青海师范大学概况
青海师范大学建于1956年。学校以本科教育为重点，兼有研究生教育、留学生教育、成人教育和职业教育，学科专业覆盖文学、理学、工学、法学、哲学、经济学、教育学、管理学、历史学、艺术等10大门类，已成为文理工多学科协调发展，具有教师教育、高原地域和民族特色的省属重点大学。学校是博士学位授予单位、国家级藏汉双语人才培养培训基地，全国培养高水平运动员试点院校、国家社会体育指导员培训基地、全国汉语言水平测试(HSK)主考单位、教育部长江学者和创新团队计划入选单位、中国教育和科研计算机网络青海省主节点院校、CALIS青海省文献信息服务中心,全国50所毕业生就业典型经验高校之一，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。
学校设成人教育学院(职业学院)、民族师范学院2个副厅级建制二级学院,共设17个教学院系。建有青海省丝绸之路经济带研究院、班禅研究院、青藏高原文化研究所、青藏高原资源与环境研究所、教师教育理论与实践研究所、藏文信息研究中心等24个研究机构(智库)和3所附属中学。
现有3个一级学科博士学位授权点，12个二级学科博士学位授权点，11个一级学科硕士学位授权点，65个二级学科硕士学位授权点，5个专业硕士学位授权点。有62个本科专业，其中4个国家级特色专业，3个省级特色专业，12个省级重点学科，1个省级重点建设学科，1门国家级精品课程，23门省级精品课程。有17个国家级、省级重点实验室，其中1个教育部重点实验室，1个省部共建实验室，1个国家级实验教学示范中心，10个省级重点实验室，1个省级重点建设实验室，3个省级实验教学示范中心。建有3个省级人文社会科学重点研究基地。
现有在校学生1.5万余人，其中研究生近2100人，教职员工1187人，各类专业技术人员960人。其中，教授260人，副教授352人，博士生导师32人,硕士生导师220人，享受国务院政府特殊津贴专家21人，国家有突出贡献的中青年专家1人。建有1个国家级教学团队，1个教育部创新团队，9个省级教学团队。4个学科团队入选青海省人才小高地建设项目，6人入选教育部新世纪优秀人才计划，13人入选西部之光访问学者， 7人入选青海省优秀专家，7人入选青海省优秀专业技术人才，20人入选青海省135高层次人才培养工程人才计划, 5人入选2015年青海省昆仑英才计划领军人才项目。截至目前，学校已培养10万余名各类专业人才，为青海省和西部地区的经济社会发展做出了积极贡献。
近年来，学校承担国家、省部级科研项目600多项，包括2项国家863项目，3项国家重大基础研究专项973项目。《藏文计算机键盘和输入编码方法研究》获2004年国家科技进步二等奖。国家863高科技项目汉藏科技机器翻译系统填补国内空白。玛钦藏文平台、字库以及藏汉英电子词典项目获2008年度青海省科学技术进步一等奖，使我国继续保持在世界藏文信息产业中的主导地位。祁连山湿地生态系统修复保护技术集成与示范项目被国家科技部列入科技支撑计划。史前人类在青藏高原活动遗迹研究成果被世界著名学术期刊《科学》(Science)选用并作封面报道。
学校高原体育运动教育训练特色突出，高水平运动队频传佳绩。学校高水平女子篮球队连续14次获得CUBA(全国大学生篮球联赛)西北赛区冠军和3次CUBA亚军，获得1次全国大学生超级联赛冠军和2次亚军，获得1次全国大学生运动会亚军和2次季军，并夺得2010年世界大学生篮球运动会冠军。高水平田径队继李春秀夺得1992年巴塞罗那奥运会女子10公里竞走铜牌后，体育教育专业学生切阳什姐和尹顺金分别在2012年伦敦奥运会获得女子20公里竞走银牌和2013年第十二届全国运动会马拉松赛金牌，实现青海省体育事业的巨大突破。
目前，学校即将建成新校区，新校区占地面积1300余亩，预期2016年建成并投入使用。建成后，将是体现学科专业特色，具有丰富文化内涵，各项设施西部一流的新型大学校园。
学校现与山东大学、兰州大学、陕西师范大学、首都师范大学、北京联合大学、天津师范大学建立对口支援合作关系。与新加坡南洋理工大学、台湾师范大学、台湾静宜大学、台湾万能科技大学、美国普渡大学、布鲁姆斯堡大学、蒙大拿大学、犹他谷大学、加州波莫纳理工大学、韩国国立顺天大学、日本铃鹿短期大学、马来西亚沙捞越大学、马六甲技术大学、土耳其伊兹密尔经济大学等高校建立合作交流关系。
学校先后获得全国信息产业科技创新先进集体、全国普通高校招生工作先进集体、 全国毕业生就业典型经验高校、全国高校军训工作先进集体、全国社会实践优秀集体、全国民族团结先进集体、国家体育锻炼达标先进集体、全国群众体育先进集体、全国绿化模范单位、青海省模范集体、省级精神文明单位、花园式单位等荣誉称号。
在新的发展形势下，学校以服务国家和地方经济社会发展为使命，坚持以生为本、以师为尊的办学理念，以勤学修德、为人师表为校训，以培养基础教育师资以及推动国家、民族与人类文明进步的合格公民和创新型应用人才为办学宗旨，向着建设应用型综合大学的发展目标而努力奋斗!
