查字典查字典考研网快讯，据黑龙江大学研究生院消息，2015年黑龙江大学汉语国际教育考研大纲已发布，详情如下：
黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲
考试科目名称：汉语基础考试科目代码：[354]
一、考试性质
汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。
二、考试内容
汉语基础考试内容由现代汉语、古代汉语和语言学三部分组成。
（一）现代汉语部分
第1章绪论
一、什么是现代汉语
二、现代汉民族共同语
三、现代汉语的方言
四、现代汉语的特点
五、现代汉语规范化
六、推广普通话
第2章语音
第一节语音概说
一、语音的性质
二、语音单位
三、记音符号
第二节辅音与声母
一、辅音的发音
二、声母的发音
三、声母辨正
第三节元音与韵母
一、元音的发音
二、韵母的发音
三、韵母的结构
四、韵母辨正
第四节声调
一、什么是声调
二、调值和调类
三、普通话的声调
第五节音节
一、音节的结构
二、拼音
三、音节的拼写规则
第六节音变
一、变调
二、轻声
三、儿化
四、语气词"啊"的音变
第七节音位
一、音位简说
二、普通话音位
第八节朗读和语调
一、朗读
二、语调
第九节语音规范化
一、确立正音标准
二、推广标准音
第3章文字：
第一节汉字概说
一、文字的性质
二、汉字的产生
三、汉字的特点
四、汉字的作用
第二节汉字的形体
一、现行汉字的前身
二、现行汉字的形体
第三节汉字的结构
一、结构单位
（一）笔画、基本笔画、复合笔画
（二）偏旁、成字偏旁、不成字偏旁、部首
二、笔顺
三、造字法
(一)"六书"理论
（二）造字法
第四节汉字整理和标准化
一、汉字改革问题
二、汉字的整理
三、汉字标准化
四、汉字的信息处理
第五节使用规范汉字
一、掌握整理过的汉字
二、纠正错别字
第4章词汇
第一节词汇和词的结构
一、词汇
二、几种词汇单位
三、词的结构
第二节词义的性质和构成
一、什么是词义
二、词义的性质
三、词义的分类
四、词义的理解与词的运用
第三节义项和义素
一、义项
二、义素
第四节语义场
一、语义场
二、同义义场和同义词
三、反义义场和反义词
第五节词义和语境的关系
一、语境对解释词义的作用
二、语境对词义的影响
第六节现代汉语词汇组成
一、基本词汇和一般词汇
二、古语词、方言词、外来词
三、行业语、隐语
第七节熟语
一、成语
二、谚语
三、惯用语
四、歇后语
第八节词汇的发展变化和词汇的规范化
一、词汇的发展变化
二、词汇的规范化
第5章语法
第一节语法概说
一、语法和语法体系
二、语法的性质
三、语法单位和句法成分
第二节词类（上）
一、划分词类的依据
二、实词
第三节词类（下）
一、虚词
二、词类小结
三、词类的误用
第四节短语
一、短语及其分类
二、短语的结构类型
三、短语的功能类
四、多义短语
五、短语分析小结
第五节句法成分
一、主语和谓语
二、动语和宾语
三、定语
四、状语
五、补语
六、中心语
七、独立语
八、句法成分小结及例释
第六节单句
一、句型
二、几种常用句式
三、变式句
四、句子的变换
五、句类
六、单句分析小结
第七节检查、修改语病的方法和原则
一、常见的句法失误
二、检查语病的方法
三、修改语病的原则
第八节复句
一、概说
二、复句意义类型
三、多重复句和紧缩句
四、复句运用中常见的错误
第九节句群
一、句群该说
二、句群的意义类型
三、多重句群
四、句群运用中常见的错误
第十节标点符号
一、标点符号的作用和种类
二、标点符号的用法
三、标点符号用法的灵活性
四、标点符号的位置
第6章修辞
第一节修辞概说
一、什么是修辞
二、修辞和语境
三、修辞同语音、词汇、语法的关系
