查字典查字典考研网快讯，据石河子大学研究生院消息，2015年石河子大学090302植物营养学考研大纲已发布，详情如下：
616有机化学（农）
一、考试要求
本大纲适用于农学院、动物科技学院、食品学院相关专业的硕士研究生入学考试。
有机化学主要研究各类有机化合物的命名、组成、结构、性质及其相互转化规律，是农、林、食品、生物类等相关专业的重要基础课。要求考生掌握各类有机物的命名;能够正确书写有机物的名称和结构式;掌握典型的有机反应机理、各类异构现象、电子效应及立体化学的基本知识;掌握常见有机化合物的化学性质及特征反应;能够运用有机化合物的性质进行鉴别、分离与提纯;能够综合运用所学的有机化学知识，选择合理的方法进行有机物的合成;能够根据实验事实，推导出有机物的结构。
命题时应从能力、层次等多方面综合考虑，坚持把质量标准放在首位。考试内容和范围要紧扣考试大纲，不出偏题、怪题和有争议的试题。考试内容覆盖面要广，重点考查学生对基本概念、基本知识和基本技能的掌握程度，考查学生灵活运用所学知识分析问题和解决问题的能力。试题难易要适度。其中，基本题应占总题量的60-70%;中等难度的试题占20-30%;提高性试题占10-20%，考试成绩呈正态分布。试题应有标准答案和评分标准，批改考卷实行流水作业。
二、考试方式与时间
硕士研究生入学《有机化学》考试为笔试，满分150分，考试时间为180分钟。
三、考试内容
考试内容主要为各类有机化合物的结构、命名、物理性质和重要的化学反应以及相互间的转化规律;立体化学的基本知识及几种典型的反应历程;有机化学实验基本操作、有机物的制备等。其具体内容如下：
1.烃及烃的衍生物
(1)烃、卤代烃、含氧衍生物、含氮衍生物、主要含硫和含磷衍生物的命名，分类及异构现象。
(2)各类有机化合物的结构特点，结构与性质之间的关系。
(3)各类有机化合物的物理性质(熔点、沸点、比重、溶解度等)。
(4)各类有机化合物的重要化学反应。
烷烃：游离基取代反应。
烯烃：亲电加成反应，马氏规则，过氧化氢效应，氧化反应,α-H的反应。
炔烃：加成反应，氧化反应,金属炔化物的生成反应。
二烯烃：1,2和1,4-加成反应，双烯合成反应。
环烷烃：取代反应，开环反应。
芳香烃：亲电取代反应，氧化反应，加成反应，定位规律。
卤代烃：亲核取代反应，生成Geignard试剂的反应，脱HX的反应，查依采夫规律，不同卤代烃化学活性的比较。
醇：与活泼金属的反应，与HX反应，酯化反应，脱水反应，氧化反应。
酚：酸性，与三氯化铁反应，氧化反应，芳环的取代反应。
醚：烊盐的生成，过氧化物的生成，醚键的断裂反应。
醛、酮：亲核加成反应，α-H的反应，氧化反应，还原反应，歧化反应。
羧酸：酸性，α-H的卤代反应，脱羧反应，还原反应，羧酸衍生物的生成。
羧酸衍生物：水解、醇解、氨解反应、羧酸衍生物活性比较。
取代酸：羟基酸的脱水反应，氧化反应。羰基酸的氧化反应，脱羧反应。乙酰乙酸乙酯的互变异构现象。
胺：碱性，酰基化反应，与亚硝酸的反应，重氮盐的反应，偶氮化合物的性质。
酰胺：酸碱性，水解反应，霍夫曼降解反应。
硫醇、硫酚：酸碱性，取代反应，氧化反应。
(5)游离基取代、亲电取代、亲核取代、亲电加成和亲核加成反应历程。
(6)诱导效应、共轭效应产生原因、特点及对反应性质的影响。
(7)重要有机化合物的性质及用途。
2.杂环化合物
(1)杂环化合物的分类。
(2)重要杂环化合物的命名。
(3)五员和六员杂环化合物的结构与性质之间的关系。
(4)五员和六员杂环化合物的主要性质。
3.天然有机化合物