一、培养目标
培养热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具有服务国家、服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。硕士研究生按其学习方式分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生两种。
二、招生专业及人数
2017年我校招收攻读硕士学位研究生招生计划暂定为700人(最终以教育部批准的计划为准)，其中学术型研究生245人，专业学位455人(其中全日制208人，非全日制247人)。专业目录查字典考研网布的招生人数包括定向和非定向。
三、学习年限
全日制学术型硕士研究生学习期限三年。专业学位研究生学习期限二年至三年不等。
四、报考条件
(一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况符合国家教育部、卫生部颁发的《普通高等学校招生体检指导意见》
4.考生的学历必须符合下列条件之一：
(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力(已进修过46门与报考专业相关的本科主干课程或取得中级及以上专业技术职务并公开发表一篇与报考专业有关的学术论文)的人员。
(4)国家承认学历的本科结业生，按本科毕业同等学力身份报考。
(5)已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
(6)我校不接受同等学力考生跨学科、跨专业报考。
(二)报名参加公共管理硕士，教育硕士中的教育管理专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
(1)符合(一)中1、2、3各项的要求。
(2)大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
(三)报名参加除公共管理硕士、教育硕士中的教育管理外的其它专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合(一)中的各项条件。
(三)推免生相关规定
经本科毕业学校(具有开展推免工作资格的高校)选拔并确认资格的推免生(包括研究生支教团和农村学校教育硕士师资培养计划的推免生)，须在国家规定时间内登录全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统(网址：http://yz.chsi.com.cn/tm)填报志愿并参加复试。截止规定日期仍未落实接收单位的推免生不再保留推免资格。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生考试招生。
五、报名时间、地点、办法
2017年研究生报名包括网上报名和现场确认两个阶段。
所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点现场确认网报信息、缴费和采集本人图像等相关电子信息。
应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(市、区)的报考点办理网上报名和现场确认手续;公共管理专业学位的考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续;其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。
报考点工作人员发现有考生伪造证件时，应通知公安机关并配合公安机关暂扣相关证件。
(一)网上报名：
1、网上报名日期：2016年10月10日10月31日，每天9:00-22:00(逾期不再补报，也不得再修改报名信息)。
预报名时间为2016年9 月 24日至 9月 27 日，每天9:00-22:00。
2、报名流程：
考生登录中国研究生招生信息网(公网网址：http//yz.chsi.com.cn,教育网址：http//yz.chsi.cn，以下简称研招网)浏览报考须知，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试录取的，后果由考生本人承担。在报名期间，考生可自行修改网报信息，逾期不再补报，也不得修改报名信息。报名时间、地点、办法按教育部统一规定执行。
3、网上报名填写报考信息时应注意事项：
(1)考生只填报一个招生单位的一个专业，待考试结束，教育部公布考生进入复试的初试成绩基本要求后，考生可通过研招网调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息，并根据自己的成绩按相关规定自主多次平行填报多个调剂志愿。
