姓名：田青
职称：副研究员 硕士生导师
研究领域：环境教育/ ESD, 人类对气候变化的适应性对策研究, 环境事务，灾害教育，地理教育
电 话：010-58806082 传真：010-58806083
Email：green@bnu.edu.cn
地 址：北京师范大学环境教育中心（科技楼A区318室）
教育背景
2002.9——2005.6, 哲学博士，北京师范大学地理学与遥感科学学院的自然地理学专业，从事人类对气候变化的适应性对策研究，导师：方修琦教授。
1998.9——2004, 理学硕士，英国伦敦SOUTH BANK 大学环境与社会学系、环境与发展专业（远距离学习）。
1995.9——1998.6, 教育学硕士，北京师范大学资源与环境科学学院从事环境教育方向的学习和研究，获得教育学硕士学位，导师：张兰生教授。
1988.9——1992.7, 理学学士，北京师范大学地理系攻读自然地理学专业。
工作经历
2006年7月——今，北京师范大学环境教育中心副研究员。
1998年8月——2006年6月，北京师范大学环境教育中心讲师。
1993年2月——1995年8月，海南省儋州市华南热带作物学院国土系助教。
1992年8月——1993年1月，海南省儋州市华南热带作物学院附属中学高中实习教师。
社会任职
2009年1月——今，BP英国石油公司“BP-上海市大学生节能减碳创新行动项目”项目专家组核心成员。
2008年7月——今，中日韩三国环境教育青年交流项目中国方面首席专家。
2008-今，第五届世界环境教育大会，社会科学委员会成员（中国区域仅三人任职该委员会成员，中国台湾是周儒教授，香港是李子健教授）。
2007年10月——今，BP英国石油公司中国社会投资部“BP-辽宁省碳减排教育项目”首席环境教育专家
2006年10月——今，中国环保部中日韩环境教育项目专家组核心成员，中方环境教育首席专家。
2006年1月——今，大众汽车“畅想绿色未来”项目专家。
2005年9月——今，中国卫生部、中国环保部的环境与健康项目专家组核心成员。
2005年7月——2009年12月，北京市气象局北京2008奥运气象服务效益评估项目主任。
2001年7月——今，中国环保部绿色学校项目专家组核心成员。
2000年4月——2006年，UNESCO（联合国教科文组织）中国环境、人口与发展教育项目顾问。
2000年1月——2003年12月，WWF-China（世界自然基金会）教育项目主任助理。
获奖情况
2009年4月,获得中国环境科学学会“环保科普先进个人”的荣誉.这是为表彰在环保科普公益活动中做出突出成绩的单位和个人而颁发的第二届ERM环保科普创新奖项之一。
教学工作
为本科生开设“环境与可持续发展教育”的全校任意公共选修课
继续教育学院科学教育专业“环境教育”的本科学位课程
科研项目
主持：
1．2006.1-2008.12，人类感知和适应气候变化的区域对比研究-以我国东北地区为例，国家自然科学基金项目（项目号：40501026）。
2. 2010.3-2012.3, “环境与可持续发展教育”的通识教育优质课程建设. 北师大教务处.
3. 2009.6-2009.12. 中学生和中学学校地震应急能力的调研与评估模型研制. 来源:中国地震局地质所.
4．2009.7. 中日韩可持续消费教育区域研讨会项目,来源:日本IGES.
