一、名词解释，人物简介题（每小题6分，共48分）
1.《向导》周报
2.彭湃
3.新生活运动
4.宁都起义
5.中国远征军
6.《共同纲领》
7.《中苏友好同盟互助条约》
8.《新人口论》
二、材料分析题（每小题15分，共30分）
1.材料：遵义会议是中国党内最有历史意义的转变。也正是由于这一转变，我们党才能够胜利地结束长征，挽救了“左”倾路线所造成的陕北革命根据地的危机，正确地领导了一九三五年的：一二九“救亡运动，正确地解决了一九三六年的西安事变，组织了抗日民族统一战线，推动了神圣的抗日战争的爆发。
回答问题：
(1)上述材料摘自哪一文献？
(2)根据上述材料并结合所掌握的知识，谈一谈为什么说遵义会议是中国共产党内最有历史意义的转变。
2.材料：有的地方把封存的图书都烧了，我看烧的结果就是后悔。应该选择一些旧的书籍给青少年批判地读，使他们知道历史是怎么发展来的。都读新的，哪有那么多？要有组织地给他们读一点书，总不能把历史割断吧！否认一切，不一分为二，这是极左思潮，不是毛泽东思想。我们要用历史唯物主义的观点来看问题。我看现在要出一批书，要广开言路。读马克思，列宁的书和毛主席的书是主要的，但也要读历史，地理，读哲学。有些青年连世界地理位置，重大历史事件都搞不清楚，知识面越来越狭窄，这不行.
——摘自《周恩来选集》下卷，第470—471页
(1)根据材料分析周恩来这段谈话的历史背景。
(2)谈谈你对周恩来这段话所涉及的主要问题的看法。
三、简答题（每小题12分，共48分）
1.简要介绍1916—1924年间北洋军阀各派系间的政争，混战状况。
2.简析第一次国共合作形成的原因。
3.概述国内外学术界关于“文化大革命”起因研究中的主要观点。
4.简述改革开放以来我国在经济建设和经济体制改革中的理论创新及其意义。
四、论述题（任选一题，24分）
1.结合近年来学术研究状况，论述抗日战争时期西南大后方的历史地位。
2.结合史实，论述抗日救亡运动的特点和作用。