22、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是（ ）
A.练习 B.学习 C.强化 D.巩固
23.下列不是阿特金森所提出的成就动机理论模型的缺陷的是（ ）
A.人的成就动机被看成仅仅由内部因素所激发，没有充分看到外部社会生活条件对人的成就动机的作用
B.初步把动机的情感方面和认知方面结合起来
C.对影响成就和行为的内部因素的了解和探讨不全面和不够充分
D.对认知的作用的了解是模糊的，笼统的，不具体的
24.“对抗偏见”是一种专门用来改变学生在特定的领域内的原有认识的以对话为基础的教学策略，它是由（ ）提出的
A.科斯格儒 B.罗尔
C.查朴尼 D.斯太威
25.（ ）是把成就看作赢得相应社会地位与自尊心的根源，是一种外部动机
A.附属内驱力 B.自我提高的内驱力
C.内部动机 D.认知内驱力
26.古儒学校产生于古代的（ ）
A.埃及 B.苏美尔
C.希腊 D.印度
27.智者派提出了古希腊课程中的（ ）
A.前三艺 B.后四艺
C.七艺 D.六艺
28、自20世纪20年代起，在河北定县主持乡村建设实验运动的教育家是（ ）
A.晏阳初 B.陶行知 C.黄炎培 D.梁漱溟
29、苏格拉底法又称为（ ）
A.问答法 B.发现法 C.讲授法 D.雄辩术
30、1916年出版的（ ），最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。
A.《我的教育信条》
B.《民主主义与教育》
C.《学校与社会》
D.《人的问题》
31、1840年世界上第一所幼儿园诞生，其创立者是被称为“幼儿教育之父”的（ ）
A.瓦德蔡克 B.福禄倍尔 C.巴西多 D.裴斯泰洛齐
32、德国19世纪著名的资产阶级民主主义教育家，被誉为“德国师范教育之父”的教育家是（ ）
A.费希特 B.赫尔巴特 C.第斯多惠 D.洪堡
33、主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是（ ）
A.存在主义教育 B.分析教育哲学
C.新行为主义教育 D.结构主义教育
34、1958年，美国联邦政府颁布的战后主要教育大法是 （ ）
A.国防教育法 B.毛雷尔法
C.史密斯—休斯法 D.高等教育法
35、在教育史上，第一个明确提出要将心理学作为教育学理论基础的是（ ）
A.桑代克 B.布鲁纳
C.加涅 D.赫尔巴特
36、“立五经博士”是（ ）的决策。
A.汉武帝 B.秦始皇
C.汉文帝 D.秦二世
37、科举考试是在（ ）时终结的。
A.洋务早期 B.维新运动后期
C.清末新政时期 D.辛亥革命早期
38、中国第一所教会学校是（ ）
A.毓实女中 B.蒙养院
C.马礼逊学堂 D.英华学院
39、万木草堂是（ ）创办的。
A.陈千秋 B.康有为
C.梁启超 D.陈宝箴
40、中国历史上记载最早的儿童识字课本是（ ）
A.《千字文》 B.《史籀篇》
C.《三字经》 D.《急救篇》
41、夸美纽斯为6-12岁的儿童设计的学校是（ ）
A.国语学校 B.拉丁语学校
C.小学 D.母育学校
42、“六艺”教育的中心是（ ）
A.礼乐教育 B.军事教育 C.文化知识教育 D.科学知识教育
43、中国古代学校教育制度完备于（ ）
A.魏晋南北朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝
44、明代书院在宋元基础上又具有了新的职能，即（ ）
A.藏书 B.供祀 C.育才 D.议政
45.泛爱主义教育运动的代表人物是（ ）
A.康德 B.巴泽多
C.赫尔巴特 D.卢梭