的失败及其原因。
4.开天辟地的大事变
新文化运动和五四运动；马克思主义广泛传播与中国共产党的诞生；
大革命的失败及其经验教训改为大革命的意义、失败原因和教训。
5.中国革命的新道路
对革命新道路的艰苦探索；中国革命在探索中曲折前进。
6.中华民族的抗日战争
日本发动灭亡中国的侵略战争；从局部抗战到全国性抗战；国民党与抗日的正面战场
中国共产党成为抗日战争的中流砥柱；抗日战争的胜利及其意义。
7.为新中国而奋斗
从争取和平民主到进行自卫战争；国民党政府处于全民的包围中；新民主主义革命的基本胜利。
8.社会主义基本制度在中国的确立
从新民主主义向社会主义过渡的开始；选择社会主义道路；有中国特点的向社会主义过渡的道路。
9.改革开放与现代化建设新时期
历史性的伟大转折和改革开放的起步；改革开放和现代化建设发展的新阶段；全面建设小康社会；改革开放和社会主义现代化建设的成就与经验。
四、思想道德修修养与法律基础
1.追求远大理想。坚定崇高信念
树立科学的理想信念；理想信念的实现。
2.继承爱国传统，弘扬民族精神
中华民族的爱国主义传统；新时期爱国主义；做忠诚的爱国者。
3.领悟人生真谛，创造人生价值
树立正确的人生观；创造有价值的人生；科学对待人生环境。
4.加强道德修养，锤炼道德品质
道德及其历史发展；继承和弘扬中华民族优良道德传统；弘扬社会主义道德；恪守公民基本道德规范。
5.遵守社会公德，维护公共秩序
公共生活与公共秩序；公共生活中的道德规范；公共生活中的法律规范
6.培育职业精神，树立家庭美德
职业活动中的道德与法律；大学生择业与创业；树立正确的恋爱婚姻观。
7.增强法律意识，弘扬法治精神
领会社会主义法律精神；树立社会主义法治观念；增强国家安全意识；加强社会主义法律修养。
8.了解法律制度，自觉遵守法律
我国宪法规定的基本制度；我国的实体法律制度；我国的程序法律制度
五、形势与政策
中国共产党和中国政府在现阶段的重大方针政策。
年度间(2013年1月一2013年12月)国际、国内的重大时事。
《马克思主义发展史》
2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[]考试科目名称：马克思主义发展史
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分100分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
奠基篇（1840-1895）约50%
开拓篇（1895-1917）约30%
发展篇（1917-1956）约10%
创新篇（1956-2007）约10%
（四）题型结构
解答题：4小题，每小题10分，共40分。
论述题：2小题，每小题30分，共60分。
二、考试内容与考试要求
考试目标：
要求考生了解马克思主义理论的发展历程，认识社会主义的本质和发展规律，提高马克思主义理论水平以及提高分析问题和解决问题的能力，坚定马克思主义信仰与社会主义信念。
考试内容：
奠基篇(1840-1895)
（一）历史发展的必然成果
1.资本主义发展的历史性变化
资本主义经济的巨大发展；资本主义内在矛盾的激化；阶级斗争的新特点。
2.人类先进思想的发展及困惑
资产阶级思想体系的发展与衰落；解决社会矛盾诸多方案的破产。
3.马克思恩格斯向唯物主义和共产主义的转变
参加青年黑格尔运动；马克思走向唯物主义和共产主义；恩格斯走向唯物主义和共产主义。
（二）马克思主义的伟大发现
1.发现唯物史观的历程
异化劳动理论的历史作用和局限性；清算青年黑格尔派的唯心史观；唯物史观的创立；唯物史观创立的伟大意义。
2.马克思主义的第一次公开阐述
批判蒲鲁东经济学的哲学基础，阐述马克思主义哲学基本理论；批判蒲鲁东的价值理论，初步揭示剩余价值的来源；批判蒲鲁东的小资产阶级改良主义，阐述阶级斗争和无产阶级革命理论。
3.《共产党宣言》的问世