5．2008.01-2009.07，我国可持续发展战略框架下的绿色大学现状与发展实证研究（项目号：2008-E-03），来源：中国环保部宣教中心与科技司。
6．2008.1-2010，BP碳排放计算器及二氧化碳减排项目，来源：BP公司。
7．2008.8-11，中日韩三国青年环境领导力培训的大学生环境交流大学营项目（TEEPY），来源：韩国环境部。
8． 2008.9-11，中日韩可持续发展教育政策与实施的区域研讨会项目，来源：日本环境省全球环境战略研究所（IGES）。
9．2007.12-2008.9，东盟环境教育政策研究，来源：中国环保部宣教育中心。
10．2007.6-2007.10, 环境教育经典案例研发，来源：世界自然基金会（WWF）。
11．2007.1-2008.9，青少年爱水行动项目，来源：荷兰NOVIB。
12．2007.1-2007.7, 《中日韩环境智慧》研编中方主持人，联合国环境规划署（UNEP）支持。
13．2006.1-2006.12，比较乡村各类群体感知和适应气候变化的行为学研究-以吉林省敦化市为例，北师大青年教师社会科学研究基金。
14．2006.12---2008.6, “国家自然灾害综合评估与风险制图试点研究”子课题, 来源：民政部国家减灾中心和中国科学院地理科学与资源研究所。
15．2006.8-2007.8，“中小学环境教育实施指南”解读，项目来源：教育部基础教育司委托，WWF（世界自然基金会）中国项目办公室支持。
16．2005.9-2007.2，《中小学环境教育实施指南》示范校建设项目，项目来源：教育部基础教育司委托，WWF（世界自然基金会）中国项目办公室支持。
17．2004.4-2005.12，环境教育教材研发，项目来源：星球地图出版社。
18．2003.12-2004.6，自然灾害数据库建设，项目来源：国家地震局地质研究所。
19．2003.3-2003.9 ，山东地方课程中环境教育教材的研究与开发，项目来源：山东省教育厅立项，山东科学技术出版社支持。
20．2003．8-2005．12， “中小学环境教育教学挂图”研制，项目来源：教育部基础教育司委托项目。
21．2002.12-2004.9，中国绿色学校发展策略和实施途径研究，项目来源：中国环保部（原国家环境保护总局）委托项目，主持人：黄宇、田青。
参与：
22．2008.10-2009.09，可持续发展教育培训资源研发，项目来源：WWF（世界自然基金会），主持人：黄宇博士。
23．2007.1—2009.12，新课程环境教育跨学科课程资源的研发与实验，全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部规划课题，主持人：刘健副研究员。
24．2005.6—2009.12，2008北京奥运气象信息服务的社会经济影响评估，项目来源：中国气象局/北京市气象局，首席科学家：叶谦教授。
25．2004.9-2006.12, 多元文化理解教育，项目来源：日本国文部省，主持人：森茂岳雄教授。
26．2002.1－2005.12，人类适应气候变化的过程与机理的实证研究，项目来源：国家自然科学基金，主持人：方修琦教授。
27．2002.9-2003.3 ，“中小学环境教育专题教育大纲”的研究与编制，项目来源：教育部基础教育司，主持人：朱慕菊司长、沈白榆处长。
28．1999.12-2003.6，“中小学环境教育实施指南”的研究与编制，项目来源：教育部基础教育司、世界自然基金会，主持人：朱慕菊司长、刘蕴华女士。
29．2002－2007，EFS（可持续发展教育）研究生课程研发项目，项目来源：世界自然基金会，主持人：张兰生教授。
30．2001年1月－2006年12月，Young Citizens’ Initiative for Water，项目来源：世界自然基金会，主持人：张兰生教授, 黄宇博士。
31．2005—2007，中小学绿色教育行动第3期，项目来源：世界自然基金会，主持人：张兰生教授。
32．2001年9月-2005年9月，中小学绿色教育行动第2期，项目来源：世界自然基金会，主持人：张兰生教授。
33．1997年6月-2001年8月，中小学绿色教育行动第1期，项目来源：世界自然基金会，主持人：张兰生教授。
34．1999年2月-2002年6月 ，中日环境教育比较－理论与实践，项目来源：日本文部省，主持人：小泽纪美子教授。中方主持人：张兰生教授。
