查字典查字典考研网快讯，据天津大学研究生院消息，2015年天津大学教育经济与管理考研大纲已发布，详情如下：
240德语
一、考试的总体要求
本课程主要考查考生对德语语言的掌握情况，既考查基础知识也考查运用能力。
二、考试的内容及比例
名词、代词、形容词的变格形式和各格的基本用法，占10%；
动词直陈式主动态的现在时态、现在完成时态、过去时态及其基本用法占10%；
简单句、并列复合句和简单主从复合句的结构和成分，占10%；
常用介词的主要用法，占10%；
直陈式被动态5种时态及其基本用法，占10%；
介词和连词的纵向比较及其用法，占10%；
复杂主从复合句的结构及其用法，占10%；
分词结构的组成及其用法，占10%；
虚拟语气及命令式的基本形式，占10%；
短文写作，占10%。
三、试卷类型及比例
试卷满分为100分。
客观题选择题（4选1）为20分或30分，主观题为80分或70分。
客观题以语法词汇为主；主观题包括语法词汇测试、德汉互译、短文理解及写作等。
四、考试形式及时间
考试形式：笔试。考试时间：3小时。
803机械原理与机械设计
一、考试的总体要求
1．机械原理部分
主要考查学生对机构学与机器动力学的基本概念、基本理论和常用机构的分析与设计方法的掌握，以及相关的分析、解决问题的能力。
2．机械设计部分
主要考查学生对通用机械零件设计计算的基本理论和基本方法的掌握，以及运用基本理论和方法解决一般机械设计问题的能力。
二、考试的内容及比例
1．机械原理部分（占50％）
机构的组成和结构分析，平面机构的运动分析，平面机构的力分析，平面连杆机构及其设计，凸轮机构及其设计，齿轮机构及其设计，轮系及其设计，其他常用机构（间歇运动机构、组合机构、螺旋机构），机器的运转和调速，机械的平衡，机械的效率。
2．机械设计部分（占50％）
机械零件工作能力及计算准则，机械零件的疲劳强度计算，摩擦、磨损及润滑，连接（螺纹、键、花键、过盈），机械传动（带、链、齿轮、蜗杆），轴，轴承（滑动、滚动），联轴器和离合器，弹簧。
三、试卷类型及比例
1．机械原理部分（占50％）
（1）填空题、选择题，约占10％～20％。
（2）计算题、图解分析题，约占80％～90％。
2．机械设计部分（占50％）
（1）填空题、选择题，约占20％～30％。
（2）分析题、简答题，约占10％～15％。
（3）计算题、结构设计题，约占55％～70％。
四、考试形式及时间
考试形式为笔试，考试时间为3小时（满分150分）。
811电路
一、考试的总体要求
掌握电路的基本理论和分析计算电路的基本方法，灵活运用所学的电路理论及方法解决复杂的综合性电路问题。
二、考试的内容及比例
1．基本概念：电压、电流及其参考方向，电阻、电容、电感、电压源和受控源等元件的特性及其电压电流关系，线性和非线性的概念，电功率和电能量，电路模型，基尔霍夫定律。
2．线性电阻电路的分析：简单电阻电路的计算，星角转换，非理想电源的模型及其等效转换，支路分析法，回路分析法，节点分析法，叠加定理，互易定理，替代定理，戴维南定理和诺顿定理，匹配的概念。
3．正弦交流电路的稳态分析：正弦量的基本概念，正弦量的相量、相量图、电路元件电压电流关系的相量形式、阻抗和导纳，基尔霍夫定律的相量形式，正弦电路的功率，功率因数，正弦电路的分析计算（复数运算、相量图分析），含互感电路的计算（互感电压、同名端、串联、并联、互感消去），谐振电路的特点及其分析计算，三相电路的连接方式，对称三相电路的电压、电流和功率的计算，非正弦周期电流电路的分析计算方法。
4．线性动态电路的时域分析：一阶动态电路的动态过程，换路定则，一阶动态电路的分析计算（零输入响应，零状态响应和全响应，三要素法），阶跃函数和冲激函数，阶跃函数响应和冲激函数响应，二阶电路的时域分析。
5．线性电路的复频域分析：电路元件电压电流关系的复频域形式，复频域阻抗和复频域导纳，基尔霍夫定律的复频域形式，用复频域分析法分析计算动态电路。
6．非线性电路：图解法和小信号分析法。
7．网络方程的矩阵形式：关联矩阵，基本回路矩阵，基本割集矩阵，由关联矩阵建立节点方程、基本回路方程和基本割集方程。用直观法列写电路的状态方程。
8．二端口网络：二端口网络（包括有载二端口、有源二端口）及其四种参数（Z、Y、H、A）方程和参数的计算，互易条件口，对称条件，二端口网络的等效电路，二端口网络的联接。
9．分布参数电路：无损传输线的正弦稳态解，特性阻抗，行波和驻波，入射波和反射波，匹配的概念，无损传输线的暂态分析，波的发生和反射，柏德生法则。
10．关于电工测量：电压表、电流表和功率表在电路中的应用，电路参数的测量，功率的测量，三相电路功率的测量。
上述前五部分约占总分的65%，后五部分约占总分的35%。
三、考试的题型及比例
计算题
四、考试形式及时间
考试形式为笔试，考试时间为3小时
826化工原理
一、考试的总体要求
