查字典查字典考研网快讯，据中国海洋大学研究生院消息2015年中国海洋大学思想政治教育考研大纲已发布，详情如下：
636马克思主义原理
一、考试性质
本考试作为我校马克思主义中国化研究专业的初试。
二、考试基本要求
理解马克思主义哲学的基本概念、观点和原理，把握马克思主义哲学基本原理的要点之间和各个原理之间的逻辑联系，理论联系实际，能够运用马克思主义哲学基本观点和原理观察和分析现实问题。
三、考试内容
（一）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论：掌握哲学、世界观概念，理解哲学特点，马克思主义哲学产生的历史必然性，理解马克思主义哲学的精髓及其理论品质。深入理解哲学基本问题与其内容以及这一问题的重大意义，深入理解马克思主义哲学的基本特征。
（二）世界的物质性和人的实践活动：掌握物质、实践、运动概念，理解物质与运动、运动与静止的关系，理解意识的本质，深入理解辩证唯物主义的物质范畴的意义，深入理解实践的特点及其基本形式，深入理解意识的能动作用的表现及其实现的途径、条件，深入理解世界物质统一性原理及其指导意义。
（三）世界的联系、发展及其规律：掌握发展矛盾、质、量、度概念，理解唯物辩证法的总特征，理解对立统一是辩证法的实质与核心，理解矛盾是事物发展的动力，理解内因与外因的辩证关系，深入理解量变与质变的辩证关系及其意义，深入理解辩证否定观及其意义，深入理解矛盾普遍性与特殊性的关系及其指导意义。
（四）认识的本质和过程：掌握感性认识、理性认识、真理、绝对真理、相对真理概念，理解，理解反映论与先验论的区别，理解主体与客体的关系，理解认识过程的一次飞跃、二次飞跃及其条件，理解真理的客观性。深入理解实践与认识的关系及其意义，深入理解感性认识与理性认识的关系及其意义，深入理解真理绝对性与相对性的关系及其指导意义。
（五）社会历史观及其基本问题：掌握社会存在、社会意识、地理环境概念，理解社会存在与社会意识的关系，理解社会发展是自然历史过程，理解社会意识的构成，理解唯物史观创立的意义。深入理解社会意识相对独立性及其意义，深入理解地理环境的作用及其现实意义，深入理解社会历史发展是合规律性与合目的性的统一。
（六）社会基本结构与文明进步：掌握生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、国家概念，理解生产力的要素，理解生产关系的要素，理解上层建筑的构成，理解物质文明、政治文明、精神文明的关系。深入理解科学与生产力的关系，深入理解科学技术是第一生产力，深入理解国体与政体的关系。
（七）社会发展规律和历史主体：掌握社会形态、人民群众概念，理解经济基础与上层建筑的关系，理解社会发展的动力系统（包括社会基本矛盾、阶级斗争、社会改革的作用），理解个人在历史上的作用。深入理解生产关系一定要适合生产力状况规律的内容及其意义，深入理解衡量社会进步的标准，深入理解人民群众是历史创造者的原理及其重大的现实意义。
（八）社会进步与人的发展：掌握社会进步概念，理解社会发展道路的统一性与多样性，理解人的本质多方面的含义，理解人的个人价值与社会价值的关系，理解自由与必然的关系，理解共产主义的三层含义，深入理解人的全面发展的含义。
四、考试形式
采取闭卷考试的方式，时间为180分钟。
五、考试题型
名词解释、简答题、材料分析题、论述题
908思想政治教育学
一、考试性质
本考试作为我校思想政治教育专业的初试。
二、考试基本要求
思想政治教育原理与方法考试涵盖思想政治教育的理论基础、历史考察、战略地位和社会功能、过程及其规律、对象、目的和任务、内容、原则、方法和艺术、载体、环境、评估以及思想政治教育者的素质与培养等方面。要求考生比较系统的掌握上述内容的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
三、考试内容
（一）思想政治教育学概论：思想政治教育的形成与发展、研究对象、学科体系、理论基础与知识借鉴、特点。
（二）思想政治教育本质论：思想政治教育的性质、规律、功能。
（三）思想政治教育价值论：思想政治教育的价值、形态、思想政治教育价值的实现。