(1)碳水化合物、脂类和类脂、氨基酸、蛋白质、核酸等天然物质的结构和组成。重要化合物的命名。
(2)单糖的性质(氧化反应、还原反应、成脎反应、差向异构化、成苷反应、显色反应)，还原糖与非还原糖在结构及性质上的异同点。
(3)油脂和磷脂的性质(加成反应,水解反应)。
(4)氨基酸和蛋白质的性质(两性反应,与甲醛反应,与2,4-二硝基苯胺反应,显色反应)。
4.立体化学
(1)物质产生构象异构、顺反异构及旋光异构的原因。
(2)旋光异构体的有关概念。
(3)顺反异构体、旋光异构体的命名方法。
(4)纽曼投影式、费歇尔投影式的写法。
(5)对映异构体、非对映异构体在性质上的异同点及分离方法。
(6)瓦尔登(Walden)转化、反式加成和消除反应等动态立体化学的基本知识。
四、试卷结构
考试题型及各题所占总分比例：
1.命名：占总分的10%左右
2.写结构式：占总分的10%左右
3.选择：占总分的10%左右
4.鉴别：占总分的10-15%
5.完成反应式：占总分的20%
6.合成：占总分的15-25%
7.填空：占总分的10%左右
8.分离、提纯：占总分的5-10%
9.推测结构式：占总分的10-15%
每套试题一般由6-8个题型组成。
五、参考书
1.傅建熙主编.有机化学(第三版).北京：高等教育出版社.2011年
2.李炳奇、杨玲主编.有机化学.上海：华东理工大学出版社. 2010年
817植物生理学
一、考查目标
1.了解植物生理学的研究内容，认识植物生命活动的基本规律，理解和掌握植物生理学的基本概念、基础理念知识和主要实验的原理与方法。
2.能够运用植物生理学的基本原理和方法综合分析、判断、解决有关理论和实际问题。
二、考试形式与试卷结构
(一)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构
植物生理学 150分
(四)试卷题型结构
名词解释题：10小题，每小题3分，共30分
单项选择题：10小题，每小题2分，共20分
简答题： 8小题，每小题10分，共80分
论述题： 1小题，每小题 20分，共20分
三、考查范围
一、植物水分生理
(一)水分在植物生命活动中的意义
1. 植物含水量及水在植物体内的存在形式
2. 水分在植物生命活动中的生理作用
(二)植物细胞的水分关系
1. 水势的基本概念
2. 植物细胞的水势
3. 植物细胞的吸水
(三)植物根系对水分的吸收
1. 土壤的水分状态
2. 根系吸水的部位与途径
3. 影响根系吸收水分的土壤因素
(四)植物蒸腾作用
1. 蒸腾作用的概念与方式
2. 气孔蒸腾
气孔的形态结构与生理特点，气孔运动的调节机制，影响气孔运动的外界因素。
3. 蒸腾作用的指标及测定方法
4. 影响蒸腾作用的外界因素
(五)植物体内水分的运输
1. 水分运输途径及运输速度
2. 水分运输的机制
(六)合理灌溉的生理基础
二、植物的矿质营养
(一)植物体内的必需元素
1. 植物必需元素及确定方法
2. 植物必需元素的主要生理功能及缺素症
(二)植物对矿质元素的吸收与运输
1. 植物细胞对矿质元素的吸收
2. 植物根系对矿质元素的吸收
3. 影响根系吸收矿质元素的因素
4. 地上部分对矿质元素的吸收
5. 矿质元素在体内的运输和利用
(三)植物对氮、磷、硫的同化
(四)合理施肥的生理基础
三、植物的光合作用
(一)光合作用的概念及其重要性
(二)叶绿体及光合色素
1. 叶绿体的超微结构及功能
2. 叶绿体的化学组成与光合色素
3. 影响叶绿素代谢的因素
(三)光合作用光反应的机制
1. 光能吸收与传递
2. 光合电子传递链
