一、生理学
细胞的基本功能中，
2010年：刺激和阈刺激，可兴奋细胞(或组织)，组织的兴奋，兴奋性及兴奋后兴奋性的变化。
2011年：刺激和阈刺激，可兴奋细胞(或组织)，组织的兴奋，兴奋性及兴奋后兴奋性的变化。电紧张电位和局部电位。
神经系统中
2010年：反射活动的中枢控制，中枢神经元的联系方式，中枢兴奋传播的特征，中枢抑制和中枢易化。
2011年：反射的分类和中枢控制，中枢神经元的联系方式，中枢兴奋传播的特征，中枢抑制和中枢易化。
二、生物化学
物质代谢及其调节中
2010年：一碳单位的来源、载体和功能。
2011年：一碳单位的定义、来源、载体和功能
基因信息的传递新增
2011年：基因组学的概念、基因组学与医学的关系。
生化专题删掉
2010年：基因组学的概念，基因组学与医学的关系
三、药理学无变化
四、内科学无变化
五、外科学
外科总论的部分删除：
外科领域的分子生物学
(1)基因的结构与功能。
(2)分子诊断和生物治疗及其临床应用。
针对以上变化，请大家在复习中一定引起注意，尤其是新增的部分，出题的可能性会非常大。在此，跨考给大家一些复习建议：
(1)基础三门课内涵大、外延小，投入产出比更高；
(2)一定不要从头一题一题往后做，而应该做完一门课再做一门课(A型B型X型)。推荐顺序：生理、内科(包括诊断)、生化、病理、外科，因为生理和内科是一个知识系统的，病理和外科是一个知识系统的，生化跟两边都不相关；
(3)多选题：先固定一个选项，提高正确率。比如D项肯定不选，那么ABC三项的组合只有6种可能。多选题每年有4至5道全选，两项、三项、全选比例接近2：1：1。多选题重在排除，而不是优选，所以尽量多选，少排除，但慎重全选(全选在生化、外科骨科中比较多见)；
(4)病例题：外延大，但是区分度小，经常要用“极端法”；病例题重在诊断。外科喜欢出在普外科和骨科；内科喜欢出在肺炎、缺血性心脏病(心绞痛、心梗)、溃疡病、胰腺炎、肾炎、糖尿病等；
(5)《考试大纲》后的附录有近三年的真题分析和难度系数。可以查一查每道题的难度系数，但是不要以难度系数为标准，而要以自己“确定”“拿不准”为标准。记住难度系数小于0.3的题，一般都看似简单，但是都事陷阱题，特别容易想当然。一共180道题，能够“确定”的题和“拿不准”的题应该保持在2：1。