(2)以同等学力身份报考的人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。
(3)考生要准确填写个人信息，对本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，将按照《国家教育考试违规处理办法》和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。
(4)报名期间将对考生学历(学籍)信息进行网上校验.并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历(学籍)校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录中国高等教育学生信息网(网址：http//www.chsi.com.cn,)查询本人学历(学籍)信息。
未通过学历(学籍)校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。
4、按规定享受少数民族政策的考生，在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请定向就业为少数民族地区。
(一志愿报考我校且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科毕业生;或者一志愿报考我校，工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，为原单位定向委托培养的少数民族在职人员考生，可享受少数民族政策。我校不接受享受少数民族政策调剂考生)
5、已被我校接受的推免生，不得再报名参加全国硕士研究生招生考试，否则将取消推免生资格，列为统考生。
6、报考退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者(高校学生指全日制普通本专科(含高职)、研究生、第二学士学位的应(往)届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科(高职)应(往)届毕业生、在校生和入学新生，下同)。考生报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入学、入伍、退役等相关信息。
7、考生应认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能现场确认、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。
8、考生应按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。
(二)现场确认：
1、所有考生(不含推免生)均应在规定时间内到报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。
2. 考生现场确认应提交本人居民身份证、学历证书(应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。
3.在录取当年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续。
4.未通过网上学历(学籍)校验的考生，在现场确认时应提供学历(学籍)认证报告。
5.所有考生均应对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
6.考生应按规定缴纳报考费。
7.考生应按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。
8.我校将根据相关规定，对考生报考信息和现场确认材料进行全面审查，确定考生的考试资格。
9.考生填报的报名信息与报考条件不符的，不得准予考试。
10.现场确认学历(学籍)核验未通过的考生，应在我校要求的规定时间内提供权威机构出具的认证报告。
11.报考点现场确认时间：以青海省教育招生考试机构发布的时间为准。
六、有关要求
1.根据教育部有关文件精神，招生单位将对考生报考信息和现场确认材料进行全面审查。考生在网上报名时务必仔细阅读我校的报考条件，准确填写真实的报名信息。网上报名信息不符合我校报考条件的，不发给准考证。网上学历(学籍)校验未通过的考生，应在招生单位规定的时间内提供权威机构出具的认证报告，否则不予准考。
2.考生应在规定时间内(2016年12月15日 12月26日凭网报用户名和密码登录研招网自行下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加考试。
3、考生报名时须签署《考生诚信考试承诺书》。
