考研医学政策改革，考生如何备考？

2016考研刚刚结束，马上迎来2017考研大军。但是对于医学生来说，2017考生的挑战更是大了些。2015年9月初，教育部公布最新政策。其中学生们最担心，最需要解析的就是：考试变了什么？我该怎么准备？怎么才能复习的更好以应政策之变，考上理想的学府呢

就考查内容的变化，我们一起看一下政策原话怎么说：

《教育部关于推进临床医学、口腔医学及中医专业学位硕士研究生考试招生改革的实施意见》中：

改革措施

（一）推进分类考试。临床医学类专业学位和医学学术学位硕士研究生业务课考试科目分别设置。临床医学类专业学位硕士研究生初试环节设“临床医学综合能力”（分中、西医两类）科目，着重考查临床医学职业素质和专业能力,由教育部考试中心统一命题，满分300分。口腔医学专业学位既可选用统一命题的“临床医学综合能力”，也可由招生单位自主命题。医学学术学位硕士研究生初试业务课科目由招生单位按一级学科自主命题，着重考查医学专业素养和科研创新潜质。思想政治理论、外国语考试科目及分值保持不变。

（二）改革初试内容。“临床医学综合能力”在重视专业基础知识的同时，进一步丰富命题内容,提高初试考查的职业针对性和科学性。全面加强临床医学职业素质考核，对考生的人道主义精神、职业责任意识、医患沟通能力、医学伦理法规等基本职业素质方面进行考查；进一步强化临床技能考查，着重考查考生的临床思维和表达能力、基本诊断处理能力、合理选择临床技术能力等。同时，推进专业知识、专业技能、职业素质考核的有机结合，提高考查实效性。

来自“《教育部关于推进临床医学、口腔医学及中医专业学位硕士研究生考试招生改革的实施意见》

教育部有关负责人就《教育部关于推进临床医学、口腔医学及中医专业学位硕士研究生考试招生改革的实施意见》答记者问：

问4：改革后的“临床医学综合能力”科目考试内容有什么变化？

答：改革后的“临床医学综合能力”科目考试内容，主要有三方面变化。

一是全面加强对职业素质的考查，主要是对医德的考查。党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,同时，医生的职业特点要求从业者必须具有崇高的职业理想、高尚品德和仁爱之心，临床医学类专业学位教育要从选拔环节开始，体现对职业素质的重视，贯彻立德树人的理念，并引导学校、教师和学生在本科阶段加强职业素质教育和学习。改革后初试业务课试题将设置一定比例的内容，加强对考生人道主义精神、职业责任意识、医患沟通能力、医学伦理、法律法规等方面的考查。

二是进一步强化临床技能考查。临床医学类专业学位硕士研究生教育旨在培养高水平的临床医生，在考试内容上将紧密围绕培养目标和临床实践要求，既重视专业知识，也注重专业技能，着重考查考生的临床思维和表达能力、基本诊断处理能力、合理选择临床技术能力等。

三是进一步提高命题内容综合度，推进专业知识、职业素质、专业技能考核的有机结合，强化能力考查，避免考生一味死记硬背，提高考查实效性。

说白了，考查试题更侧重于临床，考查医学生能否以临床的角度考虑患者的病情并做出更准确的诊断。这是一种能力的考查，那在备战的一年中，我们应该如何复习，来培养自己这种能力呢？

学习没有捷径，说到底，面对考研医学这种难度很高的考试，我们要有扎实的基础知识，并且在学习过程中，不能死记硬背，要理解疾病之间的联系与区别，做出鉴别和诊断。考研医学教研室老师提出，复习西医综合的过程中，要有临床思维的能力。其中徐琦老师在讲解外科的课程中，课尾都会总结出临床思维图，使学生加深对疾病的理解，更得以与其他疾病有明晰鉴别。每个人的思维图可以是不同的，在我们的学习过程中，不妨学习一下徐琦老师的思路，把知识点扣合在一张思维图中。

单独拿一个“腹痛”来看，我们在思维图中，能收获到什么呢？

被吓到了么？

放轻松，还有一些简单的思维图，学生在学习的时候，自己可以先从少的知识点，简单的入手，只要开始进行这种思维培养，你就已经走在夺取高分的路上了。

2017考研大军将至，你是走在前面的一员么？快拿出教材，认认真真地掌握其中的基础知识，把脑子转起来，在复习中培养临床思维，不仅能在应试中更有信心与把握，更能对整个临床能力有所提高，2017考研学子，加油！

注：文中临床思维图示全部由考研医学教研室提供。