西北工业大学于1985年创办教改试点班，2001年为扩大深化教改试点工作，成立了教育实验学院(Honors College，简称HC)，并在2007年成为首批国家级人才培养模式创新实验区。HC依托全校优秀的教师、先进的实验设备及雄厚的科研实力，采用独特的培养模式和管理机制，旨在培养基础扎实、专业能力强、具有社会责任感与国际视野的卓越人才。学校每年选拔高分应届考生面向西北工业大学特色专业，依托HC进行集中编班。按大类学科专业，因材施教、优材优教。
HC注重学生的思想道德修养，倡导追求真理、献身科学、富于批判、长于探索、勇于承受失败、敢于挑战权威的精神。
培养模式
HC以全校优势的学科和科研水平为依托，制定以科研能力培养为牵引的培养方案，激发学生主动学习和探知未来的积极性;逐步由集中基础课程学习向学科主干课程、专业课程学习过渡;结合相关专业的基于项目学习模式，使学生根据兴趣特长了解并选择专业方向;基于团队协同设计，提升学生对知识的综合应用能力、沟通能力和组织能力。
学院按照数理力学、机电、信息及计算机、材料科学、航空航天五个大类进行招生和培养，学生可通过提前批或是第一批录取(另写申请)的方式进入HC进行学习。一二年级，按五个学科大类实施通识教育，加强数理基础和学科基础，注重学生基础研究能力的培养;为了培养学生的科学研究意识和创新能力，学院通过学生和教师双向选择的模式，为学生配备本科生导师，帮助和指导学生本科生阶段的学习。第三学年末，分类进入研究型拔尖人才培养通道(本研贯通3+2.5模式)、复合型拔尖人才培养通道。学生在学院学习的过程中，可根据自己的兴趣申请调整学科大类和专业，具体细则按学院有关规定执行。
HC根据不同大类，聘请校内外知名学者组成教学委员会，负责审定个性化培养方案。课程教学中实行小班授课，选择优秀教师主讲，大力推广研讨式教学，在部分专业课程中聘请外籍教师授课。学校实验室向学生全面开放，图书馆按研究生标准赋予学生图书借阅待遇。
免试攻读研究生政策
第三学年结束前，达到学校免试研究生资格的学生可以提前进入我校研究生阶段的学习。对提前进入研究生阶段学习的学生，由研究生院、专业学院、教育实验学院和导师根据学生前期修读情况制定后续学习的个性化培养方案，研究生修读期限从第四学年开始算起。
鼓励学生积极参加国(境)外交流
学院大力推动人才培养的国际化水平提升，借鉴国外先进大学的人才培养模式和理念，建立了外籍教师讲授专业课的新常态化机制。积极开拓国(境)外交流渠道，鼓励学生积极参加各种国际交流项目。参加学校国家公派本科生交流的学生中，三分之一左右的学生均为我院学生。目前，教育实验学院有近30%的学生参与各类国(境)交流项目。
全面提升素质养成的学院文化
学院非常重视学生的素质养成教育，在特有的培养方案中，优化了人文课程教学。通过与班主任和本科导师的密切接触，使学生能够从学业、职业、人生生涯等多方面获得启迪。通过同院学生跨学科、跨专业、跨行业分布的特点，使学生具有更加广阔的专业视野。活跃的校园和学院文化，使学生形成乐观向上、积极健康的心态。
选择教育实验学院就是抓住机遇，选择挑战
自1985年创办教改试点班以来，学院共培养了近2000名德才兼备的优秀拔尖人才，一大批优秀人才成为国家科技领域和其它领域内领军人物和技术骨干，受到国内知名企事业单位的欢迎和青睐，赢得了良好的社会声誉。学院秉承以人为本的教育理念，不断总结办学经验，锐意进取。优良的学风、坚实的基础知识培养、科学的管理方式和培养机制，使学院在校内外产生了良好的影响。学生所具有的创新思维及能力、坚韧的毅力，使得学校知名教授都将教育实验学院的学生作为研究生录取首选。近两年有数十名学生获得国外知名大学奖学金而出国留学。
随着秋季的脚步临近，考研人在不知不觉中进入到秋季强化阶段。在这一关键时期，不论从身心上还是复习备考，考生都进入了疲惫时期，因此一定要学会适当调节自己的情绪，考研人从不言放弃。