一、学科概况
教育史包括中国教育史和外国教育史，是教育学科中的重要基础学科。中国教育史研究中国教育的发生、发展。中国的教育历史悠久，遗产丰富，研究中国教育史可以继承我国教育的优秀传统，吸取历史，以便古为今用，以史鉴今。外国教育史研究世界各国教育的理论和实践的历史，世界教育发展的脉络和外国教育家的理论和思想，从而认识教育发展的一般规律，以便洋为中用，吸收借鉴。
二、培养目标
本硕士点培养具有宽厚的人文科学基础知识、扎实的教育学科与专业的知识、较高的科研能力和素养的教育史学科的科学研究人员、高等师范院校教育史学科的教师、中等学校的教学与科研骨干、以及其他教育教学的管理人员。
本专业人才培养规格：
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，有良好的职业道德和为祖国教育事业而努力探索的敬业精神。
2.掌握教育史专业坚实的基础理论和系统的专门知识，具有严谨的治学态度和良好的学风。
3.具有从事科学研究、教学工作和独立承担专业工作的能力，具有创新意识、创业精神和创新能力。
4.掌握一门外语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书籍和资料，写出毕业论文的摘要，并具有较高的听说能力，承担一般性的翻译工作。
5.身心健康。
三、研究方向
A、比较教育
B、中国教育思想史