2017年312心理学考研大纲之教育心理学科目解析
查字典考研网考研心理学教研组
2017年8月26日上午，2017考研312心理学专业基础综合考试大纲较之去年提早面世了。查字典考研网考研心理学专业课老师第一时间将新旧大纲进行了对比，可以确定的说与2016考研312心理学专业大纲相比，目前我们见到的2017考研312心理学专业大纲只有一处小的字面上的变化：2016变成了2017。由此可见基本上是没有实质性变化的，大家可以安心复习了。接下来，查字典考研网考研心理学教研室为考研的学子们梳理一下312教育心理学这门课的逻辑框架以便大家有效地开展这门课程的复习。
教育心理学包括教育心理学概述、学习与心理发展、学习理论、学习动机与知识的学习五部分内容。在教育心理学考查的各个章节中，各有其考查侧重点和考查形式。具体我们来解析下每章的考点。第一章，教育心理学概述，主要要求考生了解并掌握教育心理学的研究对象、研究任务是什么、教育心理学经历了什么样的发展历程和未来的发展趋势。对这章节内容的考查侧重于对历史发展(主要是杰出学者对教育心理学发展做出的突出贡献)和研究内容上，集中于选择题的考查形式。第二章，学习与心理发展，主要要求考生掌握学习概念的理解、不同学者对学习类型的划分加涅按学习水平和学习结果的分类(注意在复习过程中结合具体的事例来掌握)，也是以选择题为主要考查形式。前两个章节，考查内容相对较少，考查形式相对简单，在教育心理学中所占比重也较少。第三章学习的主要理论、第四章学习动机和第五章知识的学习是教育心理学是教育心理学考查的核心--重要考点和高频考点，分值分布较大，考查形式多种多样，是要求考生着重把握的。第三章主要介绍了学习的四大类型理论：学习的联结理论、学习的认知理论、学习的建构理论和学习的人本理论。其中学习的联结理论，理解起来比较容易，学习的人本理论考查频率较低，认知理论、建构理论和联结理论中的斯金纳强化理论是高频考点中的核心，需要重点进行理解和把握。第四章，学习动机主要包含学习动机的含义、学习动机的类型、学习动机与效率之间的关系、学习动机的理论、学习动机的培养与激发。这一章节，与教育教学实际联系十分紧密，是理论与实际结合的良好切入口，因此，这一章节的内容，要求考生能够事无巨细地掌握。最后一章，知识的学习，高频考点主要是陈述性知识、程序性知识的学习以及学习的迁移。这一章节内容，在考查中形式比较灵活，需要考生根据历年考查的特点和形式进行灵活运用。
以上是对312教育心理学的学科解析，希望能够帮助到各位考生，最后预祝大家都能顺利考上自己的目标院校!
大纲就是考研的指南针，有了复习的方向，再往深往宽了去拓展，才能真正掌握考研知识。查字典考研网考研在此祝愿各位考研学子都能名题金榜，笑傲考研。