一、选择题
1.提出教学过程最优化思想的教育家是（ ）
A.赞科夫 B.乌申斯基
C.巴班斯基 D.维果斯基
2.德育过程的基础是（ ）
A.活动和交往 B.自我教育
C.学校教育 D.道德内化
3.创立“发现法”教学的是（ ）
A.瓦。根舍因 B.斯金纳
C.布鲁纳 D.洛扎洛夫
4.下列哪一说法不正确。（ ）
A.访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差。
B.访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值。
C.遗失被试的资料可能会造成取样的偏差。
D.对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能群体的基本单位。
5.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（ ）是教育的重要条件3
A.遗传素质 B.教师水平
C.父母培养 D.后天学习
6、在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（ ）
A.教育实验观察
B.严格控制的观察
C.全结构式观察
D.教育现场观察
7.建立良好的师生关系，从根本上说取决于（ ）
A.家长的配合 B.学校领导的积极配合
C.教师的实际水平 D.学生的实际水平
8.《学记》中提出“长善救失”体现了（ ）
A.知行统一的原则 B.尊重信任与严格要求相结合的原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.发扬积极因素，克服消极因素原则
9、战国后期，具有世界影响的中国教育文献是（ ）
A.《大学》 B.《中庸》 C.《孟子》 D.《学记》
10、在教育史上最早颁布义务教育法的国家是（ ）
A.美国 B.英国 C.日本 D.普鲁士
11.夸美纽斯为6-12岁的儿童设计的学校是（ ）
A.国语学校 B.拉丁语学校
C.小学 D.母育学校
12、“六艺”教育的中心是（ ）
A.礼乐教育 B.军事教育 C.文化知识教育 D.科学知识教育
13、中国古代学校教育制度完备于（ ）
A.魏晋南北朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝
14、明代书院在宋元基础上又具有了新的职能，即（ ）
A.藏书 B.供祀 C.育才 D.议政
15.泛爱主义教育运动的代表人物是（ ）
A.康德 B.巴泽多
C.赫尔巴特 D.卢梭
二、简答题
1.新一轮基础教育课程改革的理念是什么？
2.简述苏格拉底教学法
3.简述孟子和荀子教育思想的异同
三、分析论述题
1、联系实际，论述教育的公平与效率问题。
【1】 【2】