4、同等学力的考生，应按要求如实填写学习情况，在复试时提供本科课程学习成绩证明材料和已鉴定或发表的科研成果证明材料(原件和复印件)。
5.考生报考时必须填写所报考的院(系)、专业、应试科目的代码及名称，并保持一致。如出现相关内容不一致，则由我校指定参加应试科目。
6.报考者办理报考手续交纳报考费后，不退报考费。
七、考 试
入学考试分初试和复试。复试时间、地点、方式另行通知。
1.初试日期：2016年12月24日至12月25日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。
2.初试地点：由各报名点设置，考生于2016年12月15 日2016年12月26 日，凭网报用户名和密码登录研招网下载打印《准考证》，《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。考生请注意准考证上公布的考试地点及时间。
3.初试科目见《招生专业目录》。
4.按照教育部教学司函[2007]55号文件，教育学、历史学、医学三个学科门类的初试科目为三门。即：政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。
我校体育学学科下的体育教育训练学专业，第三单元考试科目为体育学专业基础综合，学校按照统一要求自行命题，满分为300分。2017年对教育学、心理学、中国史等三个一级学科采用全国统一命题科目。
5.为进一步适应经济、管理高级专门人才选拔、培养需要，教育部规定从2009年起对经济、管理类专业使用的数学三和数学四合并，合并后的的科目名称仍为数学三，使用原数 学三和原数学四的学科专业，全部使用数学三。我校2017招收的的区域经济学属于此范畴，2017年我校区域经济学专业第三单元考试科目为数学三。
6.根据《教育部办公厅关于全国硕士研究生统一入学考试计算机科学与技术学科初试科目调整及命题形式改革的通知》(教学厅[2008]11号)要求和我校实际，2017年我校计算机应用技术专业为理学学科，第三单元、第四单元考试科目由学校自命题。软件工程专业为工学学科，第三单元考试科目必须采用联考的数学一或数学二，我校采用数学二，第四单元考试科目由学校自命题。
7.公共管理专业学位硕士初试设置两个单元考试科目，即外国语、管理类联考综合能力，满分分别为100分、200分。
各专业考试科目详见我校2017硕士研究生招生专业目录。
8.全国统考的政治理论、外语、专业基础综合由国家统一命题，其他科目由我校自行组织命题。
9.初试科目均为笔试。
10.初试成绩待阅卷结束后由学校通知考生。参加复试的分数线由国家教育部划定后统一公布。
11.全体复试考生须测试外语口语，同等学力考生在复试时加试(笔试)2门报考专业的本科主干课程。各专业的加试科目在初试合格后另行通知。
八、录取
按照国家招收硕士研究生的有关政策规定，根据考生入学考试(初试和复试)的成绩，并结合平时学习成绩和思想政治表现、业务素质，以及身体健康状况确定录取名单。招收定向或委托培养研究生，在录取之前须由招生单位、用人单位及拟录取的研究生三方签订定向或委托培养的合同或协议书。
九、其它
考生报名时不再出具所在单位同意报考的证明材料，考生与所在单位因报考研究生产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使招生单位无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取的后果，招生单位不承担责任。
青海师范大学2017年硕士研究生招生专业简介
民俗学
青海师范大学人文学院民俗学专业，是青海省唯一的民俗学科硕士学位授权点，批准于2003年，2004年起招生。国内权威期刊《民间文化论坛》于2006年第6期曾专文评介本学科建设成就，给予高度评价。2007年被评为省级重点学科。民俗学教学团队12人，其中教授5人，博士6人，在读博士1人，其余均为硕士。数位教授被聘为青海省非物质文化遗产保护机构的专家，从学术资源方面发挥资政作用。近年来出版了《青海省非物质文化遗产丛书》、《青海花儿大典》等多部专著，承担国家社科基金项目、国家985项目、国家古籍整理项目、教育部人文科学项目等14项。同时，广泛开展国内外学术交流，邀请国内多位著名民俗学家担任兼职教授，承担硕士研究生部分课程教学工作，还与日本、美国等民俗学者建立了良好的交流机制。本专业培养具有坚实系统的专业知识和较高理论水平、从事民俗学教学与研究的专业人才。学位获得者从事民俗学及相关业务的科学研究和教学工作，从事文化宣传、文化旅游、新闻出版、党政管理等部门的专门工作。
文艺学
文艺学作为青海师范大学汉语言文学专业的传统主干学科，学术传承悠久，学术积淀丰厚。几代学人经过半个多世纪的辛勤耕耘，使该学科在中国古代文论、中国美学、文心雕龙研究、红学及民间文艺学等研究领域均取得了广泛的学术影响和较为丰厚的学术成果。
