一、培养目标
培养热爱祖国，热爱社会主义、自觉坚持党的基本路线，面向现代化、面向世界、面向未来，能够研究和解决教育经济与管理专业重要的理论和实际问题，具有良好的道德品质和开拓精神以及体魄健康的教育经济与管理高层次人才。
1．掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”思想的立场、观点、方法，贯彻落实科学发展观，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、品行端正、积极为社会主义市场经济建设事业服务。
2．具备坚实的经济学、管理学和教育学理论基础和系统的专业知识，熟悉相关学科知识；了解本学科国内外的现状和发展趋势；具有从事教育经济与管理理论研究、业务管理和高校教学的能力。
3．在掌握教育经济与管理坚实的基本理论和系统的专业知识的基础上，掌握科学研究的基本方法，其硕士学位论文在理论上和实践上对国家经济建设有一定价值，并具有一定创新意义。
4．熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
5．身体健康。
二、研究方向
根据培养应用型、开拓型、创新型的复合型人才的需要，结合学术带头人研究方向与相关成果，本着学术梯队资源优化配置的原则，并体现教育经济与管理专业的优势与培养特点以及当前我国教育经济与管理的实际需要，现设置三个研究方向：
1．教育管理
2．教育与人力资源开发和管理
3．教育经济
三、学制与学分
全日制硕士研究生基准学制为3年，其中理论学习两年（4个学期），社会实践及毕业论文设计1年（2个学期）。实行弹性学制，学习年限可限定在2-4年之间，其中理论学习不少于3个学期，实践环节及毕业论文写作不少于1个学期。
研究生课程学习实行学分制。本专业硕士研究生应修满45学分，其中学位课程29学分，选修课程7学分，其他培养环节9学分。学生应在规定的期限内取得毕业所需要的学分。
跨专业选修课区别于学科基础课与专业主干课，为拓宽研究生个人发展空间，适应研究生个人志向需要，研究生可在导师的指导下结合研究方向跨专业、跨学科选修课程。