武汉科技大学全日制硕士专业学位研究生培养方案的指导性意见

根据教育部和 全国工程硕士专业学位教育指导委员会的 相关文件精神， 在充分考虑我校研究生教育特点的基础之上，现就制订武汉科技大学专业学位培养方案提出如下指导性意见：

一、基本要求

1 、各培养单位要认真贯彻教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研 [2009]1 号）和 全国工程硕士专业学位教育指导委员会《 制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见 》（ 1999 年）的文件精神，分析总结本学科在职硕士专业学位研究生培养的经验，吸收与借国内外专业学位研究生的培养经验和管理模式，探索符合国情、校情的全日制硕士专业学位研究生培养模式和教学方法，保证学校 专业学位教育工作的顺利开展。

2 、所有招收全日制硕士专业学位研究生的专业领域必须制订培养方案。

3 、全日制硕士专业学位研究生培养方案的制订应 突出专业学位研究生教育的特色，在培养目标、课程设置、教学理念、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面，要与学术型研究生有所不同，要 着重加强全日制硕士专业学位研究生社会实践能力、应用能力、适应能力和实践创新能力的培养。

二、培养方案的基本内容

培养方案应包括学科简介、培养目标、培养方式、学习年限与学分、课程设置及实践环节、开题报告、学位论文等部分。

1 、学科简介

学科简介主要介绍本学科的师资、科研情况、研究生培养条件及主要特点。

2 、培养目标

① 专业学位研究生的培养 应以科学发展观为统领，培养学生热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。

② 必须 掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、最终成为具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

③ 掌握一门外国语。

3 、主要研究方向

研究方向的设置要科学、规范、有研究基础，不求全繁多。在保持学科原有优势和特色的同时，关注经济、科技、社会发展中具有重大或深远意义的研究领域。对同一专业内研究方向的数目不做硬性规定，但以上述要求及下述条件为原则。

设置研究方向应具备以下条件：

1 ）有实际经验丰富的指导教师和结构较为合理的联合指导小组；

2 ）有较好的科研基础和相关的科研成果；

3 ）能开出所需的理论课和实践课；

4 ）有相应的实践场地或联合培养基地。

4 、培养方式

1 ）实行集中学习，统一管理的方式。

2) 指导工作由校企联合承担，即实行双导师负责制。 以校内导师指导为主， 校内导师主要负责研究生的业务指导和思想政治教育， 校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作 。

5 、学习年限与学分

1) 学习年限一般为 2 年。 1 年时间为课程学习， 1 年时间为实践实习。

2) 实行学分制。总学分不低于 32 学分，其中课程（不包括 实践专题） 学习不低于 18 学分，学位课学分不少于 11 学分。详细情况如下表：

（六）课程设置与实践环节

课程设置分学位课程与非学位课程。学位课指公共学位课和专业必修课，非学位课指指定选修课和专业选修课。每门课程学分设置一般不超过 3 学分。每学分对应的标准学时数为 16 学时。实践按专题设置学分，每个专题不超过 3 学分。

专业课程的设置应强调本领域的新技术、新方法和新工艺的学习与实践。同一专业或同一领域培养方案除专业方向课可以不同外，其它课程设置应保持一致。

专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式；应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于 1 年。 实践教学环节 学分各专业根据实际情况自行确定。

根据行业、职业领域对专业学位人才知识与能力结构的要求， 课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究，教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，应注重培养学生研究实践问题的意识和创新 能力，增长实际工作经验，提高专业素养及就业创业能力。

为增强学生知识结构和能力结构的综合性以适应职业竞争的需要，应增加应用型课程的开设，可与企业、事业或实体等单位合作，开设一些提高学生实践工作能力的课程，还可开设一些与职业资格认证相关的课程。 课程学习要与实践课程紧密衔接，课程学习主要在校内完成，实习、实践可以在现场或培养基地完成。

（七）文献综述与开题报告

文献综述以行业技术发展与工程应用为主要内容，强调新技术、新工艺、新方法、新材料的应用。要求查阅 40 篇以上与选题有关的近五年的专业文献，其中外文资料至少 10 篇以上，阅读后写出不少于 8000 字的书面报告。综述内容包括本研究课题相关的国内外研究现状及水平、待进一步研究的问题、研究的目的意义及应用前景。

开题报告主要介绍项目的技术路线，实施方案，预期成果和计划安排。开题报告应以文献综述报告为基础，要求直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值（包括技术引进、技术改造、技术攻关和生产关键任务或新技术、新工艺、新设备、新材料和新产品的研究与开发方面的课题）。

