学科名称：教育学原理
学科代码：040101
英文名称：Education Principle
教育学原理是教育学中排序第一的二级学科。杭州师范大学教育学原理专业是最能体现师范性的优势学科，在国内同行中有较高的学术影响和地位，在全国高校排名中为前60强。近五年内，学科组成员主持了省部级以上规划课题10余项；获国家及省部级奖励6项；如汪刘生教授主编的《创造教育论》获第二届全国优秀教育图书二等奖、省高校科研优秀成果一等奖，《教学美学》、《走向现代化的教学论》等获省哲社优秀成果三等奖；出版著作20余部；发表于教育学核心期刊的论文60余篇，其中有10余篇被中国人民大学报刊复印资料转载，或被其他作者在论著中引用。
在教学方面，本学位点最具高等师范教育特色，对提高师范院校教育科研整体水平和教学质量都具有十分重要价值。尤其是为高校培养高素质的教育学课程的师资和为科研机构培养教育科研人员，更是具有不可替代的作用。教育学原理被评为校重点建设课程，本学科点导师有的获浙江省教育系统劳动模范，有的获最受学生欢迎的教师称号，有的被评为杭州市“131”人才，有的获浙江省和杭州市教育系统先进工作者或本校“教学十佳”的称号。
本学科研究生的培养目标：
具有扎实的教育学专业功底，运用教育学基本理论来分析问题和解决问题，具有较高的教育理论素养和学术视野；能对教育实践和教育理论进行较深入的研究，能敏锐发现并积极开拓教育学前沿问题的研究；熟练掌握一门外语，能阅读本专业外文资料；具有独立承担教育学等相关课程的教学和从事教育科研以及教育管理工作。
研究方向（一）：教育基本理论
研究方向（二）：德育原理
研究方向（三）：基础教育改革与发展研究
研究方向（四）：社区教育研究