四、修辞与语用学
五、修辞的左右和学习修辞的目的
第二节词语的锤炼
一、意义的锤炼
二、声音的锤炼
第三节句式的选择
一、长句和短句
二、整句和散句
三、主动句和被动句
四、肯定句和否定句
五、口语句式和书面语句式
第四节辞格（一）
一、比喻
二、比拟
三、借代
四、拈连
五、夸张
第五节辞格（二）
一、双关
二、仿词
三、反语
四、婉曲
第六节辞格（三）
一、对偶
二、排比
三、层递
四、顶真
五、回环
第七节辞格（四）
一、对比
二、映衬
三、反复
四、设问
五、反问
第八节辞格综合运用
一、辞格的连用
二、辞格的兼用
三、辞格的套用
第九节修辞常见的失误与评改
一、韵律配合不协调
二、词语选用不精当
三、句子表意不畅达
四、辞格运用不当
第十节语体
一、公文语体
二、科技语体
三、政论语体
四、文艺语体
（二）古代汉语部分
绪论
第一单元
文选:
左传
郑伯克段于鄢
齐桓公伐楚
宫之奇谏假道
烛之武退秦师
晋灵公不君
齐晋鞌之战
子产不毁乡校
常用词(一)
古汉语通论:
(一)怎样查字典辞书
(二)古今词义的异同
(三)单音词,复音词,同义词
(四)词的本义和引申义
第二单元
文选:
战国策
冯谖客孟尝君
江乙对荆宣王
庄辛说楚襄王
鲁仲连义不帝秦
触詟说赵太后
常用词(二)
古汉语通论:
(五)汉字的构造
(六)古今字,异体字,繁简字
第三单元
文选:
1.论语
学而
先进
颜渊
季氏
阳货
2.礼记
苛政猛于虎
大同
教学相长
博学
常用词(三)
古汉语通论:
(七)判断句,也字
(八)叙述句,矣字,焉字
(九)否定句,否定词
(十)疑问句,疑问词
第四单元
文选:
《孟子》
寡人之于国也
齐桓晋文之事
许行
舜发于畎亩之中
常用词(四)
古汉语通论:
(十一)词类的活用
(十二)人称代词,指示代词,者字,所字
第五单元
文选：
1.老子
2.庄子
北冥有鱼
不龟手之药
庖丁解牛
胠箧
惠子相梁
运斤成风
曹商使秦
3.荀子
劝学（398）
4.吕氏春秋
察传（405）
5.韩非子
五蠹（409）
常用词（五）
古汉语通论：
（十三）连词，介词
（十四）句首句中语气词；词头，词尾
第六单元
文选：
《诗经》
国风
关雎卷耳桃夭
苤苢北门静女
柏舟墙有茨相鼠
氓木瓜黍离
硕鼠鸨羽蒹葭
七月
常用词（六）
古汉语通论：
（十五）《诗经》的用韵
（十六）双声叠韵和古音通假
第七单元
文选：
《楚辞》
离骚
常用词（七）
古汉语通论：
（十七）古书的注解（上）
（十八）古书的注解（下）
（三）语言学部分
导言
一、语言学的对象和学科性质
二、语言学在科学体系中的地位
三、语言学的应用价值
第一章语言的功能
第一节语言的社会功能
一、语言的信息传递功能
二、语言的人际互动功能
第二节语言的思维功能
一、语言和思维的关系
二、语言思维功能的生理基础
三、儿童语言习得与思维的发展
四、关于聋哑人的语言和思维
五、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性
第二章语言是符号系统
第一节语言符号的性质和特点
一、语言和说话
二、语言与符号
第二节语言符号的系统性
一、语言符号的任意性和线条性
二、语言符号的层级体系
三、组合关系和聚合关系
第三节语言符号系统是人类特有的
一、人类语言符号和其他动物"语言"的根本区別
二、语言是其他动物和人类之间无法逾越的鸿沟
第三章语音和音系
第一节语音和音系的区别与联系
一、语音学和音系学
二、语音和音系的最小线性单位--音素与音位
三、国际音标
第二节从声学看语音
一、语音四要素
二、音质的声学分析
三、声学分析的仪器和软件
第三节从发音生理看语音
一、发音器官
二、两类音素：元音和辅音
三、元音
四、辅音
第四节音位与音系
