一、命题思路
关于2012年的入学考试，将继续沿袭2011年的命题思路，考查本科阶段所学习的历史学基础知识、基本理论、基本史料、基本技能等内容。
二、考查目标
2012年考查目标将依然是考纲中所规定的四项基本能力，即：再认再现历史基础知识的能力、历史阐释能力、史料解读能力和文字表达能力。
三、题型、题量
根据2012年考纲的规定，我认为将会是：选择题依然是以考查历史基础知识为主，并且将依然是那些历史上的重大事件、重要人物、重大现象等内容，或者说这依然是考生的保分题；名词解释同样也将会以考查历史上的重大事件、重要人物和重大现象等为主，但需要提醒大家的是，可能将会有一些比较小的、较为“生僻”的名词，这可能在一般的教材中没有出现过，不过这种类型的题目数量不会太多，一般不超过两道；材料分析题，估计将会适当加大难度，对于古籍的阅读能力及分析能力可能会更加注重，这一点务请大家要有思想准备，在平日备考时可适当进行这方面的训练；另外，“问答题”变成了“论述题”，也就意味着之前只考查单一重大历史事件或历史现象的题将不再出现，而横向分析题和纵向梳理题将成为以后考试的重点，考查考生梳理历史基本线索的能力。这也意味着考生在备考的同时必须要将知识点进行系统的梳理、综合的把握之后才能答好这部分题。
四、考试难度
2012年考试的难度和2011年的应该差不多，重点仍然会集中在基本知识点和对考生基本功的考查上。据2011年的考试真题，我们可以看出，难度上应该不会太大。
五、复习建议
还是那句老话，难度的稳定不等于考生考分的稳定。所以考生一定要紧扣大纲，强化基础知识的复习，牢固掌握大纲规定的知识点，这也是学习大纲、分析大纲的最基本要求。同时我们应该注意的是，大纲比较宽泛的，尽管分章节，但是其中也有很多的小的知识点，都需要考生结合中外历史发展的基本情况，认真分析和把握。突出强化对基础知识的理解，建立深厚的历史学积累。
同时，复习时也要适当跳出大纲，拓展知识面，加强历史思维能力的训练，丰富自己的学识，对重点知识不仅要知其然，更要知其所以然，多看一些与考纲相关的学术论文，以便在做论述题时可以发散思维，关注学术前沿，纵向横向全面的分析理解考点的知识。可以预见，2012年的考题将不仅仅考查学生对基础知识的掌握，更需要考生建构一个系统的体系，掌握历史发展的规律。
另外，值得注意的是，复习期间，要有“全球一体化”的宏观视野以及从世界史的眼光来解读中国的历史发展，这些观点和视角都能运用到具体的答题过程中，这样的思路也是新颖的，有助于考生获得较高的分数。
基础打牢，强化复习，反复记忆，这也是我给大家的几点建议，希望大家能够心想事成。