多项选择题：
66、根据记忆的SPI理论，记忆系统的特点有：（ ）
A、串行编码 B半行存储 C、独立提取 D、渐进遗忘
67、下列选项中，属于界定不清晰的问题有：（ ）
A、如何写好一篇学术论文
B、样保持良好的人际关系
C、如何根据已知条件求证几何问题
D、怎样成为一名优秀得运动员
68、普拉切克将情绪维度为分：（ ）
A、紧张度 B、相似性 C、两极性 D、强芭
69、性格结构包括的特征有：（ ）
A性格的态度特征 B性格的理智特征 C性格的情绪特征 D、性格的意志特征
70、儿童动作的发展规律有：（ ）
A、从上到下 B、近及远 C由边缘到中心 D、由粗大到精细
71、下列有关接受学习和发现学习的表述，不正确的有（ ）
A接受学习是低级的，发现学习是高级的
B接受学习是高级的，发现学习是低级的
C接受学习是机械的，发现学习是有意义的
简答题：
76.什么是注意，举例说明注意的品质。
77.根据感觉相互作用的现象，说明为什么重感冒患者往往会感觉到食而无味。
78.简述德韦克（C.S.Dweck）的成就目标定向理论。
79.简述反应时的影响因素。
82.试述费洛伊德和艾里克森的心理发展观，并比较其异同。
83.有14名智力水平相近的被试随机 分配在三种不同的时间倒计时提醒情境（主考提醒、挂钟提醒、自我提醒）下参加某一智力竞赛
表1为三种时间全对计时提醒情境 下被试回答竞赛题目数，经检验方差齐性，附表为双例检验时下值表：三种时间倒计时提醒情况下被智力竞赛结果
主考 | 挂钟 | 自我 |
7 | 10 | 6 |
7 | 9 | 8 |
5 | 8 | 7 |
10 | 8 | 8 |
10 | 9 |
（1）参数检验的分差分析与非参数检验的分差分析有何异同
（2）选择一种恰当的参数检验方法进行参数检验或使用克-瓦单因素方差分析进行非参数检验，并对检验结果做出解释。