（八）学科领域新技术进展讲座或学术活动

应参加 3 次以上本学科领域新技术进展讲座或学术活动，并写出综述报告，由导师给出成绩。计 2 学分。

（九）学术成果的要求

在申请论文答辩时，必须在国内外正式出版的刊物上公开发表 1 篇以上学术论文，或有一项通过鉴定的产品研发成果。

（十）学位论文

学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析等形式。学位论文须独立完成，要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。学位论文字数，可根据不同专业学位特点和选题，灵活确定。学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。

（十一）教学大纲和参考书目

培养方案中规定的课程都应该编写教学大纲。教学大纲内容应包括内容摘要、基本要求、先修课程、主要参考书（专业课程至少有两篇以上外文参考书）、适用专业等。

专业课程教学大纲应经导师小组审查，承担全校公共课程的学院还应对公共课程教学大纲进行审查。

工业工程全日制硕士专业学位研究生培养方案

一、学科简介

本学科拥有 1 个国家级机械实验教学示范中心； 1 个省级重点实验室； 2 个中央与地方共建实验室； 1 个校级实验中心。有一支锐意进取、业务精良、作风过硬的师资队伍，现有教职工 120 人，其中湖北省教学名师 1 人，博士生导师 12 人，楚天学者特聘教授 3 人，教授 24 人，副教授 45 人。具有博士学位的教师 38 人。近年来，教师队伍中有 4 人获宝钢教育基金优秀教师奖， 1 人被评为全国优秀教师， 9 人享受政府专项津贴。近几年来，承担国家“十一五”科技支撑计划、“ 863 ”计划等大型科研项目 50 余项，年平均科研经费 2000 余万元；在国内外发表论文 1000 余篇，出版教材和著作 40 余部。获国家科技进步奖 2 项，省部级一等奖 5 项，二等奖 9 项，三等奖 7 项。

二、培养目标

培养具有 良好的政治思想素质和道德品质，系统掌握工业 工程 的基础理论和专业知识， 具备较强的解决工程实际问题的能力，使学生具备运用工业工程理论与方法进行生产与服务系统的规划、设计、评价和创新工作的能力，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

三、主要研究方向

1 ．绿色制造理论与技术

主要包括：绿色制造的理论框架体系及实现技术和方法 , 绿色制造的企业建模方法和仿真技术 , 基于绿色制造理论的现代企业制造系统的实现。

2 ．制造业信息化技术

主要包括： CAD/CAM 单元技术与集成技术， CIMS 与制造企业信息化，企业制造执行系统， ERP 理论、构架及系统研发，企业管理决策支持系统，产品全生命周期管理，虚拟制造与网络化制造，分布式协同制造系统及关键技术，敏捷制造与动态联盟。

3. 现代制造系统装备技术

主要包括：制造系统装备的在线监测，制造系统装备的智能故障诊断，冶金设备改造，制造系统装备的管控一体化建模及系统开发，数控技术。

4 ．工业工程与管理

主要研究工业企业的生产计划与控制、最优化技术 , 生产组织重组和过程优化，现代物流与供应链管理，工作研究和人因工程应用。

四、培养方式

1 . 实行集中学习，统一管理的方式。

2 . 实行课程学习与专业实习、实践相结合，课程学习主要在校内完成，实习、实践可以在现场或实习单位完成。

3 . 指导工作由校企联合承担， 实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

4 . 专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式；应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于 1 年。 实践教学完成后，研究生本人需 撰写实践学习总结报告 ，负责指导实践教学的教师应对研究生实践教学情况写出评语，并给出成绩，报研究生处。

五、学习年限与学分

1 . 全日制硕士专业学位研究生学习年限一般 2 年， 1 年实践为课程学习， 1 年时间为实践实习。

2 . 实行学分制。 本学科 专业学位 硕士研究生毕业应修 满 32 学分，其中课程（不包括实践专题）学习不低于 22 学分，学位课学分不少于 12 学分。

六、课程设置及实践环节

见下页课程计划表

七、开题报告

在导师的指导下，围绕研究方向和实际科研任务广泛阅读国内外文献（不少于 50 篇），通过文献阅读和调查研究，由研究生做开题报告，并在硕士点导师组的统一安排下的开题报告会上作公开报告，答辩，经审核通过者方可进入学位论文工作。开题报告一般应在第 2 学期结束前完成。