3. 光合磷酸化
(四)光合碳同化
1. C3途径、C4途径和CAM途径
2. 光呼吸
3. 光合作用的产物
(五)影响光合作用的因素
(六)提高植物光能利用率的途径
四、植物的呼吸作用
(一)呼吸作用的概念和生理意义
(二)植物呼吸代谢途径
1. 植物呼吸代谢途径类型
2. 植物呼吸代谢途径的特点
(三)植物体内呼吸电子传递途径的多样性
1. 细胞色素电子传递途径
2. 交替氧化酶途径及意义
3. 其他末端氧化途径及意义
(四)植物呼吸作用的调节
(五)影响呼吸作用的因素
1. 呼吸速率与呼吸商
2. 影响呼吸作用的内外因素
(六)呼吸作用的实践应用
1. 呼吸作用与植物栽培
2. 呼吸作用与种子贮藏
3. 呼吸作用与果蔬保鲜
五、植物体内有机物质运输与分配
(一)同化物运输
1. 运输途径、方向、速度
2. 运输物质的形式
3. 运输途径的研究方法
(二)韧皮部运输机制
压力流动学说及其实验证据，细胞质泵动学说、收缩蛋白学说
(三)同化物的装载与卸出
(四)同化物的配置与分配
六、植物生长物质
(一)植物生长物质的概念和种类
(二)植物激素的发现、化学结构
生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯和油菜素内酯
(三)植物激素的代谢和运输
1. 生长素代谢和极性运输
2. 细胞分裂素代谢途径
3. 赤霉素代谢途径
4. 脱落酸代谢途径
5. 乙烯的代谢及其调控
(四)植物激素的生理作用
1.生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯和油菜素内酯的生理作用
2. 植物激素的协同和颉颃作用
(五)植物激素的作用机制
生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯
(六)植物生长调节剂
七、植物生长生理
(一)植物细胞的生长和分化
(二)种子萌发
(三)植物生长的周期性
(四)植物生长的相关性
(五)环境因子对植物生长的影响
(六)光形态建成
光敏素及其作用，光敏素的作用机制，蓝光受体及其作用
(七)植物的运动
八、植物生殖生理
(一)幼年期与花熟状态
(二)成花诱导生理
1. 光周期现象及光周期反应的类型
2. 光周期诱导及感受部位
3. 光敏素在光周期反应中的作用
4. 光周期诱导的机制
5. 光周期理论的实践作用
(三)春化作用
1. 植物感受低温的部位
2. 春化作用的机制
(四)花器官的形成
1. 花器官形成的生理生化变化
2. 花器官形成的条件
3. 植物的性别分化
4. 花器官发育的基因调控
(五)受精生理
1. 花粉和柱头的活力
2. 花粉和柱头的识别作用
3. 受精过程中雌蕊的生理生化变化
九、植物的成熟和衰老生理
(一)种子的发育和成熟生理
1. 种子发育及其基因表达
2. 种子发育过程中的物质的变化
3. 种子过程中的生理变化
4. 影响种子成熟的外界因素
(二)果实的生长和成熟生理
1. 果实的生长特点
2. 果实成熟时的生理生化变化
(三)植物的休眠
1. 种子休眠的成因与调节
2. 营养器官休眠成因与调节
(四)植物的衰老生理
1. 植物衰老的类型与意义
2. 衰老的生理生化变化
3. 衰老的机制
4. 环境条件对植物衰老的影响
(五)器官脱落生理
1. 器官脱落的概念和类型
2. 器官脱落的机制及其影响因素
十、植物的逆境生理
(一)逆境和抗逆性
1. 逆境的概念及种类
2. 逆境对植物的危害
3. 植物对逆境的适应