学术带头人赖振寅教授对中国传统文化和美学颇有研究，尤其在红学研究方面成就卓著，其在《红楼梦学刊》发表的10篇红学系列论文，有很高的学术水准，其中对于钗黛合一、秦可卿之死等问题的研究成果属当代红学研究的突破性成果，在学术界引起了很大反响，提出的很多观点得到诸多红学大家的认同，曾先后获得多项省级科研奖励，现主持一项、参与三项国家哲学社会科学基金项目，出版专著及主编教材10部。左克厚教授系中华美学协会会员，具有较高的学术造诣，科研成绩显著，曾在《北京大学学报》、《中国文化月刊》、《文史知识》等刊物发表学术论文20余篇，出版专著2部。刘晓林教授兼任中国现代文学研究会理事，多变来致力于中国现代文学创作思潮与中国现代政治文化、现代教育体制的相互联结、渗透研究，在现代左翼知识分子文化性格、现代知识分子与大学教育的关系等课题研究中成果突出，近年来在国内学术刊物上发表论文9篇，2003年获青海省第六次哲学社会科学评奖三等奖，2005年获得中组部西部之光项目资助赴北京师范大学访学。赵志义教授2005年毕业于中国人民大学中文系，获得文艺学博士学位，主要从事当代文化、文学思潮研究及中西文化比较研究，在《社会科学战线》等刊物发表文章10余篇，出版专著2部，主持国家哲学社会科学基金项目及升级哲学社会科学基金项目各1项。雒海宁教授致力于文学理论及中国古代文论的教学研究，尤其擅长于应用现当代文艺学方法阐释解读中国古代文学作品，在《甘肃社会科学》等国内公开刊物发表论文10余篇。学术骨干甘生统副教授主要从事中国古代文论的教学与研究，业绩突出，先后在《文汇报》、《北方论丛》、《文艺评论》及《名作欣赏》等各级报刊发表学术论文20篇，参与著作5部，参撰总字数逾40余万字，其中《温文尔雅温家宝总理引用诗文赏析》一书广受社会各界好评，发行量逾百万册。青海师范大学人文学院中文系文艺学教研室现有教师7名，其中教授5名，副教授2名。本学科现已形成较为合理的教师梯队和较为稳定的研究方向，呈现出良好的发展态势。
中国古典文献学
青海师范大学人文学院中国古典文献学专业，是2005年经国务院学位办批准的二级学科硕士学位授权点，从2007年开始招生。现有三个稳定的方向：西北文献研究、藏族古典文献研究和隋唐五代文学与文献研究。经过多年努力，在文献整理和研究方面有着较为丰硕的成果，以地方文献研究和少数民族文献研究特色奠定了本学科的学术地位。本学科有一支以中青年为主的学术骨干团队，研究成果丰富，学术功底深厚，学风端正朴实。近年来在国内各级学术期刊发表论文近百篇，出版学术专著十余部，主持国家社科基金项目五项，教育部教育科学十五规划一项，全国高校古籍整理项目一项，并多次获得省级哲学社会科学优秀成果奖。本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实、全面和系统的专业知识水平，从事文献学教学与研究的专业人才。学位获得者可从事文献学及相关业务的科学研究和教学工作，从事文献研究、地域文化研究、编辑出版、党政管理、各级学校等种类和部门工作。
中国古代文学
青海师大人文学院古代文学学科拥有一支以中青年教师为主体的高职称、高学历、学缘结构和年龄结构合理的学术梯队。有享受国务院特殊津贴专家1人，博士生导师1人，硕士生导师6人，2人入选青海省高校135高层次人才培养工程。近年来取得国家社科基金项目4项，完成及在研省级项目十余项。在《文心雕龙》研究、《红楼梦》研究等领域具有了一定的学术影响力，科研成果丰硕。近年来发表论文一百多篇，在学术会议上宣读论文十余篇，出版学术专著13部，编写教材多部，并多次获得省哲学社会科学成果奖励。中国古代文学专业2001年恢复硕士招生，迄今已发展出先秦文学、魏晋南北朝文学、唐宋文学、明清文学、近代文学、古代文论和中西古代文论比较、中国诗歌研究8个研究方向，已形成了较好的研究生培养模式，毕业学生的科研成果较突出，考取博士生的人数较多。
中国现当代文学
中国现代文学学科涉及五四新文化运动开始至1949年中华人民共和国建立期间30余年中国文学的发展历史,主要研究这一时期重要的文学运动、文学现象、文学思潮及作家作品。青海师范大学人文学院中文系中国现代文学学科具有较为深厚学术积累，上个世纪的80年代，以老一代学者范泉教授为核心，以《中国现代文学社团流派辞典》的编纂、出版为标志，确立了该研究方向在青海省内的优势地位，涌现了诸如范亦豪的老舍研究、张建生的鲁迅研究、陈丙寅的现代诗歌研究等一批在全国范围产生影响的学术成果。近年来，中青年学者紧密追踪本学科发展的前沿领域，在现代左翼文化与现代文学、西部地域文学、大众文化与现当代文学思潮等研究领域逐渐形成了自己的研究特色，取得了丰硕的学术成果。近期与盐城师范学院中文系现当代文学专业进行合作，横向联系，优势互补，现联合开设 中国近现代文学、中国现代作家作品研究、近现代文学思潮、中国近现代文学史学史、中国现当代地域文学等五个研究方向。
中国史