马克思主义的系统阐述；《共产党宣言》在1848年革命中的检验和发展。
4.政治经济学的科学革命
劳动价值论的科学革命；剩余价值理论的创立
5.《资本论》第一卷的问世
马克思主义政治经济学的诞生；对唯物史观和唯物辩证法的科学论证和重大发展；科学社会主义的理论基础的奠定。
6.马克思主义同工人运动的结合
对第一国际的理论贡献；同机会主义思潮的斗争；巴黎公社革命经验的理论总结；批判《哥达纲领》，阐述共产主义学说。
（三）博大精深的理论体系（上）--系统化和多方面展开
1.《反杜林论》是马克思主义的百科全书
系统阐述马克思主义哲学；捍卫和发展马克思主义政治经济学；全面论述科学社会主义的历史和理论。
2.马克思主义理论的多方面展开
马克思主义的自然观和科学观；马克思主义的伦理观；马克思主义的宗教观；马克思主义的文艺观；马克思主义的军事观
（四）博大精深的理论体系（下）--探索、深化和面向新世纪
1.东方社会发展道路的探索和研究
马克思对东方社会的探索；恩格斯对经济落后国家社会发展的研究。
2.原始社会的研究和对唯物史观的进一步论证与深化
关于两种生产的理论；关于原始社会的基本特征和发展规律；关于私有制的起源和阶级的产生；关于国家的起源和消亡的历史必然性。
3.哲学发展的回顾和面向新世纪哲学纲领的提出
关于马克思主义哲学和德国古典哲学关系的论述；关于哲学基本问题和区分哲学阵营的论断；关于彻底的唯物论和唯物史观基本原理的阐述。
4.资本主义发展趋势的探索和无产阶级革命的斗争策略
整理出版《资本论》第二、三卷和探索资本主义发展的新趋势；新的历史条件下无产阶级革命问题。
5.面对世纪之交的理论分歧和挑战
批判把马克思主义庸俗化的思潮和深入阐发上层建筑的反作用；科学阐述对未来复杂事变的历史观和方法论。
开拓篇(1895-1917)
（五）历史转折的理论分歧
1.伯恩施坦主义及其对马克思主义的"修正"
时代的新变化及马克思主义面临的挑战；伯恩施坦的《社会主义问题》及其对马克思主义的责难；伯恩施坦的《社会主义的前提和社会民主党的任务》及其对马克思主义的全面"修正"。
2.德国社会民主党内反对伯恩施坦主义的斗争
卢森堡站在斗争的最前列；倍倍尔的理论批判；考茨基的理论批判。
3.法国和俄国马克思主义者的理论批判
伯恩施坦修正主义理论的泛滥及其危害；拉法格的理论批判；普列汉诺夫的理论批判
（六）捍卫真理的列宁主义
1．反对民粹派和"合法马克思主义者"的斗争
批判民粹派的主观社会学；批判民粹派的社会发展观，论证俄国资本主义的发展；反对"合法马克思主义者"的斗争；批判经济派及孟什维主义，阐述新型无产阶级政党理论。
2.捍卫马克思主义世界观的斗争
批判经验批判主义；批判寻神说和造神说。
（七）实践呼唤的理论飞跃
1.列宁对辩证法的深刻研究
揭露机会主义，阐明两种发展观；批判继承辩证法的丰富遗产；辩证法是活生生的、多方面的认识。
2.帝国主义理论的形成
列宁长期研究资本主义的理论成果；科学论述帝国主义是资本主义的特殊阶段；《帝国主义是资本主义的最高阶段》一书的伟大意义。
3.社会主义革命的新理论
社会主义革命新理论的提出；社会主义一国胜利论的新贡献；国家与革命的理论。
发展篇（1917-1956）
（八）十月革命的胜利和列宁建设社会主义的构想
1.十月革命的胜利及其伟大意义
十月革命的基本历程；十月革命的历史必然性；十月革命的伟大意义。
2.列宁对社会主义建设道路的探索
最初的构想；二战时共产主义政策的得失；新经济政策的最初实践；对社会主义的全新认识。
（九）斯大林关于社会主义建设的理论和苏联模式
1.关于"一国建成社会主义"的论战
斯大林的理论；若干争论的问题。
2.关于工业化和农业集体化的理论
斯大林同布哈林的争论；社会主义工业化理论；农业集体化理论。
3.苏联社会主义模式的形成
苏联模式的基本内容和特征；苏联模式形成的原因。
4.斯大林研究社会主义经济理论的贡献和失误
关于社会主义的发展阶段和商品货币关系；关于经济规律的客观性质和社会主义经济规律。
