一、名词解释
1、 教育
2、 苏湖教法
3、 进步主义教育
4、 赫尔巴特的教育目的论
5、 最近发展区
6、 奥苏贝尔的有意义接受学习
二、简述
1、德育的基本途径
2、活动课程的主要特征
3、教师专业素养的主要内容
4、社会规范学习的心理过程
三、论述题
1、陶行知生活教育的主要内容
2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点
3、促进知识迁移的措施
4、教育的社会功能