一、培养目标：
图书馆学专业研究生培养本着为现代化建设培养人才的目标，根据现代信息科学理论与信息技术的发展状况，结合导师的研究课题和研究生的实际情况，确定本专业培养目标为：培养掌握现代信息管理理论及信息处理技术，满足和适应政府、公共管理部门及企事业信息资源管理部门等信息资源开发、管理、利用的中高级研究和管理人才。
二、研究方向：
A：信息资源建设与数字图书馆
B：信息资源管理
C：信息分析与计量
三、学习年限：
学习年限一般为三年。符合学校有关规定者，可以申请提前毕业或提前攻博，学习年限最长不超过四年。
四、培养方式：
培养方式采取导师负责与导师组集体培养相结合的方式，对研究生综合考核、论文开题报告、论文工作检查等研究生培养的各个环节，由导师组集体讨论。导师要因材施教，教书育人，严格要求，全面关心研究生的成长，要定期了解研究生的思想状况、学习和科研状况，并及时予以指导帮助。
五、教学、社会实践：
实践活动安排在第4学期，学生可采取教学或到图书馆参加社会实践两种形式完成实践任务。如果学生选择教学实践，则实践时间不少于18学时（含辅导、答疑、实验、作业），授课学时不少于4学时；如果学生选择到图书馆参加社会实践，则实践时间不少于8周，实践由导师负责考核，考核合格者记入1学分。
六、论文开题：
研究生要认真填写开题报告书，本专业成立3—5人的考核小组，并由考核小组组织专业的开题报告会，开题合格的研究生记入1学分。
七、学位论文：
研究生的学位论文应在导师指导下由研究生本人独立完成。需要引用他人成果的必须注明出处。学位论文对所研究的课题应有新的见解，取得某些新的结果。学位论文工作一般分为文献综述与实验设计、开题报告、访学、论文写作、论文答辩等几个阶段，其中文献综述与实验设计、开题报告、访学等属于论文前期工作，安排在第4学期，论文撰写和答辩工作安排在第5、6学期。