一、对立和互补
二、音位和音位变体
三、音质音位和非音质音位
第五节音位的聚合
一、区别特征
二、音位聚合群
第六节语音单位的组合
一、音节
二、语流音变
三、韵律层级
第四章语法
第一节语法和语法单位
一、语言结构是有规则的
二、语法的组合规则和聚合规则
三、语法单位
第二节组合规则
一、语素组合成词的规则
二、词组成词组和句子的规则
三、组合的层次性
四、组合的递归性和开放性
第三节聚合规则
一、词类
二、形态
三、语法范畴
第四节变换
一、变换和句型
二、变换和句法同义
三、变换和句法多义
第五节语言的结构类型和普遍特征
一、语言的语法结构类型
二、语法结构不能分优劣
三、语言的普遍特征
第五章语义和语用
第一节词汇和词义
一、词和词汇
二、词的词汇意义
三、词义的概括性
第二节词义的各种关系
一、一词多义
二、同义关系
三、反义关系
四、词义的上下位关系
五、词的语义特征和语义场
第三节句义
一、词语的搭配和词义在句义中的实现
二、句子的语义结构和人类经验的映像
三、句法语义范畴和属于说话者的人类经验映像
四、句子的真值和句义的蕴涵、预设关系
第四节语用
一、语境与语境义
二、话题和说明
三、焦点和预设
四、日常生活和文学作品中的言内意外
五、言语行为
第六章文字和书面语
第一节文字和语言
一、文字在人类历史上的重要作用
二、文字的基本性质
三、汉字和汉语
第二节文字的基本性质与文字的产生
一、实物记事
二、图画记事
三、刻划符号
四、早期文字：原始的图画文字
第三节共时文字系统的特点及分类
一、从文字的次小单位看文字的共性和分类
二、从文字的最小单位看文字的不同类型
第四节文字的发展与传播
一、早期自源文字：不完善的意音文字
二、自源文字的发展
三、他源文字的创新与文字的换用
四、文字适应语言和文字的相对独立性
五、汉字与汉语拼音
第五节书面语
一、口语和书面语
二、书面语的保守性和书面语的改革
三、书面语的规范
第七章语言演变与语言分化
第一节语言演变的原因和特点
一、社会、人际交流是语言演变的基本条件
二、语言中各种因素的相互影响和语言的演变
三、语言演变的特点
第二节语言的分化
一、语言随着社会的分化而分化
二、社会方言
三、地域方言
四、亲属语言和语言的谱系分类
第八章语言的接触
第一节社会接触与语言接触
第二节不成系统的词汇借用
一、借词
二、借词与社会
第三节语言联盟与系统感染
一、语言联盟与社会
二、系统感染
第四节语言的替换和底层
一、语言替换
二、语言替换的社会原因
三、自愿替换和被迫替换
四、语言替换的过程
五、语言换用与底层遗留
第五节通用书面语、民族／国家共同语进入方言或民族语的层次
一、通用书面语与地方语
二、文白异读与汉语方言中的通用语层次
三、外族书面语的层次
四、共同语
第六节语言接触的特殊形式--混合语
一、"洋泾浜"
二、混合语
三、我国境内的土汉语和混合语
四、世界语
第九章语言系统的演变
第一节语音的演变
一、何以知道语音的演变
二、语音演变的规律性和演变机制
三、语音对应关系和历史比较法
第二节语法的演变
一、组合规则的演变
二、聚合类的演变
三、类推
四、结构的重新分析
五、语法化
第三节词汇和词义的演变
一、新词产生、旧词消亡和词语替换
二、词汇演变与语言系统
三、词义的演变
三、考试形式和试卷结构
（一）考试时间
考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷满分及考查内容分数分配
试卷满分为150分。其中现代汉语100分，古代汉语25分，语言学25分。
（四）试卷题型比例
现代汉语100分
填空题10题，每小题1分，共10分
名词解释5题，每小题3分，共15分
分析操作题11题，共55分