形态结构适应、生理适应(生物膜的应变、逆境蛋白的表达、抗氧化防御系统、渗透调节、植物激素
4. 植物抗逆性的获得及整体抗逆性
(二)寒害生理与植物抗寒性
1. 冷害和抗冷性
2. 冻害和抗冻性
3. 提高植物抗寒性的途径
(三)旱害生理与植物抗旱性
1. 干旱的类型和植物体内水分亏缺的度量
2. 干旱胁迫对植物的伤害
3. 植物的抗旱性与提高植物抗旱性的措施
(四)盐害生理与植物的抗盐性
1. 植物抵抗盐害的机制
2. 盐分胁迫对植物的危害
3. 提高抗盐性的途径
主要参考书：
1、李合生主编：《现代植物生理学》(第3版)，高等教育出版社2012年。
2、潘瑞帜主编：《植物生理学》，6版，高等教育出版社2008年。
818土壤学与植物营养学
概 述
一、土壤学与植物营养学考试科目包括：
土壤学和植物营养学。
二、考试比例：
土壤学占50%，植物营养学占50%。
三、题型结构：
名词解释题(占13.3%，20分，每题2分，10道题，其中土壤学5道，植物营养学5道)
简答题(占53.3%，80分，每题10分，8道题，其中土壤学4道，植物营养学4道)
分析论述题(占33.3%，50分，每题25分，2道题，其中土壤学1道，植物营养学1道)
总分150分。
四、考试时间： 3小时。
五、参考教材：
中国农业出版社、中国农业大学出版社等出版的最新版的本科教材《土壤学》和《植物营养学》。
土壤学
一、考查目标
1. 系统掌握土壤学的基本原理、基础知识和基本技能。
2. 掌握土壤的物质组成、性质、相互作用以及和植物生长关系。
3. 了解土壤对农业生产、生态环境产生的作用及其研究内容与方法。
二、考试内容
1. 绪论
土壤在农业及生态环境上的重要作用;土壤及土壤肥力定义;土壤学科发展及土壤学研究方法。
2. 土壤矿物质
土壤矿物质的矿物及化学组成，岩石的风化;粘土矿物基本类型与特点;土壤颗粒组成与性质;土壤质地类型;不同质地土壤的肥力特点和改良措施。
3. 土壤有机质
土壤有机质来源、类型、化学组成;土壤有机质的分解和转化;土壤腐殖质形成和性质; 土壤有机质的作用及管理
4. 土壤水分
土壤水分类型及其性质;土壤含水量的表示方法及计算;土壤水分能量观点;土壤水的运动;土壤中溶质运移
5. 土壤空气和热量
土壤空气的组成及特点;土壤通气性;土壤热特性;土壤温度
6. 土壤孔性、结构性及耕性
土壤比重，容重;土壤孔隙类型及特点;土壤结构类型及特点;土壤团粒结构及其意义;土壤耕性;土壤物理机械性能
7. 土壤胶体与表面性质
土壤胶体的类型、结构及性质特点;土壤吸收性能;离子交换作用及其特性;交换性离子有效度及其影响因素
8. 土壤酸碱性及氧化还原性
土壤酸碱性的定义、性质及特点，土壤酸碱性的衡量指标;土壤主要的氧化还原体系及衡量指标
9. 土壤养分循环
土壤氮素循环;土壤磷和硫的循环;土壤钾、钙镁的循环;微量元素循环;土壤养分平衡及有效性
10. 土壤污染与防治
土壤污染的概念、污染物来源及危害;土壤污染类型及防治措施
11. 土壤退化与土壤质量
土壤退化的概念、分类、退化的背景与基本态势;土壤退化主要类型及防治;土壤质量及评价
植物营养学
一、考查目标
1. 系统掌握植物营养学的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 掌握肥料的科学施用与管理、肥料混配技术与注意事项，新型肥料的开发与利用。
3. 能够将植物营养原理与肥料的合理施用有机地结合起来，具有综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