八、学位论文

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题，分析问题和解决问题能力的主要环节。基本要求包括：

基本要求

（ 1 ）硕士生应首先在导师的指导下做好选题工作。选题 应来源于应用课题或现实问题 。

（ 2 ）从事学位论文研究的时间不少于 1 年。

（ 3 ）学位论文必须在导师的指导下由硕士生独立完成。

（ 4 ）学位论文要求概念清楚，立论正确，分析严谨，计算精确，数据可靠，言简意赅，图表清晰，层次分明，格式规范，能体现硕士生坚实的理论基础，较强的独立工作能力和优良的学风。

（ 5 ）论文工作初期做开题报告；论文进行过程中，硕士生应至少向导师组做一次论文中期进展汇报，接受导师组对论文工作的阶段性检查。研究生学位论文不少于 2 万字。

工业工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表

机械工程全日制硕士专业学位研究生培养方案

一、学科简介

本学科 拥有国家机械实验教学示范中心、冶金装备及其控制教育部重点实验室、机械传动与制造工程湖北省重点实验室等研究与教学机构，具有机械设计及理论和机械电子工程两个博士点、机械工程博士后科研流动站、机械工程一级学科硕士点，机械工程一级学科为湖北省重点学科。教学研究人员 90 余人，其中教授 24 名、双聘院士 3 名“楚天学者”特聘教授 3 名、博士生导师 13 人，副教授 45 人。获国家科技进步二等奖 2 项、省科技进步一等奖 4 项、二等奖 12 项，承担包括国家“十一五”科技支撑计划、国家 863 、国家自然科学基金、湖北省自然科学基金在内的科研项目数十项，每年科研经费达 1500 万元以上 。

二、培养目标

培养具有 良好的政治思想素质和道德品质，系统掌握机械 工程 的基础理论和专业知识， 具备较强的解决工程实际问题的能力，能够胜任科研（设计）、生产、管理、教学等工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

三、主要研究方向

1 、冶金机械设计理论与技术

本研究方向主要研究内容：冶金设备的力学、强度及设计理论，冶金生产工艺、设备及控制的一体化技术，高温设备的强度设计理论与长寿化技术。

2 、工程机械设计理论与技术

本研究方向主要研究内容：金属结构疲劳，工程机械的力学、强度及设计理论，汽车清洁代用能源，排放控制技术、电动汽车。

3 、机电液系统及其控制

本研究方向主要研究内容：机电液耦合系统的设计理论与控制策略，液压 AGC 试验与控制技术，超深井机电闭环控制系统。

4 、机械制造及其自动化。

本研究方向主要研究内容：现代制造系统装备技术，制造业信息化技术，绿色制造理论与技术。

5 、设备状态监测与故障诊断

本研究方向主要研究内容：非线性时间序列分析方法及理论，重型设备的远程状态监测与故障诊断，低速重载设备故障诊断理论与方法。

四、培养方式

1 . 实行集中学习，统一管理的方式。

2 . 实行课程学习与专业实习、实践相结合，课程学习主要在校内完成，实习、实践可以在现场或实习单位完成。

3 . 指导工作由校企联合承担， 实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

4 . 专业学位研究生在学期间，必须保证不少于 30 周的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式；应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于 1 年。 实践教学完成后，研究生本人需 撰写实践学习总结报告 ，负责指导实践教学的教师应对研究生实践教学情况写出评语，并给出成绩，报研究生处。

五、学习年限与学分

1 . 全日制硕士专业学位研究生学习年限一般 2 年， 1 年实践为课程学习， 1 年时间为实践实习。

2 . 实行学分制。 本学科 专业学位 硕士研究生毕业应修 满 32 学分，其中课程（不包括实践专题）学习不低于 18 学分，学位课学分不少于 12 学分。

六、课程设置及实践环节

见下页课程计划表

七、开题报告

在导师的指导下，围绕研究方向和实际科研任务广泛阅读国内外文献（不少于 30 篇，其中外文文献不少于 40% ），通过文献阅读和调查研究，由研究生做开题报告，并在硕士点导师组的统一安排下的开题报告会上作公开报告，答辩，经审核通过者方可进入学位论文工作。开题报告一般应在第 3 学期前完成。

八、学位论文

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题，分析问题和解决问题能力的主要环节。基本要求包括：

基本要求

（ 1 ）硕士生应首先在导师的指导下做好选题工作。选题 应来源于应用课题或现实问题 。

（ 2 ）从事学位论文研究的时间不少于 1 年。

（ 3 ）学位论文必须在导师的指导下由硕士生独立完成。

（ 4 ）学位论文要求概念清楚，立论正确，分析严谨，计算精确，数据可靠，言简意赅，图表清晰，层次分明，格式规范，能体现硕士生坚实的理论基础，较强的独立工作能力和优良的学风。