（十）马克思主义中国化和毛泽东思想的历史性胜利
1.马克思主义在中国的传播和毛泽东思想的萌芽；马克思主义在中国的传播；毛泽东思想的萌芽。
2.夺取中国革命胜利的道路和毛泽东思想的形成
突破"城市中心论"；提出"工农武装割据"的思想；形成农村包围城市的中国革命道路的理论；党内路线斗争的理论总结和毛泽东思想的形成。
3.创立新民主主义理论和毛泽东思想指导地位的确立
中国基本国情和中国革命的基本特征；关于民主革命"三大法宝"的理论；毛泽东思想指导地位的确立。
（十一）毛泽东关于建设新中国的战略思想
1.新民主主义向社会主义战略转变的思想
中国革命分两步走的思想；新民主主义社会的基本矛盾和经济结构；由新民主主义过渡到社会主义的最初设想。
2.人民民主专政理论
人民民主专政理论的提出；人民民主专政的基本内容。
3.社会主义改造的理论
过渡时期总路线的提出及其基本内容；农业、手工业的社会主义改造理论；资本主义工商业的社会主义改造理论。
（十二）西方学者对马克思主义理论与实践的探索
1.卢卡奇和他的《历史与阶级意识》
对马克思主义"正统性"的相对主义解释；总体性和主体性的辩证法；阶级意识理论。
2.柯尔施与他的《马克思主义和哲学》
阐述马克思主义和哲学的关系；反对科学主义方法；批判资产阶级社会的精神结构。
3.葛兰西的实践哲学和他的西方革命道路
实践哲学；西方革命道路理论。
4."人道主义的马克思主义"
"弗洛伊德主义马克思主义"；梅洛一庞蒂的"存在主义马克思主义"；列斐伏尔的日常生活批判理论。
创新篇（1956-2007）
（十三）苏联东欧的改革和剧变
1.苏联的改革和"新思维"的出台
赫鲁晓夫"秘密报告"的严重后果；苏联关于社会主义发展阶段的认识；苏联的改革和"新思维"。
2.东欧社会主义国家改革的理论
经济体制改革的实践和理论；政治体制改革的实践和理论；改革的特点和局限。
3.苏东剧变的历史教训和社会主义面临的严峻挑战
戈尔巴乔夫"人道的民主的社会主义"；苏联解体、东欧剧变的历史教训；当代世界社会主义面临的严峻挑战。
（十四）当代资本主义国家围绕马克思主义出现的思潮和流派
1."欧洲共产主义"
"欧洲共产主义"的形成；"欧洲共产主义"的基本理论。
2.马克思主义人道主义化思潮的继续；法兰克福学派；萨特的"存在主义马克思主义"。
3."科学的"马克思主义趋向
"新实证主义马克思主义"；"结构主义马克思主义"；"分析学派的马克思主义"。
4.马克思主义经济理论研究的趋势
美国垄断资本主义学派的理论趋向；曼德尔的"晚期资本主义"理论。
（十五）中国对社会主义道路的艰难探索
1.艰难曲折的探索过程
对社会主义道路的初步思考；对超常规建设方法的尝试和经验教训的初步总结；在社会主义建设全面展开中发展战略日益趋"左"；中国发展走入歧途。
2.毛泽东对社会主义改革的积极成果及理论贡献
社会主义经济改革的成果；社会主义民主政治建设的理论；社会主义文化建设的构想。
3．探索中的经验教训
中国社会主义建设的基本经验；艰难曲折的历史分析；毛泽东关于社会主义建设思想的历史地位。
（十六）马克思主义在中国发展的新阶段
1.邓小平理论的形成和发展
思想理论上的拨乱反正；邓小平理论产生的历史条件；邓小平理论的形成和发展过程。
2.邓小平理论的科学体系
科学体系的主要内容；科学体系的主要特点。
3.邓小平理论的历史地位
邓小平理论的划时代贡献；邓小平理论的历史地位。
4."三个代表"重要思想与马克思主义中国化的新成果
（十七）马克思主义在当代中国的最新发展
1.科学发展观的提出及其意义
2.中国共产党先进性建设的理论
3.构建社会主义和谐社会的新历程
4.中国和平发展合作国际战略的选择及其影响
5.中国特色社会主义理论体系的新概括
三、主要参考书目：
1.庄福龄主编，《简明马克思主义史》，人民出版社，2004年版。
2.顾海良主编，《马克思主义发展史》，中国人民大学出版社，2009年版。