查字典查字典考研网快讯，据哈尔滨工业大学研究生院消息，2014年哈尔滨工业大学马克思主义理论考研大纲已发布，详情如下：
考试科目名称：马克思主义基本原理概论考试科目代码：[618]
一、考试要求：
要求考生重点掌握马克思主义哲学（约占70%）和马克思主义政治经济学（约占30%）基本原理的主要内容，明确基本概念，了解相关概念间的关系。知道马克思主义理论发展的新进程。能够应用马克思主义基本原理回答社会发展中出现的新问题。
二、考试内容：
绪论：马克思主义是关于无产阶级革命和人类解放的科学
第一章：世界的物质性与发展的规律性
第二章：认识世界和改造世界
第三章：人类社会及其发展
第四章：资本主义的形成与本质
第五章：资本主义发展的历史进程
三、试卷结构：
a)考试时间：180分钟，满分：150分
b)题型结构
a:概念题(40分)
b:辨析题（20分）
c:简答题(60分)
d:论述题（30分)
四、参考书目
《马克思主义基本原理概论》各高校思想理论课指定教材。马克思主义理论研究与建设工程重点教材。高等教育出版社出版（2010年修订版或近几年版本也可）。
考试科目名称：马克思主义中国化考试科目代码：[860]
一、考试要求：
要求考生能够掌握马克思主义中国化的历史进程；马克思主义中国化的理论成果；并运用马克思主义的立场、观点和方法分析和研究当代中国重大理论和现实问题。
二、考试内容：
一．马克思主义中国化的历史进程和理论成果
二．马克思主义中国化理论成果的精髓
三．新民主主义革命理论
四．社会主义改造理论
五．社会主义的本质和根本任务
六．社会主义初级阶段理论
七．社会主义改革和对外开放
八．建设中国特色社会主义经济
九．建设中国特色社会主义政治
十．建设中国特色社会主义文化
十一.构建社会主义和谐社会
十二.祖国完全统一的构想
十三.国际战略和外交政策
十四.中国特色社会主义事业的依靠力量
十五.中国特色社会主义事业的领导核心
三、试卷结构：
1.考试时间：180分钟，满分：150分
2.题型结构
（1）概念题(40分)
（2）简答题(40分)
（3）论述题（70分)
四、参考书目
《马克思主义中国化研究》庄福龄（1）（2）高等教育出版社2010年
《马克思主义中国化若干问题研究》李占才、周家伦同济大学出版社(2009年版)
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》马克思主义理论研究和建设工程重点教材，高等教育出版社2010年版）
考试科目名称：中国近现代史考试科目代码：[865]
一、考试要求：
要求考生全面系统掌握中国近代史的基本概念、知识和理论，并且能借助本学科的基本史料和理论，对历史和现实的问题进行理论分析，具备较强的分析问题和解决问题的能力。
二、考试内容：
第一章反对外国侵略的斗争
鸦片战争前的中国与世界；资本--帝国主义侵略给中国带来什么；近代以来中华民族面临的两大历史任务及相互关系；近代中国进行反侵略战争的意义、失败的根本原因和教训。
第二章对国家出路的早期探索
太平天国农民战争；洋务运动；维新变法运动。
第三章辛亥革命与君主专制制度的终结
清末新政与清末预备立宪；资产阶级民主运动的兴起与发展；辛亥革命的胜利和失败。
第四章开天辟地的大事变
新文化运动与五四运动；中国共产党的成立；中国革命的新局面。
第五章中国革命的新道路
中国革命新道路探索的背景；中国革命新道路探索的历程；中国革命在探索中曲折前进。
第六章中华民族的抗日战争
日本发动灭亡中国的侵略战争；国共两党在抗战中的地位和作用；中国共产党成为抗日战争的中流砥柱；抗日战争对中国社会发展的影响。
第七章为新中国而奋斗
中国共产党争取和平民主的斗争；国民党政府陷入全民的包围并迅速走向失败；第三条道路；中国革命胜利的原因及基本经验；新中国成立的历史意义。
第八章社会主义制度在中国的确立
从新民主主义向社会主义的过渡；社会主义道路：历史和人民的选择；有中国特点的向社会主义过渡的道路。
第九章社会主义建设在探索中曲折前进
中共八大前后党对中国建设社会主义道路探索的理论成果；探索中"左"的失误及其教训；"文化大革命"的十年内乱；纠正"左"倾错误的努力。
第十章改革开放与现代化建设新时期
关于真理标准问题的讨论；中共十一届三中全会；中共十二大；中共十三大，社会主义初级阶段的理论；中共十四大；中共十五大；中共十六大；"三个代表"重要思想和科学发展观；中共十七大。
三、试卷结构：
a)考试时间：180分钟，满分：150分
b)题型结构
a:名词解释(40分)
b:简答题(50分)
c:论述题(60分)
四、参考书目
马克思主义理论研究和建设工程重点教材,《中国近现代史纲要》教材编写课程组：中国近现代史纲要，高等教育出版社2010年版。
2014年《思想政治教育原理与方法》考试大纲
代码：[866]
教材：
陈万柏张耀灿：思想政治教育学原理（第二版）高等教育出版社，2007年
郑永廷胡树祥：思想政治教育方法论高等教育出版社，1999年
思想政治教育学原理部分
一、绪论
1.思想政治教育学的研究对象与学科体系
2.思想政治教育学的形成与发展
3.思想政治教育学的研究意义与研究方法
二、思想政治教育学的理论基础和知识借鉴
1.马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础
2.思想政治教育学的直接理论依据
3.思想政治教育学对相关学科的知识借鉴
三、思想政治教育的地位和功能
1.思想政治教育的地位
2.思想政治教育的功能
四、思想政治教育目的和任务
1.思想政治教育目的
2.思想政治教育任务
五、思想政治教育环境
1.思想政治教育环境概述
2.宏观环境对思想政治教育的影响
3.微观环境对思想政治教育的影响
4.思想政治教育环境的优化
六、思想政治教育过程及其规律
1.人的思想品德形成与发展过程及规律
2.思想政治教育过程的特点与环节
3.思想政治教育过程的矛盾与规律
七、思想政治教育者与教育对象
1.思想政治教育者
2.思想政治教育对象
3.思想政治教育者与教育对象的关系
八、思想政治教育内容
1.思想政治教育内容概述
2.世界观教育
3.政治观教育
4．人生观教育
5.法制观教育
6.道德观教育
九、思想政治教育原则
1.思想政治教育原则概述
2.思想政治教育主要原则
十、思想政治教育载体
1.思想政治教育载体概述
2.思想政治教育的基本载体
十一、思想政治教育管理
1.思想政治教育管理的含义和特征
2.思想政治教育管理的基本内容
3.思想政治教育管理过程
思想政治教育方法论部分：
一、思想政治教育方法的历史发展
1.中国古代思想政治教育方法
2.西方国家思想政治教育方法
二、思想政治教育的实施方法
1.思想政治教育的基本方法
2.思想政治教育的一般方法
3.思想政治教育的特殊方法
4.综合教育法
三、思想政治教育的调节评估方法
1.思想政治教育的反馈调节方法
2.思想政治教育的检测评估方法