35．2002年2月-2004年2月，可持续发展城市建设中的学校环境教育研究，项目来源：北京市教育科学规划课题、青年专项，主持人：易进副教授。
学术活动
2010年1月21-25日，受PERL邀请，赴意大利罗马参加可持续消费教育的全球联盟会议
2009年12月12-13日，受中国环境科学学会邀请，参加科普部大学生千村万乡环境科普项目研讨会，并提供专家建议和咨询等
2009年12月2-5日, 受UNESCO可持续发展教育部邀请, 赴泰国曼谷参加可持续发展的教育东盟10+3(中日韩)区域研讨会
2009年11月17日，中国环境保护部宣传教育中心生态学校项目研讨会并讲学
2009年11月4-12日, 赴台湾参加第二届两岸四地环境教育论坛暨研讨会
2009年9月15日，中国环境保护部宣传教育中心生态学校项目启动研讨会
2009年7月16-18日，北师大环境教育中心与中国环保部宣教中心、日本环境省IGES联合举办中日韩三国可持续消费教育的区域研讨会，本人负责在北师大组织筹备
2009年6月27日，受美国新一代研究院邀请为“绿色种子”项目成员培训讲学
2009年6月9日，受中国教育部、WWF和BP邀请参加EEI项目十周年研讨会与新闻发布会
2009年4月4日，受美国新一代研究院邀请为“绿色长征”项目成员培训讲学
2009年5月10-14日，赴加拿大蒙特利尔参加第五届世界环境教育学术大会（5WEEC）
2009年5月6日，BP与上海团市委的大学生低碳行动项目为上海世博会献策研讨会专家
2009年3月7-8日，BP与上海团市委邀请，为上海世博会上海大学生低碳行动项目培训讲学
2008年11月20-22日，赴韩国参加第九届中日韩三国环境教育会议
2008年11月16-19日，带队赴韩国参加首届中日韩三国青年环境领导力培训的大学生交流即大学营项目活动，韩国环境部主办
2008年10月，赴香港参加第一届两岸四地可持续发展教育论坛
2008年9月25日，北师大环境教育中心与中国环保部宣教中心、日本环境省IGES联合举办中日韩三国环境与可持续发展教育的区域研讨会，本人作为主持之一，做大会主题发言，并负责组织筹备
2008年8月29-31日，首届中日韩三国青年环境领导力培训的大学生交流即大学营项目预备会议，韩国环境部主办。
2008年8月9-20日，赴突尼斯参加第31届国际地理学大会，并做分会场学术报告
2008年5月17-18日，辽宁省碳减排教育培训研讨会，主办：BP英国石油公司和辽宁省团省委。
2008年3月20-23日，赴日在日本立教大学参加高等教育的环境教育国际研讨封闭会议，主办：日本环境省，协办：立教大学。
2008年1月6-7日，第四届可持续发展教育研讨会（国际会议），中国环保部宣教中心主办，本人应邀做大会主题报告之一。
2007年12月18日，中国环境教育与可持续发展的高等教育研讨会，国际会议， 地点：中国环境学会，主办方：日本全球环境战略研究所，中国环境学会，中国环境保护部宣教中心，本人做会议主题报告并全面负责协助筹备整个会议。
2007年11月24-28日，赴印度阿哈迈得巴德，参加每十年召开一次的第四届国际环境教育大会，会议由联合国教科文组织和联合国环境规划署等主办，印度环境教育中心协办。
2007年11月18-27日，国际环境教育高级研讨班老同学研讨会，地点：印度阿哈迈得巴德；主办：瑞典SIDA，协办：印度环境教育中心。
2007年1月，韩国Consume Korea邀请参加环境与消费教育国际研讨会，做大会主题报告
2006年10月，赴日本参加中日韩三国第七届环境教育研讨会，主办方：日本环境省，地点：日本金泽。
2004年10月——11月，日本东京中央大学文学部教育学科访问学者，合作开展面向可持续发展的多元文化理解教育的研究。
2003年3——4月，受瑞典SIDA资助去瑞典参加环境与可持续发展教育高级培训课程的学习与研讨。
2002年11——12月，日本东京学芸大学环境教育机构邀请，就所合作开展的中日环境教育比较研究进行相关交流、研讨和考察。
2000年3——4月，WWF（世界自然基金会）中国项目办事处资助，去英国考察环境与可持续发展教育的实践与研究进展。
学术成果
（一）论文
1.田青. 中国大陆从环境教育到可持续发展教育十余年的实践轨迹——以EEI项目及其对中国教育的影响为例.地理教学.2010年第1期, pp8-10; 第2期, pp4-7.
