聊城大学数学科学学院导师介绍：房元霞

1．研究生课程：数学课程论、数学教学论、数学方法论、数学学习论、论文选读、数学史选讲；教育硕士课程：现代数学与中学数学、中学数学教育问题研究、数学教学设计等。

2．本、专科生课程：离散数学、解析几何、初等整数论等；公共课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计。课堂教学注意遵循学生的认知规律，注重数学实质，凸现数学思想方法。

教研与科研方面，认真落实科研工作的先导地位。近10年来发表论文60余篇，参编教材1部、合著3部；先后获校科学技术进步奖多项、哲学社会科学优秀成果奖多项，聊城市第六届青年科技奖1项，山东省优秀教育科研成果二等奖1项，已完成科研课题5项，现在研课题4项。

一、主要科研项目

1． 学科教学专业学位研究生人才培养模式研究，山东省教育厅，批准立项编号：SDYY10072

2．中小学数学课程语言基础研究，山东省教育科学“十一五”规划重点课题，编号：2010GZ074

二、主要科研获奖

山东省优秀教育科研成果二等奖，2008年12月。

三、主要专著

1．现代数学课程的理论与实践，山东大学出版社，2006年。

2．现代数学课程的学科基础，山东大学出版社，2006年。

四、主要论文

1．高中生对导数概念理解情况的调查研究，数学通报，2010年第2期。

2．布尔函数的电路结构，数学通报，2009年第6期。

3．“命题否定”文献中常见错误例析，中学数学教学参考，2009年第12期（高中版）。

4．没学过极限，学生能学会导数吗，数学通报，2007年第9期。

5．反证法的逻辑基础，中学数学教学参考，2007年第5期。

6．高中数学简易逻辑中几个概念的辨析及教学建议，数学教育学报，2006年第4期，2007年4月被人大复印资料全文转载。

7．以生为本的教师教育模式研究，当代教育科学，2006年第19期。

8．现代数学课程的理论与实践，山东大学出版社，2006年8月。

9．现代数学课程的学科基础，山东大学出版社，2006年8月。

10．逾越形式化的微积分课程，课程 教材 教法，2006年9月。