简答题4题，每小题5分，共20分
古代汉语25分
常用词辨析2题，每小题2分，共4分
简答题1题，共6分
给文言文加标点并翻译成现代汉语1题，15分
语言学25分
名词解释5题，每题3分，共15分
简答题2题，每题5分，共10分
四、参考书目
《现代汉语》（增订五版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2011年6月第5版
《古代汉语》（一、二册），王力主编，中华书局，1999年5月第3版
《语言学纲要》（修订版）叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订。北京大学出版社，2010年1月第4版
黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲
考试科目名称：汉语国际教育基础考试科目代码：[445]
一、考试性质
汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际、语言教学与语言习得基础知识、基本素养及书面语表达能力。
二、考试内容
汉语国际教育基础能力考试由"中外文化及跨文化交际基础知识"、"教育学、心理学、语言教学与语言习得基础知识"和"材料分析写作"三部分组成。
（一）中外文化及跨文化交际基础知识
中外文化部分
第一章中国传统学术思想常识
一、先秦儒家
二、先秦道家
三、韩非子的法学思想
四、魏晋玄学
五、宋明理学
六、清代实学
七、维新变法运动
八、新文化运动
第二章中国宗教常识
一、佛教
二、道教
三、伊斯兰教
四、基督教
五、藏传佛教
第三章中国古代的科学技术常识
一、四大发明
二、天文历法方面的成就
三、医学方面的成就
四、农学的成就
五、数学的成就
六、建筑方面的成就
七、水利的成就
八、机械制造的成就
九、纺织的成就
十、中国近现代科学技术
第四章中国文学常识
一、先秦两汉时期
二、魏晋南北朝时期
三、隋唐时期
四、宋元时期
五、明清时期的重要作家及作品
六、近现代重要作家及作品
第五章中国传统艺术常识
一、书法
二、绘画
三、音乐
四、建筑
第六章古代世界文化常识
一、古代埃及文化
二、古代希腊文化
三、古代罗马文化
四、古代两河流域文化
五、古代印度文化
第七章世界宗教文化常识
一、基督教与基督教文化
二、阿拉伯文化
三、犹太教与希伯来文化
第八章外国文学常识
一、古希腊罗马文化
二、中世纪文学
三、文艺复兴时期的欧洲文学
四、17-18世纪的欧洲文学
五、19世纪欧美文学
六、20世纪欧美文学
七、东方文学
第九章西方艺术常识
一、基督教艺术与拜占庭艺术
二、文艺复兴时期的欧洲艺术
三、17-18世纪的欧洲艺术
四、19世纪的欧洲艺术
五、20世纪的欧洲现代艺术
跨文化交际部分
第一部分绪论：跨文化交际与跨文化交际学
第一章跨文化交际
第二章跨文化交际学
第二部分基本概念：文化与交际
第三章文化的定义与特性
第四章交际
第五章语言交际
第六章非语言交际
第七章社会交往
第八章人际关系
第九章经营管理
第三部分跨文化交际的过程
第十章价值观
第四部分跨文化交际的核心
第五部分提高跨文化意识
第十一章跨文化交际的障碍
第十二章文化休克与跨文化训练
（二）教育学、心理学、语言教学与语言习得基础知识
第一章对外汉语教育是一门专门的学科
第一节对外汉语教育的学科名称
第二节对外汉语教育的学科任务和学科体系
第三节对外汉语教育的学科性质和学科特点
第四节对外汉语教育的学科定位与争论
第二章汉语作为第二语言教学的发展与现状
第一节我国对外汉语教学的发展回顾
第二节我国对外汉语教学的发展现状
第三节世界汉语教学的发展特点
第三章对外汉语教学的语言学基础和教育学基础