2.柴慈瑾, 田青(通讯作者), 杨珂, 段玉山, 宋旭红. 全球环境教育的进展与趋势分析. 北京师范大学文科学报(社会科学版). 2009年第6期（总第216卷）.pp135-137.
3. Qing TIAN. The Practice Trace from EE Extending to ESD in China Mainland since 1997
- Make EEI program and its influences to Education in China as case study. Environmental Education (Thailand). 1(1), Jan. 2010.(已接收)
4. Qing TIAN, Ke YANG, Xuhong SONG, Zhiyan JIAO, Yuting JIN. The progress of EE/ESD in higher education in China - based on the questionnaire to university students in sample universities in China. Environmental Education (Thailand). 2010.(已接收)
5. 柴慈瑾，田青（通讯作者）. 全球环境教育的进展与趋势. 台湾《环境教育研究》. 6(2), pp1-20, 2009.
6. 田青，云雅如，殷培红，中国环境教育研究的历史与未来趋势分析，中国人口·资源与环境, Vol.17 No.1, PP130-134,2007.
7. Qing TIAN, The history and trends of Environmental Education Research in China，Environmental Education （Japan）. VOL.15, NO.3, P29-33,2006.
8. Yu HUANG, Qing TIAN, The problem and challenge of Environmental Education teacher training in China，Environmental Education （Japan）. VOL.15, NO.3, P86-90,2006.
9. 王媛，方修琦，田青（通讯作者），云雅如，气候变暖及人类适应行为对农作物总产变化的影响——以黑龙江省1990年代水稻生产为例，自然科学进展，2006年12期。Vol.16(12):1645-1650.
10. 田青，方修琦，乔佃峰，以吉林省安图县为例说明人类对全球变化适应的行为心理学视角，地球科学进展，Vol.20, No.8, 2005, P916-919。
11. 田青，从大众传播角度探讨环境伦理内容建构的原则取向，中国人口、资源与环境， Vol.15(85), PP44-46, 2005年6月。
12. Huang Yu, Tian Qing, Retrospection and inspiration of green education campaign in Chinese primary and secondary schools, CHINESE EDUCATION AND SOCIETY, 37(3): 78-85 MAY-JUN 2004. (SSCI, 影响因子0.098)
13. 田青，从环境教育到可持续发展教育，学科教育，2004年，第8期，P7-11。
14. 田青，我国可持续发展教育研究初探，中国人口、资源与环境，VOL.13，NO.3,2003，P125-127。
15. 田青，环境教育研究性学习案例解析，环境教育，2002年1月，总第30期，P24-25。
16. 田青，国际上可持续发展教育的历史进程，环境教育，2001年9月，总第28期，P16-17。
17. 黄宇，田青，“中国中小学绿色教育行动”的回顾与启示，环境教育，2001年5月，总第26期，P20－22。
18. 田青，对我国环境教育实践者工作的历史回顾，环境教育，2000年4月，总第21期, P31－32。
19. 田青，环境教育对中国正规教育的冲击与挑战，环境教育，1998年8月，总第12期，P27－28。
20. 田青，价值观与环境教育，环境教育，1998年5总第11期，P4－5。
21. 田青，国际上环境教育在不同发展阶段的主要特点，环境教育，1998年2月，总第10期，P34－36。
22. 田青，英国正规教育中的环境教育概况 环境教育，1997年12月，总第9期。
23. 田青，中国环境教育的历史发展进程《环境教育：21世纪大学的责任－2001高校环境教育国际学术研讨会论文集》，辽宁教育出版社，2001年8月，P3-14。
24. Peihong Yin, Xiuqi Fang, Qing Tian, The changing regional distribution of grain production in China in the 21st century, Journal of Geographical Sciences,16,(4)2006, 396-404.
25.云雅如, 方修琦, 田青, 中国东北农业生产适应气候变化的行为经济学解释. 地理学报, Vol.64, No.6, 2009年6月.