二、考试内容
1. 绪论
肥料的概念，肥料在农业生产中的重要性，植物营养学的发展概况，植物营养学在农业可持续发展中的地位与作用，植物营养学的范畴及研究方法。植物必需营养元素，大量营养元素与微量营养元素，有益元素
2. 养分的吸收
植物根系吸收养分的机理与影响因素，植物根外营养的概念、特性及影响因素;植物营养的阶段性
3. 养分的运输和分配
植物养分的运输与分配、养分的循环与再利用
4. 营养元素的营养功能
植物各种必需营养元素的含量与分布、营养功能、吸收利用，准确识别必需营养元素亏缺和过量的症状。有益元素的含量与分布、营养功能、吸收利用
5. 土壤养分生物有效性
土壤养分生物有效性、养分的强度因素、容量因素及缓冲容量的含义，掌握土壤养分迁移方式及其对供应养分的贡献。物根系生长特性与养分有效性之间的关系，掌握根际概念及其特性，根系分泌物的概念及其对土壤养分有效性的影响，根际微生物及其对土壤养分有效性的影响;理解逆境土壤对养分有效性和植物生长的影响，掌握植物对逆境土壤的适应机理。
6. 有机肥料
有机肥料的种类、特性、在土壤中的转化及其对植物生长、产量、品质与环境的影响，掌握其合理施用技术，并能综合所学知识进一步探讨合理施肥技术。.有机肥料及农业废弃物的意义及作用;有机肥腐熟的意义，腐熟的关键阶段物理化学执行，有机肥腐熟的三类指标，以及有机肥料及农业废弃物的种类和农业化学特性以作到合理的积制和利用
7. 化学肥料
氮、磷、钾及微肥的种类、特性、在土壤中的转化及其对植物生长、产量、品质与环境的影响，综合所学知识熟练掌握氮、磷、钾及微肥合理施用技术。
8. 复合肥料
复合肥料和混合肥料的概念、特性及其合理施用技术，掌握复合肥料和混合肥料的发展动向。
9. 施肥与作物品质和环境
植物生长发育与矿质养分供应状况之间的关系，理解植物库-源关系转化与产量之间的关系，理解并掌握矿质营养对植物库-源及其相互关系的影响及其与植物产品品质的关系。
综合测试(含土壤农化分析、土壤资源学、作物营养与施肥)
一、考查目标
农业资源与环境学科硕士研究生入学考试科目《综合测试》考试内容包括土壤农化分析、土壤资源学和作物营养与施肥三门学科专业课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决实际问题。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
土壤农化分析 约33分
土壤资源学 约33分
作物营养与施肥 约33分
（四）试卷题型结构
名词解释题：20小题，每小题2分，共20分
简答题： 6小题，每小题10分，共30分
分析论述题：2小题，每小题 25分，共25分
三、考查范围
土壤农化分析
（一）考查目标
系统掌握掌握土壤农化分析的基本原理、基础知识和基本技能。
（二）考查内容
1. 土壤、植物和肥料样品的采集与制备
了解土壤的不均匀性、植物体内各主要营养元素的变化动态以及肥料特性与样品采集的关系，掌握土壤、植物和肥料样品采集与制备的原则、方法及主要注意事项。
2. 土壤粒径分析
掌握土壤粒径分析的方法及依据，土壤粒径分析的方法原理。土壤质地分类和定名。
3. 土壤有机质的测定
掌握土壤有机碳的测定方法及其选择;土壤有机碳的校正系数及有机质含量的计算。土壤有机质测定的主要原理;重铬酸钾容量法—外加热法滴定过程中指示剂的选择及溶液颜色的变化过程。
4. 土壤容重与含水量的测定
土壤容重的测定方法、原理及操作注意事项。掌握应用土壤容重计算土壤孔隙度的方法。掌握土壤水分的测定方法及原理，土壤含水量的表示方法与计算。
