姓名：钱旭升
性别：男
职称：副教授
所在学院：教师教育学院
研究方向：对话教学、信息技术课程、教师教育课程。
科研简况及代表性成果：
在《教育研究》、《比较教育研究》、《电化教育研究》等杂志上发表论文三十多篇，在教育科学出版社出版专著一本《信息技术课程实施的文化取向研究》，目前主持在研教育部课题“课堂师生信息交互形成的语用学分析”，主持校级精品课程“课程与教学论”的建设工作；已经完成的省部级课题“信息技术课程实施的问题与对策”；完成浙江省教育厅一般项目“基于课程意识的教师教育课程体系构建”、金华市社科联重点课题“金华市农村教师学科教学知识发展研究”等。研究成果获浙江省高校科研成果奖三等奖一项。
代表性成果：
1．教育部人文社会科学研究项目“课堂师生信息交互形成的语用学分析” ；
2．浙江省哲学社会科学规划后期资助课题“信息技术课程实施的问题与对策”；
3．《信息技术课程实施的文化取向研究》，教育科学出版社，2009/6
4．《基于文化权力共享体的新型师生关系建构》，《教育研究》，2010/4
5．《我国高中人工智能教育目标的分类、分层体系构建》，《课程·教材·教法》,2007/1
6．《ICT的有效运用》，《比较教育研究》，2009/7
7．《信息技术课程实施中学生交互体系的构建》，《电化教育研究》，2009/10
获得科研成果奖：
2006年“研究性学习研究”获浙江省高校科研成果奖三等奖（独立）
指导研究生简况：
自2006年开始，担任课程与教学论、教育技术学两个全日制专业和教育管理学教育硕士的硕士生导师。
目前共指导18名学生。
学术兴趣及研究方向：研究兴趣和方向主要包括对话教学、信息技术课程、教师教育课程等三个方面。
从语言学角度研究微观的对话教学形态；从课程论角度研究信息技术课程和教师教育课程。