本学科1994年获得中国古代史二级学科硕士学位授予权，2006年获得专门史二级学科硕士学位授予权， 2011年获得中国史一级学科硕士学位授予权，2009年成为博士学位授权立项建设学科，2014年获得中国史博士学位授权点。中国史学科为省级重点学科，学科队伍整齐，现有教授10人，副教授6人，讲师5人，享受国务院政府特殊津贴的专家2人，省级专家1人，入选教育部新世纪优秀人才支持计划1人，入选青海省高校135高层次人才培养工程2人。学科队伍中百分之九十以上具有硕士学位，7人拥有博士学位者，4人博士在读。本学科队伍具有较强的科研和教学实力，科研成果丰硕，近五年在国内各级学术期刊发表论文近百篇，出版学术专著十余部，主持国家社科基金项目十余项，并获多项省级哲学社会科学优秀成果奖。在先秦史、唐宋史、明清史、西北区域史、中国民族史、中国法制史等领域，涌现出一批在学术界颇具影响的学术成果。本硕士点配备有专业资料室，订有专业学术期刊十余种，具备较好的设施和条件。多年来，中国史学科已培养了百余名硕士生，大都在省内外各级学校及科研院所工作，受到用人单位的好评。
语文课程与教学论
本专业以哲学、教育学、心理学、语言学、文学等学科知识为专业背景，着重探索先进的语文课程与教学理念，研究中小学语文课程与教学的基本问题，积极参与现行的语文课程教学改革。语文课程与教学论研究方向涉及语文教育的一般规律及其应用、语文学科的价值取向、目标定位和实践操作，涉及语文教学的历史和现状，也涉及语文的未来，注重语文过程的最优化、语文创造性思维能力的培养、语文课程设置与整合、语文教育教学活动的组织，以及语文教育的发展与改革等问题。本专业以研究语文课程与教学的理论与实践为基础，力求探究更新、更高水平的研究方向和成果。青海师范大学中文系是青海省较早倡导和发展语文学科教育理论与实践方向的教学单位，语文教学论课程是一门传统专业课程。自2005年组建教材教法教研室以来，各项工作的开展更是步入正规、扎实有效，在不断的改革和发展中日益完善，逐步强大。在组建教材教法教研室时，重新整合和调整教学资源，语文课程与教学论专业的师资队伍目前从年龄、职称、学历各方面来看，结构优化，构成合理。语文课程与教学论专业研究前景也较为广阔，随着基础教育改革的深入推进，高等师范教育狠抓质量的形势，语文课程与教学论专业值得开发和研究的领域非常广阔。
学科教学语文
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次应用型专门人才。学科教学语文方向是培养德智体全面发展，对语文教育事业具有献身精神，具有扎实的语文功底、较为全面的学术素养以及较强的研究能力的中学语文骨干教师或科研人员。学科教学语文方向研究生应具有良好的职业道德，既掌握语文学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又懂得现代教育基本理论和语文学科教学、教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决语文教学实践中存在的实际问题的能力，还要能比较熟练地阅读本专业的外文资料，并具备一定的教学研究能力。作为应用型专业学位，该专业注重培养学生的语文教学实践能力，有较长时间的中学语文教学实习，培养学生理论联系实际的能力。本专业主要课程有语文课程与教学论、语文教材研究、语文教学设计与案例分析、语文教学发展前沿专题、语文教育文化等。
学科教学历史
历史学科1994年成为我校首批两个省级重点学科之一，是我校人文社会科学学科中积淀最雄厚，学术影响最大，教学与研究力量最强的学科。近20年来，本学科在《历史研究》、《中国史研究》、《史学理论研究》、《世界宗教研究》、《民族研究》、《中国经济史研究》、《中国社会经济史研究》、《史学月刊》、《中国农史》、《中国藏学》等著名刊物上发表了大量高水平的学术论文，出版了以《奴隶社会并非人类社会必经历史阶段研究》、《青海通史》、《中国僧官制度史》、《始于兵而终于礼：中国古代族刑研究》、《秩序与情感的冲突：解读清代的亲属相犯案件》等为代表的30多部学术专著。这些成果有着广泛的学术影响。本学科在先秦史暨中国古代社会形态、佛教社会史、法律社会史等领域等也有长期的积累，取得了国内外学术界瞩目的突出成果。近五年，本学科主持承担国家社会科学基金项目7项。省部级项目10项。
本学科师资力量雄厚。先后有3人获国务院特殊专家称号，1人获青海省优秀专家称号并入选教育部新世纪优秀人才支持计划。目前，学科队伍28人，其中教授15人，副教授9人，具有博士学位8人、硕士学位23人，有硕士生导师9人。是一支具有良好学科与专业素养、教学、科研能力突出、年富力强的学科队伍。
中国哲学