5. 土壤氮素分析
土壤氮素状况的主要评价指标及其应用;土壤全氮、碱解氮、硝态氮等的测定方法、原理及注意事项。
6. 土壤磷素分析
土壤有效磷的化学浸提方法及其选择依据;中性和石灰性土壤速效磷的测定(Olsen-P法)的主要原理及注意事项。
7. 土壤钾素分析
土壤速效钾的测定(NH4OAC浸提，火焰光度法)的原理及注意事项。火焰光度计的工作测定原理。
8. 土壤酸碱性及可溶性盐分析
土壤水溶性盐的提取(1:1和5:1水土比及饱和土浆浸出液)方法及特点;掌握水溶性盐总量的测定方法及原理原理;酸度计和电导仪的工作原理。
9. 土壤微量元素测定
土壤微量元素(Cu、Zn、Mn、Fe)的测定方法、主要浸提剂的种类与特点， DTPA—TEA浸提-AAS法的方法原理、操作过程及注意事项;原子吸收分光光度计的工作原理。
10. 尿素含氮量的测定
无机氮肥氮素含量测定的主要方法和特点。H2SO4消煮-甲醛法的方法原理、与注意事项;了解甲醛法测定尿素含氮量的实验滴定过程中指示剂的选择、溶液颜色的变化以及等当点的确定。
12. 过磷酸钙中有效磷的测定
掌握无机磷肥磷素含量测定的主要方法和特点。过磷酸钙中有效磷的测定--(矾钼黄比色法)的方法原理与注意事项。
（三）主要参考书
鲍士旦，主编. 土壤农化分析(第三版).中国农业出版社，2002.
土壤资源学
（一）考查目标
1. 系统掌握土壤资源的研究内容与方法，土壤资源调查与评价的意义。
2. 理解各成土因素在土壤形成中的作用，主要成土过程的形成条件、具体过程和在土壤剖面的表现。
3. 掌握土壤的分类系统及分类依据。土壤地带性分布规律及我国主要土壤类型的分布及形成因素和主要性质。
（二）考查内容
1. 绪论
(1)土壤资源调查与评价的概念与作用
(2)土壤资源调查与评价的发展概况
2. 土壤形成因素分析
(1)成土因素学说的建立、发展、和现状
(2)各成土因素的成土作用分析
气候因素，生物因素，母质因素，地形因素，时间因素，地质作用，人为活动
(3)土壤形成过程
土壤的形成过程，主要土壤发生层的成土过程，地质大循环与生物小循环、地质风化过程与成土过程的关系。
(4)土壤剖面形态的观测研究
土壤剖面的设置与挖掘， 土壤剖面形态观察与描述，土壤剖面理化性状的简易测定，土壤标本的采集与剖面摄影，土壤剖面形态的综合分析
3. 土壤分类
(1)土壤分类的概念与发展历史
土壤类型与土壤分类单元，分类等级，土壤分类单元与土壤实体，土壤分类的发展简史，土壤分类是逐步完善和发展的过程。
(2)中国现行的土壤分类体系
现行中国土壤分类体系的分类思想，二、分类系统，三、命名
(3) 世界主要土壤分类体系
美国土壤诊断分类体系，前苏联的土壤分类及其动向，西欧土壤分类，FAO/UNESCO的土壤分类
(4)中国土壤系统分类及其与其他土壤分类系
中国土壤系统分类概述，中国土壤系统分类与其他主要土壤分类体系的对应关。
(5)土壤分类的应用
土壤分类单元与土壤制图单元，土壤分类与土地评价，土壤分类与农业生产实践经验的交流。
4. 土壤分布规律及我国各土类的简介
(1)中国土壤形成的地理基础
(2)土壤的地理分布规律
土壤分布规律概述，中国土壤分布规律
(3)我国的主要土壤类型
富铁土与铁铝土，人为土，干旱土，盐成土，潜育土，淋溶土，雏形土，均腐土等。
5. 土壤资源评价
(1)土壤资源评价的目的与原则
(2)土壤资源评价的程序和步骤
(3)土壤质量评价
(4)土壤适宜性评价
（三）主要参考书
潘剑军，主编. 土壤资源调查与评价，中国农业大学出版社，2004
