12月26日，2016年考研初试正式开考。据教育部新闻办公室官方微博消息，2016年考研的报考人数为177万人，比2015年增长7%，打破了2014 年及2015年报考人数两连降的势头。
经济下行、就业难让考研浪潮再次来临，媒体的分析不是没道理。中国当前的大学生就业结构，“万众创业”、进民企、考公务员、靠研究生各占相当比例。对不少大学生而言，与其说考研是追随兴趣增长学识，毋宁说是一种“特殊的就 业手段”。而考公务员与考研对就业的促进作用相当有限，一是创造不了新的就业岗位，二是滋生一批“考试大军”，今年考不上明年考，或是造就一批“推迟就业 大军”，在学校一晃3年再就业，可是3年之后就好就业吗？
读研成“就业谋生”手段，很大程度在为办学不力的普通高校和一以贯之的应试教育埋单。有不少普通本科院校，把毕业生考研成功率作为办学成绩，学生一入学即 被灌输“一定要考研”理念，如果考研不成功，差不多在这样的高校“一无所得”；而应试教育让识记上更有优势的女生更容易“脱颖而出”，高校里通过考试”证 明优秀”的学生，不通过公务员考试、考研，何以显示“自身的优秀”？其实只是学校麻痹自身之外，对自己的加倍麻痹。
考研成为“就业手段”，意味着不再是“寒门逆袭之路”。中国现今高等教育，在寒门学子和富二代官二代之间形成区隔，前者“为潮流而学”，后者”为兴趣而 学”。同样是考研，笔者所知的家境殷实的学生，要么不考研，要么选择适合自己的专业学校。而寒门学子奔着所谓“最热门最有钱途的专业”，不问自己兴趣特长 所在，到头来还是要与同类人撞车互抢饭碗，因为所谓的“最热门最有钱途”，往往是信息占有不足者的陷阱。
每一次考研浪潮和公考热的背后，是一群不知自身兴趣所在、对未来充满迷茫的大学生。如果上大学还当成中小学教育的延续，除了考试一无所长，对丰富多彩的外 面世界充满恐惧，除了考研参加公考还能干什么？而考研、考公恰成学校、学生“不务实教育”的遮羞布，反正专业没特色与社会脱节都不要紧，不是还有考研、考 公嘛？不知自身兴趣特长、与带有欺骗性的社会大潮随波逐流，正成为贫家学生在教育场上贫上加贫的原因。看看王思聪，何以一个很难说在文化课学习上多用工的 富二代，在投资领域如鱼得水？人家是真正在为兴趣而学习。
每一次考研浪潮都让未来承压。一群迷茫惘然不知除了考研考公还能干什么的大学生，通过考研看到了“虚妄的希望”，那么3年以后呢？ 既然迟早要就业，既然要养家糊口，如果把读研作为暂时的就业手段，早些面对总归要好的多，还有那些办学不力的普通高校，还是多想想转型做好特色专业，别再 拿考研成功率麻痹寒门学子了。