姓名：蔡伟
性别：男
职称：教授
所在学院：教师教育学院
研究方向：课堂教学艺术、教师教育、考试与评价。
科研简况及代表性成果：
著作：
课堂教学创新论（独著），吉林人民出版社，2003年版
语文体验型教学（二人第一），中国文史出版社，2006年版
语文课程与教学研究（主编），浙江大学出版社，2008年版
语文教学技能训练（独著），华东师范大学大学出版社，2009年版
新语文教学研究（独著），浙江大学出版社，2009年版
论文：
论教学形式系统（载《课程·教材·教法》2005.5）
校本教材建设的思考（载《教育研究》2006.2）
教师课堂评价质量标准研究（载《教育科学》2007.10）
从“语感”走向“文感”（载《中国教育学刊》2008.11）
论作文质量与作文教学质量（载《上海教育科研》2009.3）
高考作文评分误差控制构想载（《教育理论与实践》2008·7）
教师课堂评价质量标准研究教育科学2007第10期
语法教学与语感培养语言文字应用2005.3
论教学质量标准的监控全球教育展望2010.5
教育硕士低龄化倾向与应对策略学位与研究生教育，2010.5
获奖
《中学生语文水平标准研究》，中华人民共和国教育部，二等奖，②/③ 2006.9
《语文体验型教学》，浙江省人民政府，二等奖，①/② 2007.8
指导研究生简况：
自2004年开始，带课程与教学论、教育学、语文教育硕士三类硕士2～6批，共计50余人次，其中有6人硕士学位论文获得校优秀论文，在校期间发表于二级杂志和CSSCI杂志论文各1篇。
学术兴趣及研究方向：
平时阅读面较广，学术兴趣比较杂，例如，近年来对于协同理论、教育哲学、教育模式、教材理论、边际效应理论、文感理论等等都有所涉猎，但所专不多，这对于自身学术发展不利，但对于指导研究生开展广泛的创新研究还是有所帮助的。
主要研究方向：
1．课堂教学艺术，包括课堂教学创新论、新语文教学论、作文教学模式、体验型语文教学等。
2．教师教育，包括特级教师专业成长、教育硕士课程教学研究、案例教学、教学技能训练等等。
3．考试与评价，包括高考作文命题艺术研究、高考评分标准及有效性研究、课堂教学评价等等。