张凤荣，主编. 土壤地理学，中国农业出版社，2002
作物营养与施肥
（一）考查目标
系统掌握施肥的基本理论，掌握作物营养诊断与施肥技术系统的基本知识，基本理论与操作技能，并能运用相关理论和方法分析、解决实际问题。
（二）考查内容
1. 施肥的基本原理
养分归还学说，最小养分律，报酬递减律与米采利希学说，因子综合作用律。施肥的基本原则，提高肥料利用率原则，施肥在农业、生态环境、社会可持续发展中的作用和地位。
2. 配方施肥
养分平衡法(地力差减法、养分平衡法)，土壤肥力指标法，肥料效应函数法等。
3. 作物营养诊断
作物营养诊断的依据，作物营养诊断的方法，土壤营养诊断的方法，无损伤诊断的种类与其原理，DRIS诊断的概念，种类与应用
4. 施肥技术
施肥技术体系的构成及其核心内容，常规施肥技术，施肥方式，新型施肥技术，轮作施肥技术，保护地施肥技术，主要作物营养与施肥
（三）主要参考书
谭金芳，主编. 作物施肥原理与技术. 中国农业大学出版社.
植物营养学
（一）考查目标
1. 系统掌握植物营养学的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 掌握肥料的科学施用与管理、肥料混配技术与注意事项，新型肥料的开发与利用。
3. 能够将植物营养原理与肥料的合理施用有机地结合起来，具有综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
（二）考查内容
1. 绪论
肥料的概念，肥料在农业生产中的重要性，植物营养学的发展概况，植物营养学在农业可持续发展中的地位与作用，植物营养学的范畴及研究方法。植物必需营养元素，大量营养元素与微量营养元素，有益元素
2. 养分的吸收
植物根系吸收养分的机理与影响因素，植物根外营养的概念、特性及影响因素;植物营养的阶段性
3. 养分的运输和分配
植物养分的运输与分配、养分的循环与再利用
4. 营养元素的营养功能
植物各种必需营养元素的含量与分布、营养功能、吸收利用，准确识别必需营养元素亏缺和过量的症状。有益元素的含量与分布、营养功能、吸收利用
5. 土壤养分生物有效性
土壤养分生物有效性、养分的强度因素、容量因素及缓冲容量的含义，掌握土壤养分迁移方式及其对供应养分的贡献。物根系生长特性与养分有效性之间的关系，掌握根际概念及其特性，根系分泌物的概念及其对土壤养分有效性的影响，根际微生物及其对土壤养分有效性的影响;理解逆境土壤对养分有效性和植物生长的影响，掌握植物对逆境土壤的适应机理。
6. 有机肥料
有机肥料的种类、特性、在土壤中的转化及其对植物生长、产量、品质与环境的影响，掌握其合理施用技术，并能综合所学知识进一步探讨合理施肥技术。.有机肥料及农业废弃物的意义及作用;有机肥腐熟的意义，腐熟的关键阶段物理化学执行，有机肥腐熟的三类指标，以及有机肥料及农业废弃物的种类和农业化学特性以作到合理的积制和利用
7. 化学肥料
氮、磷、钾及微肥的种类、特性、在土壤中的转化及其对植物生长、产量、品质与环境的影响，综合所学知识熟练掌握氮、磷、钾及微肥合理施用技术。
8. 复合肥料
复合肥料和混合肥料的概念、特性及其合理施用技术，掌握复合肥料和混合肥料的发展动向。
9. 施肥与作物品质和环境
植物生长发育与矿质养分供应状况之间的关系，理解植物库-源关系转化与产量之间的关系，理解并掌握矿质营养对植物库-源及其相互关系的影响及其与植物产品品质的关系。
（三）主要参考书
陆景陵，主编. 植物营养学(上下册)，中国农业大学出版社，2002.
（四）考试时间：3小时，满分100分