姓名:徐今雅
性别:女
职称:研究员
所在学院:教师教育学院
研究方向:教师教育管理、比较教师教育。
近年主持课题:
1.“农村中小学教师专业发展研究”,教育部人文社会科学重点研究基地重大项目,2009年,经费20万元;
2.“中美学士后教师教育的比较研究”,浙江省哲社规划课题,2007年,经费1万元。
近年代表性成果:
1.《澳大利亚学士后教师教育的新模式--墨尔本大学“教学硕士计划”评析》,载《比较教育研究》2010年第2期;
2.《发达国家学士后教师教育的经验及启示》,载《浙江师范大学学报》2008年第5期;
3.《从基于课程到基于标准:美国教育硕士项目变革的经验及启示》,载《比较教育研究》2008年第5期;
4.《交往:教师专业发展的重要路径---哈贝马斯批判理论对教师专业发展的启示》,载《教师教育研究》2008年第1期;
5.《专业教育辨析—兼论与高等职业教育的关系》,载《复旦教育论坛》,人大复印资料《高等职业教育》2008年第5期全文转载;
6.《日本教师专业研究生院制度研究》,载《比较教育研究》2007年第5期;
指导研究生简况:
在学研究生:4人
毕业研究生:2人
学术兴趣及研究方向:农村教师教育、美国教师教育、非洲教师教育。