相信很多考研的同学都听说过“木桶原理”吧——木桶由许多块木板箍成，其盛水量决定于其中最短的那块“短板”。这个道理告诉我们，劣势决定生死，人必须要有及时弥补短板的忧患意识。2016考研的小伙伴们，是不是被这个道理吓到了？恨不得立即去弥补自己的劣势？别急，你还需要懂点儿“反木桶原理”。
何为“反木桶原理”
“木桶原理”认为，短板决定生死，高出的有优势的部分没有意义，这其实太过绝对了。试想一下，把木桶倾斜起来，长板不依然能挡得住水吗？制造条件发挥长板的优势，避开短板的不足，盛水量依然可以上升！没错，这就是“反木桶原理”，它提倡对优势的物尽其用，对特色的最大化发挥，倡导人们打破思维定式，最大限度地发挥优势，开创新格局。要知道，弥补短板需要投入时间、精力、物力、人力，短期内不容易见效果，而发挥优势只需要转变思路、调整布局即可，很容易快速打开局面。因此，“反木桶原理”较之“木桶原理”有更合理，更为人们所接收和采纳。
备战考研，需要利用好“反木桶原理”
考研分公共课和专业课，多达四五门学科的复习任务实为繁重，况且每个人的兴趣习惯不同、学习和思维习惯不同，造成对每门学科的掌握程度不同。或即便是同一学科内，对待不同知识结构和不同题型，也各有长板和短板。这时我们就需要一点“反木桶理论”的指导：在有效的复习时间里，应尽量先发挥长板的优势，在最短的时间内获得收益，然后再在心有余力的条件下，去尽量弥补短板的不足。比如你的学术功底过硬，专业课扎实，而公共课基础较为薄弱，那么建议你先把专业课稳住，按部就班地复习，把它作为优势固定下来，把高分牢牢拿在手里，这样你的心里会很有底，即便公共课复习的差一点，也能通过专业课的高分弥补差距，达到平衡。再比如，你擅长做英语阅读理解，不擅长写作文，那么到了考场上就先做阅读理解，先保证把阅读部分的分值全部拿到手再说，“大后方”稳住了，再去做自己不拿手的题目，也会顺手很多、自信很多。
备战考研并不可怕，可怕的是漫无目的、毫无章法的复习。送你这一则“反木桶原理”，希望它能有效指导你的复习计划，帮助你顺利通过复习备战，在考场上一举拿下所有科目，顺利过线！