对于学术型考生，本考试涉及三大部分内容：（1）化工原理课程，（2）化工原理实验，（3）化工传递。其中第一部分化工原理课程为必考内容（约占85%），第二部分化工原理实验和第三部分化工传递为选考内容（约占15%），即化工原理实验和化工传递为并列关系，考生可根据自己情况选择其中之一进行考试。
对于专业型考生，本考试涉及二大部分内容：（1）化工原理课程，（2）化工原理实验。均为必考内容，其中第一部分化工原理课程约占85%，第二部分化工原理实验约占15%。要求考生全面掌握、理解、灵活运用教学大纲规定的基本内容。要求考生具有熟练的运算能力、分析问题和解决问题的能力。答题务必书写清晰，过程必须详细，应注明物理量的符号和单位，注意计算结果的有效数字。不在试卷上答题，解答一律写在专用答题纸上，并注意不要书写在答题范围之外。
二、考试的内容及比例
（一）【化工原理课程考试内容及比例】（125分）
1．流体流动（20分）
流体静力学基本方程式；流体的流动现象（流体的黏性及黏度的概念、边界层的概念）；流体在管内的流动（连续性方程、柏努利方程及应用）；流体在管内的流动阻力（量纲分析、管内流动阻力的计算）；管路计算（简单管路、并联管路、分支管路）；流量测量（皮托管、孔板流量计、文丘里流量计、转子流量计）。
2．流体输送设备（10分）
离心泵（结构及工作原理、性能描述、选择、安装、操作及流量调节）；其它化工用泵；气体输送和压缩设备（以离心通风机为主）。
3．非均相物系的分离（12分）
重力沉降（基本概念及重力沉降设备-降尘室）、；离心沉降（基本概念及离心沉降设备-旋风分离器）；过滤（基本概念、恒压过滤的计算、过滤设备）。
4．传热（20分）
传热概述；热传导；对流传热分析及对流传热系数关联式（包括蒸汽冷凝及沸腾传热）；传热过程分析及传热计算（热量衡算、传热速率计算、总传热系数计算）；辐射传热的基本概念；换热器（分类，列管式换热器的类型、计算及设计问题）。
5．蒸馏（16分）
两组分溶液的汽液平衡；精馏原理和流程；两组分连续精馏的计算。
6．吸收（15分）
气－液相平衡；传质机理与吸收速率；吸收塔的计算。
7．蒸馏和吸收塔设备（8分）
塔板类型；板式塔的流体力学性能；填料的类型；填料塔的流体力学性能。
8．液－液萃取（9分）
三元体系的液－液萃取相平衡与萃取操作原理；单级萃取过程的计算。
9．干燥（15分）
湿空气的性质及湿度图；干燥过程的基本概念，干燥过程的计算（物料衡算、热量衡算）；干燥过程中的平衡关系与速率关系。
（二）【化工原理实验考试内容及比例】（25分）
1．考试内容涉及以下几个实验
单相流动阻力实验；离心泵的操作和性能测定实验；流量计性能测定实验；恒压过滤常数的测定实验；对流传热系数及其准数关联式常数的测定实验；精馏塔实验；吸收塔实验；萃取塔实验；洞道干燥速率曲线测定实验。
2．考试内容涉及以下几个方面
实验目的和内容、实验原理、实验流程及装置、实验方法、实验数据处理方法、实验结果分析等几个方面。
（三）【化工传递考试内容及比例】（25分）
1．微分衡算方程的推导与简化
连续性方程（单组分）的推导与简化；传热微分方程的推导与简化；传质微分方程的推导与简化。
2．微分衡算方程的应用
能够采用微分衡算方程，对简单的一维稳态流体流动问题、导热问题及分子传质问题进行求解。
三、试卷的题型及比例
化工原理课程部分试题包括基本概念题和应用题。基本概念题型可以是填空题，也可以是选择题，概念题约占25％；应用题包括过程计算题和过程分析题，一般5～6题，约占60％。化工原理实验部分的题型为填空题、选择题及实验设计题；化工传递部分的题型为推导（或推导与计算相结合）题。化工原理实验（或化工传递）部分约占15％。
四、考试形式及时间
考试形式均为笔试。考试时间为三小时（满分150）。
831宏微观经济学
一、考试的总体要求
本课程考试内容涵盖微观经济学和宏观经济学，并以微观经济学为主。主要考察考生对西方经济学的基本范畴、基本原理和基本分析方法的掌握情况，要求考生具备较好的记忆能力、综合分析能力、计算能力和解决实际问题能力等。
二、考试的内容及比例（150分）
1．市场供求原理：需求、供给及均衡价格，需求、供给弹性分析及应用
2．消费者经济行为：消费者选择、就业和投资决策
3．生产者经济行为：生产函数、成本函数及企业经营决策分析
4．产品市场结构理论：完全竞争、垄断竞争、寡头垄断及完全垄断产品市场厂商经营决策分析
5．市场与政府：市场失灵与政府经济职能、外部效应、公共物品
6．国民经济核算及简单宏观经济模型
7．国民收入决定：IS-LM模型
8．公共财政与货币银行
9．失业与通货膨胀理论
10．国际经济
其中：第1、5部分约占15%；第2～4部分约占55%；第6～10部分约占30%。
三、试卷题型及比例
1．名词解释、选择题或判断题（约占30%）
2．简答题、论述题（约占40%）
3．计算题（约占30%）
四、考试形式及时间
考试形式均为笔试，考试时间为三小时。
五、主要参考教材
1．陈通，宏微观经济学（第2版），天津：天津大学出版社，2006
2．陈通，宏微观经济学习题集，天津：天津大学出版社，2007
