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把书从厚读薄，只是读书的第一步，那么还有一个步骤就是从薄读到厚。这也就意味着，第三遍同样不简单，而且任务也很多。比如发展和教育心理学，这原本是两科，但可以合起来去理解，不同心理学家对于儿童发展的理解和理论，对于儿童和青少年的学习是不是有指导和促进作用。
例如皮亚杰的发生认识论，对于建构主义学派的教育理论有哪些指导，班杜拉的观察学习对于教育有哪些启示，华生的环境决定论有哪些值得肯定和偏颇之处。这样你就需要跨学科进行比较，甚至可以在一科中不同理论之间也可以比较，例如弗洛伊德和埃里克森都是精神分析的，他们的观点有何相同和不同之处?维果茨基和皮亚杰有哪些相同和不同?奥苏贝尔和布鲁纳有哪些相同和不同?
在此告诉大家，心理学家的理论比较一直都是重点，希望各位能够认真去理解;另一点就是某个理论的评价问题，这样能够考察出你对于这个理论究竟明白了多少。