物理教育硕士研究生培养方案
一、培养目标
本专业培养具有现代教育观念和较强的教学工作能力及科研能力，能从事较
高水平中学物理教学的骨干教师。此类人才的具体培养规格如下：
1．热爱教师职业和物理教学工作，有志于教育、教学改革的实践与研究， 具有较强的事业心和责任感；
2．具有较宽厚的文化基础与物理专业基础，具有较高的教育学和教学论的素养，在物理教学方面视野开阔、现代意思强，能胜任教学业务骨干的任务，具有较强的学科研究能力；
3．掌握现代教育技术的基本知识和技能，尤其是在计算机辅助教学方面，能在中学物理教学中应用现代技术手段，并为课件设计打下一定的基础；
4．能比较熟练地阅读本专业的外文资料；
5．身心健康。
二、学习年限与教学方式
本专业学习时间为三年；学习分为两个阶段：第一阶段主要进行课程学习，第二阶段主要是撰写学位论文（含调查研究与实验）。其中，集中学习的时间不得少于一年。
本专业实行导师负责与导师组集体培养相结合的培养方式，同时强调发挥研究生自主学习与研究的积极性；学生在非集中学习期间，应经常保持与导师的密切联系。
三、研究方向
中等学校物理教学与学科教育。