资产评估 （0256）
一、本学科（专业）简介
资产评估专业的基础包括会计学和机械、建筑等相关工程技术学科。我校会计学是安徽省重点学科，目前有教师30多人，其中教授7人，副教授17人，具有博士、硕士以上学位的18人，并有安徽省和学校学术技术带头人和国务院政府特殊津贴享受者4人，多位硕士生导师在上市公司担任独立董事，并且在国内外学术组织担任职务。20多年以来在全国公开刊物中发表学术论文1380多篇（其中国家级以上刊物300多篇），出版学术专著和教材50多部，获省部级奖励的论文和著作20多项，在校硕士生发表论著130多篇（部）。承担各类科研课题40多项，目前在研的各类科研课题20多项。本学科点建立了兼职教授和专家委员会两支队伍，为本学科点的教学、科研作合作、咨询和指导工作提供了良好的桥梁与渠道。总体看，本学科点具备了雄厚的师资队伍、前沿的学术研究课题、良好的社会合作关系、以及富有创造性的研究方法。
从资产评估相关工程技术学科来看，我校机械、建筑等相关学科具有很雄厚的教学和科研能力。其中机械学科从1978年开始招收本科生，2002年招收硕士研究生，目前有工程力学、机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论四个硕士学位点，教职工102人，其中教授9人，副教授35人，具有博士学位14人，2009年承担25项横向课题，经费226.2万元。建筑工程学院2003年开始招收本科生，2004年开始招收硕士研究生，目前有市政工程、供热、供燃气、通风及空调工程、环境工程三个硕士学位点，教职工81人，其中教授7人，副教授22人，具有博士学位20人。2009年承担8项横向课题，经费89.6万元。
相关学位点具有良好的社会影响和社会声誉，就业率100%，有较大比例的毕业生考取博士继续攻读，大部分毕业生从事证券公司业务、高校教学科研工作和大中型企业技术和管理工作。
二、培养目标
资产评估专业硕士学位研究生的培养目标，是培养具有一定学术造诣的、符合现代经济和社会发展要求的、具有解决复杂管理问题能力的高层次专门人才，即：具有高度的社会责任感，具有系统而坚实的基础理论、基础知识与系统的专门知识，具有独立担负本专业实际工作或从事科学研究工作的能力。具体要求是：
1．努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四项基本原则，拥护改革开放的总方针；品德良好、遵纪守法；具有实事求是、勇于创新的科学精神和高尚的科学道德情操、以及严谨的学术态度；具有高度的责任感和事业心，积极为社会主义现代化建设服务。
2．具有比较广博的经济学、数学、管理学和扎实的资产评估学、理财学和会计学基本理论知识，较强的运用理论解决资产评估实际问题能力；熟练地掌握一门外国语，能顺利地完成阅读和笔译有关专业的外文资料及撰写论文摘要；较熟练地掌握计算机基础知识和应用能力。
3．对资产评估实务工作有比较深入、全面的研究，熟悉研究方向相关的国内外新学科、新理论、新成就和发展前沿及科研动向，理论联系实际，具有运用现代资产评估理论、方法和手段独立担负综合解决实际问题的能力；具有独立从事资产评估相关方面实际工作的能力。
4．身体健康。
三、研究方向
学科发展既要与学科研究的理论发展相应，也要考虑实践应用的需求。考虑到资产评估专业硕士偏重实践的内在要求，本学科研究方向需要在探讨理论发展的基础上适当偏向应用性。从中国目前的经济发展来看，资产评估实践主要产生于资产产权转让、投资、抵押（质押）、破产（清算）、诉讼、纳税、保险、租赁等经济行为，涉及到各种属性不同的资产，由于资产评估对象复杂，评估目的多样。
资产评估实践中存在如下几个方面的问题：
（1）理论研究落后于实践发展，许多资产评估的实际问题无法得到理论研究的及时支持；
（2）由于高新技术发展，机器设备内涵技术更新，工程建造方法改进等，传统的设备、项目评估和房地产评估方法不能适应新形势的发展；
（3）由于经济发展，出现了一些新的需要评估的资产对象，比如植物新品种、金融衍生工具等，没有相应的资产评估技术和方法。
根据以上问题，本学科设置如下四个研究方向：
序号 | 研究方向 | 特 点 | 主 要 内 容 | 对应的知识领域 |
1 | 资产评估理论 | ①前沿性。紧扣社会经济环境的变化与要求，揭示资产评估与社会经济环境的密切相关性；②全面性。研究面广，涉及内容多；③现实性。根据市场经济的趋势，使得资产评估理论与方法的研究具有理论上的超前性和前瞻性，满足实际工作需要。 | ①市场经济条件下资产评估理论与方法 ②资本运营中资产评估的若干问题 ③资产评估准则的变迁与经济后果 ④资产评估理论的经济学分析 ⑤其他有关资产评估理论前沿问题研究 | 以扎实的数学、经济学、管理学和公司理论为基础，掌握资产评估的理论和研究方法。关注社会经济发展对资产评估理论的影响。 |
2 | 机电设备评估 | ①应用性。强调为机电设备提供合理的价值评估思路，能够为机电设备评估的实践负责；②求新。要能够充分反映高新技术条件下机电设备评估的特点和难点，反映最新制造技术发展趋势；③借鉴。反映西方国家先进与合理的机电设备评估方法，为我所用。 | ①机械制造工艺过程的技术经济分析 ②机器设备的经济管理 ③机器设备寿命估算 ④设备故障诊断技术 ⑤机电设备评估方法 | 以扎实的机械、电子、机电设备学以及相关工科学科为基础，掌握机电设备评估的基本方法，研究成果对改善机电设备评估具有重大应用与研究价值。 |
3 | 无形资产评估 | ①应用性。研究成果适合各类无形资产特点，注重应用价值。②规范性。所研究无形资产评估方法具有成熟规范的特征；③拓展性。坚持用发展的观点关注无形资产创新和评估方法的持续改进。 | ①商誉评估研究 ②植物新品种评估研究 ③计算机软件评估研究 ④专利权和商标权评估研究 ⑤版权评估研究 ⑤其他无形资产评估研究。 | 以扎实的无形资产会计学、数学、相关法律和专业知识为基础，研究开发各种无形资产评估的有效方法 |
4 | 评估准则研究 | ①比较。将我国和其他发达国家评估准则进行对比分析，以借鉴改进我国评估准则；②应用。分析我国现阶段评估准则在执行中存在的问题，提出改进建议。③协调。协调评估准则和会计准则、审计准则等相关专业规范的关系。 | ①西方评估准则研究 ②无形资产评估准则研究 ③资产评估职业道德规范研究 ④评估基本方法准则研究 ⑤资产评估准则与其他法律和规范协调研究 | 以扎实的审计理论、财政理论、数学为基础，掌握资产评估准则规范，并能借鉴西方国家先进的准则，进行中外比较研究，以完善和发展我国的评估准则结构和应用体系。 |
四、学习年限
1．学制规定全日制学习年限一般为2年，在职攻读的一般为3-5年。
2．全日制课程学习主要在校内完成，实习、实践在现场或实习单位完成。专业学位研究生在学期间，必须保证不少于一年的实践教学环节，可采用集中实践与分段实践相结合的方式；应届本科毕业生的实践教学时间（企业调研实习）原则上1年左右。在职攻读的课程学习采用“进校不离岗”的半脱产方式，到校学习的时间累计不得少于半年。
3．全日制学位论文可在学校完成也可在企业实习单位完成，时间为一年左右；在职攻读的学位论文在本单位完成，论文工作必须结合本单位的实际应用课题，时间规定为1.5年，最长不超过3年。