吴星，男，汉族，1957年10月出生，1982年毕 业于扬州学院，从教30年。教授，硕士生导师。作为我国基础教育化学课程标准研制组的核心成员，参与研制了国家初、高中化学课程标准，编写了初、高中化学 教材。在化学问题解决、科学概念学习、实验研究、化学学习评价、能力培养、学习心理等方向的研究成果在全国引起较大的反响，是全国知名的化学教育专家。连续3年被评为扬州大学最受学生欢迎的教师。2011年被评为“江苏省最受学生欢迎的大学教师”，被聘为“江苏人民教育家培养工程”专家指导团成员。曾获得 “ 扬州大学优秀班主任”、“扬州市文教卫系统爱岗敬业标兵”、“江苏省最受大学生欢迎的教师”、 “江苏省大学生社会实践优秀指导教师”、“全国教育硕士优秀教师”等十几项荣誉称号。
专业：化学
研究方向：化学教育、化学课程
电话：13665248211
电子信箱：wuxin@yzu.edu.cn
科研成果：
著作：
1．走进高中新课程，南京师范大学出版社，2005
2．化学新课程中的科学探究，高等教育出版社，2002
3．中学化学疑难问题辨析，江苏教育出版社，2012，
4．著名特级教师教学思想录（中学化学卷），江苏教育出版社，2012
5．给化学教师的101条建议,南京师范大学出版社,2006.6
6．初中化学实验探究教学设计,南京师范大学出版社,2007.12
7．初中化学教材，上海教育出版社，2011
8．高中化学教材，江苏教育出版社，2005
论文：
1．“乙酸”的教学设计、实施与反思 化学教学，2012（5）
2．论中学化学学科特色 化学教学，2012（6）
3．铜与氯化铜反应有氯化亚铜生成吗？ 化学教育，2012（2）
4．大学生化学实验学习障碍的调查报告,化学教育,2010（5）
5．新课程背景下的化学活动学习,化学教育,2009（4）
6．碱性介质中S2-与Fe3+反应的实验探究,化学教育,2009（5）
7．Fe3+与S2-反应生成什么,中学化学,2009（3）
8．高中化学与大学无机化学知识衔接的方式 ,化学教育,2009（7）
9．Fe3+比Fe2+稳定吗, 中学化学,2009（1）
10．中澳高中化学课程标准比较,化学教育, 2009（8）
11．污水处理—电浮选凝聚法实验的改进,化学教育,2009（8）
12．举重运动中的化学功能,化学教育,2008（11）
13．腌制品为何耐腐蚀,中学理科,2008（10）
14．高校化学类专业如何迎接课改后的新生,大学化学,2008（2）
15．影响高中生选择化学课程模块的因素研究,化学教育,2007（4）
16．氢气在空气中燃烧产物的探究,中学化学教学参考,2007（7）
17．用“精彩”的预设点燃中学化学课堂教学“辉煌”的生成,四川教育学院学报,2007（8）
18．化学实验操作技能的培养浅析,江苏教育学院学报,2007（2）
19．检验铁的一组趣味实验,化学教与学,2007（6）
20．化学课堂教学中如何让学生多“讲”,化学教与学,2007（6）
21．化学新课改中考探究题简析,化学教与学,2007（2）
22．中学生化学问题表征现状及特点的实验研究, 化学教育,2006（8）
23．简析化学文化与化学教育,化学教育,2006（6）
24．高中生化学信息迁移题表征层次的实验研究,化学教育,2006（1）
25．初中生化学问题解决中元认知水平量表的设计,化学教育,2006（2）
26．到底什么是问题意识,上海教育科研,2006（1）
27．高中生化学信息迁移题表征层次的实验研究,化学教育,2006（1）
28．化学知识类型与学习方式选择的探讨,化学教育,2006（7）
29．简析化学文化与化学教育,化学教育,2006（6）
30．网络环境下化学自主学习教学设计与案例研究,无锡职业技术学院学报,2006（3）
31．中学生化学问题表征现状及特点的实验研究,化学教学,2006（8）
32．初中生化学问题解决中元认知水平量表的设计,化学教育,2006（2）
33．对“化学键”（第一课时）的教学反思,中学化学,2006（1）
34．浅谈化学课程中的人文内涵,中国教育改革与教学研究,2006（4）
35．来自高中生的心声：把化学实验课还给我们,化学教育,2006（11）
36．中学生化学实验能力评价实施程序探析,现代中小学教育,2005（11）
37．注射器“喷火”实验——“粉尘爆燃”实验一则,实验教学与仪器,2005（12）
38．中学生化学学习中自我监控能力的培养,中国教育改革与教学研究,2005（12）
39．这是一道缺少条件的错题吗？,数理化解题研究,2005（12）
40．中学化学教学中应渗透化学思想教育,化学教与学,2005（24）
41．中学生化学实验能力评价实施程序探析,现代中小学教育,2005（11）