本硕士点于2003年设立，2004年开始招生,已毕业研究生102人。本硕士点师资队伍整体力量较强，现有教授5人，副教授2人，其中博士5人。近年来承担国家级科研课题6项，省级科研课题14项，校级科研课题8项。出版学术专著10部，发表学术论文150余篇，其中多篇文章被《新华文摘》和人复印资料全文转载。获青海省哲学社会学科学优秀成果奖多项，受到学校多项多次表彰，2015年被学校确立为重点发展和支撑学科。现已形成了中国传统文化与现代化、中国古代政治哲学与公共管理、宗教哲学与宗教文化、藏传佛教哲学思想、宗教文化、藏族宗教文化、佛教哲学与藏传因明等7个较稳定的研究方向。
马克思主义基本原理
马克思主义基本原理专业硕士学位授权点获批于2005年，2007年开始招生。本硕士点现有教授4人，副教授3人，其中博士4人。近年来发表学术论文200余篇，其中多篇文章被人大复印资料转载，出版专著和教材20余部，多项研究成果获得国家级和省部级奖励，承担国家级、省部级各类科研项目20余项。本硕士点现有马克思主义与中国传统文化、西方马克思主义、马克思主义民族理论与政策等3个研究方向。
思想政治教育
本硕士点于2005年设立，2007年开始招生。本硕士点现有教授4人，副教授6人，其中博士3人。近5年来发表学术论文百余篇，出版学术专著13部，教材3部。获得省部级奖10项，现承担国家社科基金项目5项，教育部重点项目1项，省级科研项目10项，校级科研项目14项。该硕士点所在的思想政治教育专业是省级重点学科，并以青海省青少年道德教育研究与培训中心为实体依托，现有马克思主义人学与思想政治教育、思想政治教育与社会伦理问题研究、思想政治教育理论与实践研究3个较为稳定的研究方向。
区域经济学
本硕士点于2005年设立，2007年开始招生。本硕士点现有教授7名，副教授13名。近年来发表学术论文150余篇，出版专著、编著10多部，获青海省哲学社会科学优秀成果奖二等奖6项，三等奖12项。承担国家级、省部级课题20余项，该硕士点在从事经济学理论与区域经济发展研究上，有自己的方法与成果，现有区域经济可持续发展、区域城市化问题、区域民营经济、区域民族经济发展四个研究方向。
基础数学
基础数学硕士点已有18年的历史。招生方向涵盖图论、代数组合、半群等, 各具特色。图论方向主要研究图着色问题、图的谱理论及其应用。代数组合方向主要研究组合计数、极值、组合表示、图多项式理论等。半群方向主要利用双理想进行半群结构、双Cw-半群及Hall-半群等的研究。现拥有一支年龄结构合理、学缘结构优化、学术气氛浓厚的师资队伍，其中教授4人，副教授5人，博士4人(含在读);享受国务院津贴专家1人，省级优秀专家1人，教育部高等学校优秀骨干教师1人、青海省优秀专业技术人才1人，省级教学名师1人。近5年已毕业硕士研究生46人，承担国家自然科学基金6项，省部级科研项目10余项，获青海省科技进步二等奖1项，SCI收录文章50余篇，积累了丰富的科研经验。本学科为现代数学的基础，需向广度伸展，同时还需向深度开掘;不单是内容上的增加，更重要的是体现在新思想、新观点、新方法的出现上，它对数学发展的推动力是无可估量的。另外，随着电子计算机的广泛应用，犹如注入了一股新鲜血液，其未来的发展将极具生命力。
计算数学
计算数学硕士点师资力量雄厚，课程设置齐全。目前有教授7人，副教授3人，博士4人(含在读)，青海省高校骨干教师1人、校级教学名师1人。近3年承担国家自然科学基金3项，省部级科研项目6项，获青海省科技进步三等奖1项，主持国家级特色专业点建设项目1项，获青海省自然科学优秀论文奖多项，发表SCI收录文章近20篇，科研积累丰富。目前，团队成员年龄结构合理,梯队建设科学,学缘和学历结构日渐趋于合理化，教学经验丰富，曾多次获得省、校级教学竞赛奖。计算数学是数学专业知识拓展和计算机应用专业发展的基础，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。由于计算数学与其他相关专业联系紧密，具有广泛的应用前景和显著地社会效益，因而，以它为依托可以发展更多的相近专业，因此该专业较之其他专业具有专业交叉余地大，择业面广的优势。
应用数学
应用数学硕士点师资力量雄厚，课程设置齐全。目前有教授6人，副教授5人，博士6人(含在读)，享受国务院津贴专家1人，省级优秀专家1人，教育部高等学校优秀骨干教师1人、青海省优秀专业技术人才1人，省级教学名师1人，校级教学名师1人。近3年承担国家自然科学基金5项、省部级科研项目多项，获青海省科技进步二等奖1项。主持国家级教学团队项目一项，获青海省自然科学优秀论文奖多项， SCI收录文章近20篇，科研积累丰富。应用数学是计算机专业的基础及上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。 由于应用数学与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。
运筹学与控制论
