一、名词解释（30分）
1.高等教育
2.高等教育目的
3.德育
4.班级授课制
5.威斯康星思想
二、简答题（60分）
1.从大学职能的历史演变过程谈谈培养人才、发展科学与为社会服务三者的关系。
2.高等学校教学过程的本质及其基本特征。
3.高等学校课程发展的模式及其改革趋向。
4.调整专业结构，应当处理好哪些关系？
三、论述题（60分）
1.学年制和学分制的涵义、特点是什么？各自有哪些优缺点？目前我国高校教学管理制度改革的现状如何？你认为应该如何进一步深化我国高校的教学管理制度改革？
2.你认为应该如何构建科学的高等教育学理论体系？