第一节对外汉语教学的语言学基础（一）
第二节对外汉语教学的语言学基础（二）
第三节对外汉语教学的教育学基础
第四章对外汉语教学的心理学基础和文化学基础
第一节对外汉语教学的心理学基础
第二节对外汉语教学的文化学基础（一）
第三节对外汉语教学的文化学基础（二）
第五章语言习得理论
第一节语言学习与习得
第二节第一语言习得及主要理论和假说
第三节第二语言习得及主要理论和假说
第六章第二语言习得研究
第一节第二语言习得过程研究
第二节学习者的个体因素
第三节语言学习环境
（三）材料分析写作
材料分析写作部分测试以下内容：
1.分析与实践能力
2.论文写作能力
三、考试形式和试卷结构
（一）考试时间
考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷满分及考查内容分数分配
试卷满分为150分。其中中外文化及跨文化交际基础知识40分，教育学、心理学、语言教学与语言习得基础知识70分，材料分析写作40分。
（四）试卷题型比例
中外文化及跨文化交际基础知识40分
填空题25题，每小题1分，共25分
选择题15题，每小题1分，共15分
教育学、心理学、语言教学与语言习得基础知识70分
填空题15题，每小题1分，共15分
名词解释5题，每小题3分，共15分
简答题5题，共40分
案例分析写作40分
写作题为论说文。论说文的考试形式有两种：
1.基于文字材料的自由命题作文；
2.基于文字材料的案例分析。
每次考试为其中的一种形式。要求考生在准确、全面地理解所给文字材料和题意的基础上，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。
四、参考书目
《跨文化交际学概论》，胡文仲著，外语教学与研究出版社，1999年版
《大学生必知基本文化常识》，赵晶主编，中国时代经济出版社，2003年版
《对外汉语教育学引论》（1-6章），刘珣著，北京语言大学出版社，2000年第1版
黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲
考试科目名称：对外汉语教学法考试科目代码：[159]
第一部分对外汉语教学语法（100分）
一、考试要求
1、熟悉《对外汉语教学语法》（齐沪扬）的各章节的内容。
2、具备理论联系实际的能力，在答题时，能用现代汉语语法解决对外汉语教学中的实际问题。
二、主要内容
第一章对外汉语教学语法概述
第一节什么是对外汉语教学语法
第二节现代汉语语法的特点
第三节对外汉语教学的地位和方法
第二章语素和词
第一节语素
第二节词的确定
第三节词的构造
第三章词类（上）
第一节词类概说
第二节名词
第三节数词
第四节量词
第四章词类（中）
第一节动词
第二节形容词
第三节区别词
第四节副词
第五节代词
第五章词类（下）
第一节介词
第二节连词
第三节助词
第四节语气词
第五节叹词
第六节拟声词
第六章短语
第一节短语概述
第二节短语的结构类别
第三节短语的功能类别
第四节复杂短语和短语的层次分析
第七章句法成分
第一节主语和谓语
第二节宾语和补语
第三节宾语和状语
第八章句型和句类
第一节句型和句类概说
第二节主谓句
第三节非主谓句
第四节陈述句、祈使句和感叹句
第五节疑问句
第六句句子的变化
第九章句式
第一节"把"字句
第二节"被"字句
第三节连动句
第四节兼语句
第五节存现句
第六节比较句
第七节"连"字句
第十章复句
第一节复句的构成
第二节复句的类型
第三节多重复句与紧缩复句
第十一章汉语语法偏误分析
第一节偏误分析的原则与方法
第二节常见的语法偏误
第二部分教案设计（50分）
1.要点
按照教案设计的要求，根据所给的材料设计出一份完整的教案。
2.主要内容（实践题）
设计教案。