资源与环境科学学院2015年硕士研究生拟录取名单 | ||||||||||
序号 | 姓名 | 考生编号 | 拟录取专业 | 研究方向 | 导师 | 加权后成绩 | 排名 | 录取类别 | 备注 | |
1 | 张丽秀 | 100865063000001 | 环境科学 | 73.21 | 1 | |||||
2 | 王晓美 | 100865063000010 | 环境科学 | 68.27 | 2 | |||||
3 | 辛思颖 | 100865063000003 | 环境科学 | 66.39 | 4 | |||||
4 | 张世杰 | 100865063000006 | 环境科学 | 66.15 | 5 | |||||
5 | 李冉 | 100865063000014 | 环境科学 | 63.29 | 7 | |||||
6 | 高韩钰 | 100865063000011 | 环境科学 | 63.74 | 6 | |||||
7 | 高夕彤 | 100865063000007 | 环境科学 | 66.55 | 3 | |||||
序号 | 姓名 | 考生编号 | 拟录取专业 | 研究方向 | 导师 | 加权后成绩 | 排名 | 录取类别 | ||
1 | 何佳宁 | 100865067000001 | 农业环境保护 | 65.91 | 1 | 非定向 | ||||
序号 | 姓名 | 考生编号 | 拟录取专业 | 面试成绩(满分100) | 外语成绩(满分40) | 笔试成绩(满分60) | 复试总成绩 | 加试1名称及成绩 | 加试2名称及成绩 | 备注 |
1 | 石新丽 | 100865068000003 | 农业资源利用 | 80.4 | 34.0 | 42 | 156.4 | |||
2 | 周景华 | 100865068000009 | 农业资源利用 | 81.4 | 33.4 | 41 | 155.8 | |||
3 | 张楠 | 100865068000005 | 农业资源利用 | 85.0 | 35.4 | 44 | 164.4 | |||
4 | 梁致齐 | 100865068000007 | 农业资源利用 | 74.4 | 29.0 | 45 | 148.4 | |||
5 | 石博安 | 100865065000006 | 农业资源利用 | 91.0 | 34.0 | 53 | 178.0 | |||
6 | 柳慧静 | 100865068000001 | 农业资源利用 | 80.0 | 31.4 | 41 | 152.4 | |||
7 | 赵延伟 | 100865068000008 | 农业资源利用 | 76.2 | 31.4 | 40 | 147.6 | |||
注:加权成绩=初试总成绩/5*0.65+复试总成绩/2*0.35 | 录取类别包括:非定向、定向 | |||||||||
若有递补的人选也请按加权成绩进行排名。 | ||||||||||
序号 | 姓名 | 考生编号 | 拟录取专业 | 面试成绩(满分100) | 外语成绩(满分40) | 笔试成绩(满分60) | 复试总成绩 | 加试1名称及成绩 | 加试2名称及成绩 | 备注 |
1 | 于水潇 | 100865065000013 | 土壤学 | 73 | 34 | 51 | 158 | |||
2 | 佟鑫 | 100865065000008 | 土壤学 | 73 | 33 | 49 | 155 | |||
3 | 何迪 | 100865065000016 | 土壤学 | 78 | 32 | 40 | 150 | |||
4 | 封乾 | 100865065000001 | 土壤学 | 70 | 27 | 39 | 136 | |||
5 | 康薇 | 100865065000012 | 土壤学 | 77 | 27 | 40 | 143 | |||
6 | 张杰 | 100865065000017 | 土壤学 | 78 | 33 | 45 | 156 | |||
7 | 张艺磊 | 100865065000019 | 土壤学 | 78 | 32 | 42 | 152 | |||
8 | 夏书培 | 100865065000011 | 土壤学 | 68 | 30 | 40 | 138 | |||
9 | 王晓晴 | 100865065000010 | 土壤学 | 70 | 25 | 50 | 145 | |||
10 | 杨金泽 | 100865065000004 | 土壤学 | 71 | 33 | 41 | 145 | |||
11 | 王珊珊 | 100865065000002 | 土壤学 | 80 | 29 | 50 | 159 | |||
12 | 牛志君 | 点击显示
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
当前热点关注 |