运筹学与控制论硕士点师资力量雄厚，课程设置齐全。目前有教授15人，副教授14人，博士5人，享受国务院津贴专家1人，教育部高等学校优秀骨干教师1人、青海省优秀专业技术人才1人，省级教学名师1人，校级教学名师1人。近5年承担国家自然科学基金5项，国家社科项目1项，省部级科研项目10余项，可支配经费近340万，获青海省科技进步二等奖1项，SCI收录文章近50篇，科研积累丰富。自1995年第一届硕士招生以来，已有16年的研究生培养基础，其中归属于运筹学与控制论的两个方向已招生5届研究生，毕业2届，有成熟的培养方案和丰富的研究生培养经验。运筹学致力于当前应用最广泛的最优化问题的可实现算法及性能分析，包括线性和非线性规划、多目标规划、不可微规划、全局优化、组合优化，以及一些实际问题的最优化建模、模型性质和算法设计与应用。研究工作强调密切联系当前国民经济和科学技术领域的实际，重视理论的严密性，强调算法的可靠性、效率和实际中的切实可用性，重视与其它学科(如计算机科学、管理科学等)的交叉渗透以及从实际问题中发现新的概念、新的优化方法。在控制论方面主要研究最优控制问题，不仅是非线性不可微动态规划领域的前沿课题，也是控制论与其他学科交叉发展的前沿课题。从目前发展的情况来看，本学科的研究领域已遍及经济、军事、工程和管理的各个领域，具有广泛的应用背景，发展前景较好。
数学课程与教学论
课程与教学论(数学)具有跨教育学和数学的特点，主要研究数学教育的基础理论和它的各个实践层面，涉及中小学数学教学或高校数学教学的目标与原则、课程与教材、方法与手段、教学评价与测试、教师专业发展等。该硕士点师资力量雄厚，目前，校内指导教师教授4人，副教授1人，校外具有丰富教学经验的指导专家多人，国培、省培项目专家、主讲教师多人。近年来担任国家自然科基金项目二项，社科基金项目一项，省部级项目20余项，获省级奖励多项;先后在《数学季刊》等刊物发表论文10余篇，其中SCI收录2篇，EI收录5篇，CSSCI检索1篇。
统计学
该硕士点在2011年获批硕士一级学科，师资力量雄厚，现有教授11人，国务院政府津贴专家2人，具有博士学位教师6人，国外高级访问学者1人。该硕士点已完成国家自然科学基金和国家社科基金各1项，主持国家自然科学基金2项，国家社科基金1项，省部级及以上基金3项。主要研究方向为应用概率统计，该方向2002年开始招收硕士研究生，现已培养硕士30余名，积累了丰富的教学经验。目前所涉及的研究领域包括：应用数理统计，金融时间序列分析，生态环境统计，可靠性统计等，近5年来在时间序列分析，生态环境统计等领域取得了质量较高的研究成果，并在《Computational Statistic and Data analysis》,《Statistics》,《系统工程理论与实践》等国内外杂志上发表论文50余篇，被SCI收录10篇，被EI收录18篇。
计算机应用技术
计算机应用技术专业为青海省最早建设的计算机专业，是计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点的主体和支撑专业之一。2003年计算机应用技术专业被批准为硕士学位授权点，成为省内第一个具有计算机应用技术专业硕士学位授权点的单位。2011年计算机科学与技术一级学科获得硕士学位授权点，2013年计算机科学与技术一级学科获得博士学位授权点。本专业现有专任教师25人，其中青海省昆仑学者特聘教授3人，教授12人，副教授9人，讲师4人，具有博士学位的教师4人;共承担科研项目52项，其中国家863计划项目2项，国家自然科学基金项目7项，国家社科基金项目5项，其他省部级以上项目37项。已完成项目25项，在研项目27项，主持项目经费合计1200多万，正在承担的科研项目经费740万;发表论文200多篇，80多篇论文发表在核心刊物上，其中SCI/EI收录20篇;出版著作38部。获得国家科技进步奖2项，省部级科技进步奖6项，国家教学成果奖二等奖1项，省部级教学成果奖7项。
计算机软件与理论
计算机软件与理论是计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点的主体和支撑专业之一。隶属本学位点的重点实验室有青海省藏文信息处理与机器翻译省级重点实验室，青海省计算中心重点实验室，青海省计算机省级实验教学示范中心，青海省物联网重点实验室。隶属本学位点的学术团队有复杂网络与智能信息运用研究创新团队和信息安全创新团队。本专业现有专任教师中昆仑学者讲座教授1人，教授14人，副教授11人，讲师9人，其中拥有博士学位者6人，拥有硕士学位17人，有海外学习培训经历教师的比例为5%。共承担科研项目31项，其中国家自然科学基金项目5项，国家社科基金项目4项，其他省部级以上项目36项。已完成项目23项，在研项目16项，主持项目经费合计900多万元，正在承担的科研项目经费560万元;发表论文150多篇，60多篇论文发表在核心刊物上，其中SCI/EI收录38篇;出版著作6部。获得省部级科技进步奖3项，省部级教学成果奖2项。