（四）思想政治教育结构论：思想政治教育基本结构、目标结构、内容结构。
（五）思想政治教育客体论：教育主体与教育客体关系、教育客体研究的历史考察、思想政治教育的主要对象及特点。
（六）思想政治教育环境论：思想政治教育环境的特点及功能、思想政治教育环境理论、思想政治教育环境的优化与开发。
（七）思想政治教育过程论：思想政治教育教程的特征、思想品德形成发展机制、思想政治教育过程的环节、思想政治教育过程的运行、思想政治教育过程的具体规律。
（八）思想政治教育方法论：思想政治教育方法论的结构与体系、思想政治教育的原则方法、选择思想政治教育方法的要求、思想政治教育方法的新发展。
（九）思想政治教育管理论：思想政治教育管理的目标与准则、思想政治教育决策管理、思想政治教育管理模式、现代思想政治教育队伍管理。
（十）思想政治教育发展论：思想政治教育发展的特点、基础、理论、内容、趋势。
四、考试形式
采取闭卷考试的方式，时间为180分钟。
五、考试题型
题型分为简答题、论述题。
综合（含伦理学）
一、考试性质
本考试作为我校思想政治教育专业的复试。
二、考试基本要求
要求考生较系统地领会和掌握思想政治教育、道德教育与法治教育的基本范畴，运用相关基本概念、基本方法，分析、解决有关的理论问题和实际问题，综合分析、解决比较复杂的问题。
三、考试内容
考试内容分为"思想道德修养与法律基础"与"伦理学"两大板块。
（一）思想道德修养与法律基础
1、追求远大理想坚定崇高信念：理想信念的含义与特征；树立马克思主义的科学信仰，确定中国特色社会主义的共同理想；认清实现理想的长期性、艰巨性、和曲折性。在实践中化理想为现实。
2、继承爱国传统弘扬民族精神：爱国主义的科学内涵；爱国主义的优良传统；爱国主义的时代价值；新时期的爱国主义；做忠诚的爱国者。
3、领悟人生真谛创造人生价值：树立正确的人生观；创造有价值的人生；科学对待人生环境。
4、加强道德修养锤炼道德品质：道德及其历史发展；继承和弘扬中华民族优良道德传统；弘扬社会主义道德；恪守公民基本道德规范。
5、遵守社会公德维护公共秩序：公共生活与公共秩序；公共生活中的道德规范；公共生活中的法律规范。
6、培育职业精神树立家庭美德：职业生活中的道德与法律；家庭美德；婚姻家庭法律规范。
7、增强法律意识弘扬法治精神：领会社会主义法律精神；树立社会主义法治观念；增强国家安全意识；加强社会主义法律修养。
8、了解法律制度自觉遵守法律：我国宪法的基本制度；我国的实体法律制度；我国的程序法律制度。
（二）伦理学
1、导论：描述伦理学；元伦理学；规范伦理学；当代美国、前苏联和中国的规范伦理学。
2、马克思主义新规范伦理学的产生及其意义：西方古典规范伦理思想发展简述；中国古典规范伦理思想发展简述；马克思主义伦理思想的产生及其变革。
3、马克思主义新规范伦理学的对象、任务和方法：新规范伦理学的对象；新规范伦理学的研究任务和方法；规范伦理学的基本问题与特征。
4、道德的起源及其发展规律：道德的起源；道德的历史发展；道德发展的规律性；道德遗产的批判继承。
5、道德和社会生活：道德与人；道德与社会的物质生活；道德与社会的精神生活；道德与文化。
6、道德现象的结构、功能与特征：道德现象的结构；道德的功能；道德的特殊性。
7、社会主义初级阶段的道德建设及其规范体系：社会主义初级阶段的道德关系；社会主义初级阶段的伦理、道德建设和对前人道德遗产的借鉴；社会主义初级阶段的道德规范体系。
8、社会三大生活领域中的道德：爱情婚姻家庭道德；职业道德；社会公德。
9、道德评价与道德教育：道德评价；道德教育；自我教育与道德修养。
10、个人道德意识与情感：个人道德心理结构；个人道德意识与情感；道德良心。
11、个人道德行为、品质与人格：个人道德行为；个人道德品质；道德人格。
12、个人特殊情境中的道德：时年道德；角色道德和性别道德；独处道德和闲暇道德。
13、人生的追求与不朽：人生的价值；人生的理想；人生的不朽与至善。
14、伦理学的发展前景与未来：中国伦理学的今天；我国规范伦理学未来的展望；伦理学与人的全面发展。
四、考试形式
采取闭卷考试的方式，时间为180分钟。
五、考试题型
考试题型分为简答题、论述题、案例分析题。