地下水科学与工程专业研究生培养方案
一、本学科主要研究方向及研究生指导教师
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序号 |
研究方向名称 |
主要研究内容 |
本研究方向导师姓名 |
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1 |
地下水资源寻找、评价与管理 |
以 地下水系统理论为指导，利用水文地质学、水文学、地球物理学、信息科学、地球化学等多学科综合研究的方法和手段，研究“人类－自然”共同作用下的区域地下 水循环模式及水化学演化机理；地下水资源的赋存、富集规律及其勘查与资源评价技术；地表水与地下水联合优化调度理论与方法；地表水、土壤水、地下水三水联 合模拟与科学管理等。 |
林学钰 肖长来 苏小四 王福刚 |
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2 |
地下水开发利用及其地质环境生态效应 |
地下水合理开发利用技术研究：地下水开发利用过程的环境地质与生态效应的形成机理与调控技术；后备淡水资源的开发和存储技术；地下水资源安全保障的理论体系，预警模型和应变机制；地下水资源开发与保护技术方法。 |
林学钰 肖长来 苏小四 杜新强 |
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3 |
地下水、土污染的控制与修复 |
利用环境水文地质学、环境科学、环境工程等多学科综合研究的方法，对污染的水、土环境进行调查评价、污染控制和修复。特别是对污染的土壤、包气带和地下水的控制和治理，着重研究污染物在包气带和地下水环境中的存在形式、迁移转化规律；污染物扩散的控制理论和方法;探讨污染场地或地下含水层的恢复和治理技术。 |
林学钰 杨悦锁 苏小四 董维红 张玉玲 |
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4 |
地下能源开发与废弃物处置的理论与应用 |
研究地下深部空间介质中多相流体流动、水-岩-气相互作用、溶质及热运移、应力场变化等过程的机理，并研发渗流场-温度场-化学场-应力场多场耦合的模拟程序，通过实验和数值模拟，解决CO2和 核废料地质处置和地下能源开发中的水、热、盐、应力变化等科学问题，以及上述过程对地下环境的影响。具体包括：不同温度和压力条件下多相态流体驱替过程、 深部地层水岩气作用及该过程中矿物溶解和沉淀机理、岩层孔隙度和渗透性变化机理、反应性多组分迁移、应力场温度场时空演化等。 |
许天福 王福刚 |
二、培养目标
（一）本学科[博士]研究生培养目标
博士生教育是我国高等教育的最高层次，是培养高层次专门人才的重要途径。博士生教育必须贯彻党和国家的教育方针，按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，坚持质量第一，贯彻理论联系实际的原则，培养德、智、体全面发展的高层次专门人才。具体要求为：
1、掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。
2、掌握地下水科学与工程领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。
3、具有独立从事科学研究和教学工作、组织解决重大实际问题的能力，并在科学或专门技术上做出创造性成果。
4、至少掌握一门外国语，能熟练阅读外文资料，具有撰写学术论文和进行国际学术交流的能力。
5、有健康的体魄。
（二）本学科[硕士]研究生培养目标
根据教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针，为培养德、智、体全面发展的、能适应社会、经济和科学技术发展需要的高层次专门人才，地下水科学与工程专业硕士研究生的培养目标为：
1、掌握马克思主义基本理论，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和较强的事业心，积极为社会主义现代化建设服务。
2、树立实事求是和勇于创新的科学精神，掌握坚实的地下水科学与工程基础理论和系统的专门知识；掌握必要的实验技能和计算机技术；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；了解本学科的进展与动向，能解决本学科领域的科学问题并有新的见解。
3、掌握一门外国语，并能熟练地运用于本专业。
4、具有健康的体魄，具备必要的社会实践经验。
三、学习年限
（一）本学科博士研究生学习年限：[3-4年]
（二）本学科硕士研究生学习年限：[3年]