3．宋承先、许强，现代西方经济学（微观经济学），上海：复旦大学出版社，2004
4．宋承先、许强，现代西方经济学（宏观经济学），上海：复旦大学出版社，2004
六、专业课无辅导
849教育学
一、考查目标
1．要求学生准确识记教育学的基础知识；
2．正确理解教育学的基本概念和基本理论；
3．能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。
二、考试形式和试卷结构
（一）试卷总分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）考试方式
考试方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构及各部分所占比例
名词解释6小题，每小题5分，共30分
简答题6小题，每小题10分，共60分
论述题2小题，每小题20分，共40分
分析题1小题，每小题20分，共20分
三、考试内容及比例
第一部分：教育基本理论（80%）
（一）教育学概述
1．教育学的研究对象
2．教育学的研究任务
3．教育学的产生与发展
（二）教育的概念、教育目的及功能
1．教育的概念
2．教育目的
3．教育的结构与功能
（三）教育与社会发展
1．关于教育与社会关系的主要理论
2．教育的社会制约性
3．教育的社会功能
4．当代社会发展对教育的需求与挑战
（四）教育与人的发展
1．人的身心发展特点及其对教育的制约
2．人的身心发展的主要影响因素
3．学校教育在人的身心发展中的作用
（五）教育制度
1．教育制度的概念
2．学校教育制度
3．现代教育制度改革
（六）课程
1．课程的概念与课程理论
2．课程类型
3．课程编制4．课程改革
（七）教学
1．教学的概念与教学理论
2．教学过程
3．教学模式
4．教学原则
5．教学组织形式
6．中小学常用的教学方法
7．教学工作的基本环节
8．教学评价及其改革
（八）教师与学生
1．教师：概念与类别、教师劳动的特点、教师专业发展的内涵与途径
2．学生：学生及学生观、学生群体
3．师生关系：特点、类型、良好师生关系的建立
（九）德育
（十）美育
（十一）体育
（十二）学校管理
（十三）教育理论的新发展
第二部分：职业技术教育学（20%）
（一）职业技术教育的概念、特点与功能
（二）职业技术教育的课程
（三）职业技术学校的职业道德教育
（四）职业技术学校的实习教学
（五）职业指导
考试参考书：
1．全国12所重点师范大学联合编写：《教育学基础》，教育科学出版社，2007年；
2．刘春生、徐长发主编：《职业教育学》，教育科学出版社，2002年。
724教育心理学
一、考查目标
1．要求考生理解和掌握教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。
2．要求考生理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。
3．要求考生能够运用教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体发展与教育教学过程中的各种现象与相关实际问题。
二、考试形式和试卷结构
（一）试卷总分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）考试方式
考试方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构及各部分所占比例
概念解释题6小题，每小题5分，共30分
简答题6小题，每小题10分，共60分
论述题2小题，每小题20分，共40分
分析题1小题，每小题20分，共20分
三、考试的基本内容
（一）教育心理学概述
1.教育心理学的研究对象
2.教育心理学的研究任务
3.教育心理学的历史发展
（二）学习与心理发展
1.学习的含义与作用
2.学习的分类
3.学习与心理发展的关系
4.学习风格与教育
（三）学习的主要理论
1.学习的联结理论
2.学习的认知理论
3.学习的建构理论
4.学习的人本理论
（四）学习动机
1.学习动机的实质及其作用
2.学习动机的主要理论
3.学习动机的培养与激发
（五）学习迁移
1.学习迁移的含义与作用
2.学习迁移的主要理论
3.学习迁移的条件与促进
（六）技能的形成
2.操作技能的主要类型
（七）学习策略及其教学
1.认知策略及其教学
2.元认知策略及其教学
（八）问题解决能力与创造性的培养
1.能力的基本理论
2.问题解决能力的培养
3.创造性的基本结构
（九）社会规范学习与品德发展
1.社会规范学习的过程
2.品德形成过程和培养
3.品德不良的矫正
（十）教师的心理
考试参考书
1.《学与教的心理学》，皮连生，华东师范大学出版社，2002年版
2.《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社,2007年版
1.心智技能的形成过程