（ 5 ）论文工作初期做开题报告；论文进行过程中，硕士生应至少向导师组做一次论文中期进展汇报，接受导师组对论文工作的阶段性检查。研究生学位论文不少于 2 万字。

机械工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表

材料工程 全日制硕士专业学位研究生培养方案

一、培养目标

1 ．掌握材料科学领域基础理论和系统深入的专业知识，熟悉本专业的学科前沿动态；

2 ．掌握一门外语，并能较熟练地阅读专业文献资料和撰写论文；

3 ．具备独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力；

4 ．积极参加体育锻炼和社会活动，具有良好的职业道德和敬业精神，身心健康。

二、研究方向

01 高技术陶瓷与耐火材料

02 冶炼新技术用耐火材料

03 粉体科学与工程

04 新型耐火原料合成及资源综合利用与环境保护

05 材料结构与性能

06 纳米材料

07 复合材料

08 材料加工工艺设计及新品种开发

09 材料加工过程的计算机控制及智能控制

10 新材料的制备及加工技术

11 材料加工过程的质量检测与控制

12 材料加工过程模拟及仿真

13 材料加工的模具和关键设备的设计

三、学习年限

全日制攻读专业硕士学位的学习年限一般为 2 年。

四、课程设置及学分分配 （课程计划见下表）

本学科专业硕士学位研究生应修满 32 学分，其中学习课程（非包括实践专题课程） 18 学分， 学位课学分不少于 11 学分。

五、科学研究和学位论文

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。基本要求包括：

( 一 ) 基本要求

(1) 专业硕士生应首先在导师的指导下做好选题工作，选题应在本学科或交叉学科范围内，选择在生产实际中的科学或工程技术问题。

(2) 从事实践半年和学位论文半年。

(3) 学位论文必须在导师的指导下由硕士生独立完成。

(4) 学位论文要求概念清楚、立论正确、分析严谨、计算精确、数据可靠、言简意赅、图表清晰、层次分明、格式规范，能体现硕士生坚实的理论基础、较强的独立工作能力和优良的学风。

(5) 论文工作初期做开题报告；论文进行过程中，硕士生应至少向导师组作一次论文中期进展汇报，接受导师组对论文工作的阶段性检查。

(6) 学位论文不少于 2 万字。具体格式参照《武汉科技大学研究生学位论文格式的统一要求》。

( 二 ) 开题报告

在导师指导下，围绕研究方向和实际科研任务广泛阅读国内外文献（不少于 40 篇，其中外文文献不少于 1 ／ 3 ），通过文献阅读和调查研究，由研究生做开题报告，并在硕士点导师组的统一安排下的开题报告会上作公开报告、答辩，经审核通过者方可进入学位论文工作。开题报告一般应在第 3 学期进行。

( 三 ) 论文内容

(1) 综述课题的理论意义和实用价值，国内外研究动态，需要解决的问题和途径以及本人做出的贡献；

(2) 说明采用的试验方法、装置和计算方法，并对整理和处理的数据进行理论分析与讨论；

(3) 对所得结果进行概括和总结，并提出进一步研究的看法和建议；

(4) 给出所有的公式、计算程序说明、列出必要的原始数据以及所引用的文献资料；

(5) 引用别人的科研成果必须明确指出，与别人合作的部分应说明本人的具体工作。

( 四 ) 答辩

(1) 研究生在申请答辩之前，应完成规定的课程学习环节、实践环节和学位论文研究。

六、培养方式与方法

A 、培养方式

专业硕士研究生的培养实行导师负责制，也可采取导师负责和指导小组集体培养相结合的方式， 贯彻理论 联系实际 ，统一要求与因材施教相结合的原则，采取系统的理论学习与科学研究相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等灵活多样的教学方式与方法。注重教书育人，充分发挥研究生学习和科研的主动性和自觉性。鼓励研究生参加 社会实践和社会调查等学术活动，加强研究生实际能力的培养。

