一、名词解释
1.内化与外化
2.思想品德结构
3.理想教育
4.思想政治教育者的素质结构
5.实地调查评估法
二、简答
1.政治工作与思想工作的关系。
2.评析中国古代思想政治教育工作的得失。
3.联系实际,阐述思想政治教育环境优化的途径。
4.评析思想政治教育工作的“无用论”和“万能论”。
5.结合我国实际,阐述如何发挥思想政治教育的导向功能。
三、论述
列举并论述思想政治教育学的直接理论宜君,详细阐述至少三个在思想政治教育中,如何正确处理价值一元与多元的关系。
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