一、简答(每题5分)
1.在自变量与因变量关系的确定上，自变量至少选多少检查点(或处理水平数)，各检验点间距的确定原则是什么？
2.记忆研究中出现很多被试的记忆量达100％的现象，说明实验设计中存在什么问题，怎样改正？
3.心理量与物理量之间的关系定律，各可用哪些量表方法予以验证？
4.制作等距量表的方法有哪些？
5.组间设计与组内设计有何不同，各统计分析方法有哪些？
6.信号检测论实验中对被试的奖惩不同，影响被试的哪种反应特征？
7.影响反应时的因素有哪些？
8.视觉实验需控制哪些因素？
9.图形识别实验常用的仪器及反应变量指标。
二、记忆实验中的自变量种类、反应变量指标及无关变量有哪些？(10分)
三、今有一保健用品，理论上能提高注意力和创造性，该用品是提供视觉刺激 (不同振荡频率的光刺激)的仪器，请问该验证效果(由两个功能键，提供两种功能作用刺激：注意力、创造性)的实验设计应怎样考虑 取样、自变量、因变量、可能的影响因素 、统计分析方法。(15分)
四、心理测量题(每题10分)
1.欲编一教师教学行为评价测验，应怎样确定对象行为？
2.简述标准化常模参照测验的步骤。
3.应用测验应注意哪些问题？
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