B 、考核方法

①课程考核以笔试、口试、科研论文为主，可参考教学过程中其他环节的具体表现。

②试行研究生中期分流制度和中期淘汰制度（具体规定另定），确保研究生培养质量。

材料工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表

（无机非金属材料和金属材料方向）

材料工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表

（材料加工方向）

冶金工程 全日制硕士专业学位研究生培养方案

一、培养目标

1 ．掌握冶金工程领域基础理论和系统深入的专业知识，熟悉本专业的学科前沿动态；

2 ．掌握一门外语，并能较熟练地阅读专业文献资料和撰写论文；

3 ．具备独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力；

4 ．积极参加体育锻炼和社会活动，具有良好的职业道德和敬业精神，身心健康。

二、研究方向

01 高炉炼铁

02 纯净钢冶炼

03 炉外精炼

04 高效连铸理论与工艺

05 冶金过程数学模拟与控制

06 电炉炼钢

07 冶金资源综合利用

08 直接还原新工艺

三、学习年限

全日制攻读专业硕士学位的学习年限一般为 2 年。

四、课程设置及学分分配 （课程计划见下表）

本学科专业硕士学位研究生应修满 32 学分，其中学习课程（不包括实践专题课程） 18 学分， 学位课学分不少于 11 学分。

五、科学研究和学位论文

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。基本要求包括：

( 一 ) 基本要求

(1) 专业硕士生应首先在导师的指导下做好选题工作，选题应在本学科或交叉学科范围内，选择在生产实际中的科学或工程技术问题。

(2) 从事实践半年和学位论文半年。

(3) 学位论文必须在导师的指导下由硕士生独立完成。

(4) 学位论文要求概念清楚、立论正确、分析严谨、计算精确、数据可靠、言简意赅、图表清晰、层次分明、格式规范，能体现硕士生坚实的理论基础、较强的独立工作能力和优良的学风。

(5) 论文工作初期做开题报告；论文进行过程中，硕士生应至少向导师组作一次论文中期进展汇报，接受导师组对论文工作的阶段性检查。

(6) 学位论文不少于 2 万字。具体格式参照《武汉科技大学研究生学位论文格式的统一要求》。

( 二 ) 开题报告

在导师指导下，围绕研究方向和实际科研任务广泛阅读国内外文献（不少于 40 篇，其中外文文献不少于 1 ／ 3 ），通过文献阅读和调查研究，由研究生做开题报告，并在硕士点导师组的统一安排下的开题报告会上作公开报告、答辩，经审核通过者方可进入学位论文工作。开题报告一般应在第 3 学期进行。

( 三 ) 论文内容

(1) 综述课题的理论意义和实用价值，国内外研究动态，需要解决的问题和途径以及本人做出的贡献；

(2) 说明采用的实验方法、装置和计算方法，并对整理和处理的数据进行理论分析与讨论；

(3) 对所得结果进行概括和总结，并提出进一步研究的看法和建议；

(4) 给出所有的公式、计算程序说明、列出必要的原始数据以及所引用的文献资料；

(5) 引用别人的科研成果必须明确指出，与别人合作的部分应说明本人的具体工作。

( 四 ) 答辩

(1) 研究生在申请答辩之前，应完成规定的课程学习环节、实践环节和学位论文研究。

六、培养方式与方法

A 、培养方式

专业硕士研究生的培养实行导师负责制，也可采取导师负责和指导小组集体培养相结合的方式， 贯彻理论 联系实际 ，统一要求与因材施教相结合的原则，采取系统的理论学习与科学研究相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等灵活多样的教学方式与方法。注重教书育人，充分发挥研究生学习和科研的主动性和自觉性。鼓励研究生参加 社会实践和社会调查等学术活动，加强研究生实际能力的培养。

B 、考核方法

①课程考核以笔试、口试、科研论文为主，可参考教学过程中其他环节的具体表现。

②试行研究生中期分流制度和中期淘汰制度（具体规定另定），确保研究生培养质量。

冶金工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表

控制工程全日制硕士专业学位研究生培养方案

一. 学科简介

控 制工程学科是以工程领域内的控制系统为主要对象，采用现代数学方法和计算机技术，研究系统的建模、分析、控制、设计和实现的理论、方法和技术的一门学科。

本控制工程领域主要依托的信息科学与工程学院的控制科学与工程学科是在自动化专业的基础上发展起来的，成立于 1958 年，经过五十年的建设，已成为湖北省重点支持的一级重点学科，其所属的二级学科“控制理论与控制工程”为湖北省特色学科。本一级学科拥有“控制理论与控制工程”博士学位授权点和“控制科学与工程”一级学科硕士学位授权点，其中“控制理论与控制工程”为全国首批硕士学位授权点（ 1981 年）。拥有“冶金自动化