26.云雅如, 方修琦, 田青, 乡村人群气候变化感知的初步分析—以黑龙江省漠河县为例. 气候变化研究进展, Vol.5, No.2, PP117-121. 2009年3月.
27. 云雅如, 方修琦, 田青. 黑龙江省漠河县乡村人群对气候变化的感知方式与认知结果. 地理科学, Vol.29, No.5, 2009(5), pp .
28. 韩佳芮,叶谦,田青, 公众对气象信息需求的规律与公共气象服务[J]. 干旱气象,2007,(2)，PP82-89.
29. 张学珍，方修琦，田青，王丽岩，《翁同稣日记》记录的19世纪后半叶北京的沙尘天气，古地理学报，Vol.8, No.1,117-124,Feb.,2006。
30. 殷培红，方修琦，田青，21世纪初中国主要余粮区的空间格局特征 地理学报.2006年2月.61（2）：190-198。
31. 殷培红，方修琦，马玉玲，田青，21世纪初我国粮食供需的新空间格局，自然资源学报，2006年04期。
32. 云雅如，方修琦，王丽岩，田青，我国作物种植界线对气候变暖的适应性响应[J]，作物杂志，2007，（3），PP20-23.
33. 殷培红，方修琦，马玉玲，田青，21世纪初中国粮食短缺地区的空间格局和区域差异[J]. 地理科学, Vol.27 No.4, PP463-471，2006.
(二) 2008年以后的会议论文
1. 田青. 中国大陆从环境教育到可持续发展教育十余年的实践轨迹——以EEI项目及其对中国教育的影响为例.2009年11月6-11日,台湾召开的第二届两岸四地环境教育研讨会,会议论文.
2．Qing Tian, Ke YANG, Xuhong SONG, etc. The Progress of EE/ESD in Higher Education in China- based on the survey in 32 universities in China. 2009年5月10-14日。加拿大蒙特例尔第五届世界环境教育大会（The 5th World Environmental Education Congress）会议论文。
3．Qing Tian, The Progress in Higher Education for Sustainable Development in China. 2008年3月日本环境与可持续发展教育的区域封闭国际会议，会议论文
4. Qing Tian, Xiuqi Fang, etc. The ways and features of peasants’ perception and adaptation to Climate Change in Northeast China, 2008年8月9-18日突尼斯召开国际地理学大会发表分会场主题报告，会议论文
5. 田青，杨珂，宋旭红等， 环境教育与可持续发展的教育在我国部分大学的进展分析——基于部分高校面向大学生群体的问卷统计结果，2008年10月24-26日首届两岸四地可持续发展教育论坛,会议论文
6. Qing Tian, Lansheng Zhang, Xiuqi Fang. The Environmental Education Policy and Practice in China, 2008年9月25日中日韩可持续发展教育的政策与实施区域研讨会，会议论文
7. Qing Tian, TEEPY Program Evaluation. 2008年11月21日首届中日韩三国青年环境领导力培训的大学生交流即大学营项目三国政府与公众论坛，会议论文
(三)专著、教材与译著
1． 田青等著,《我国可持续发展战略框架下绿色大学进展的实证研究》, 2009年（待出版）.
2． 田青编著,《可持续发展的教育领导力培训教程》, 2009（待出版）
3． 张兰生, 方修琦, 田青, 黄宇等著, 《中国环境教育进展与趋向研究》, 2009（待出版）.
4． 田青等, 《建设节约型社会和节约型学校中小学生读本》, 2009（待出版）.
5． 田青等译,《环境教育和为了可持续发展的UNESCO教育文件汇编》,2009年(待出版).
6． 田青等编,《中国环境教育和为了可持续发展的教育国家文件汇编》,2009年(待出版).
7． 田青，张兰生主编，《我们的家园》山东省地方课程中环境教育教材小学学生用书，山东科学技术出版社，2003.9。
8． 田青，张兰生主编，《我们的家园》山东省地方课程中环境教育教材小学教师用书，山东科学技术出版社，2003.9。
9． 田青，张兰生主编，《我们的家园》山东省地方课程中环境教育教材初中学生用书，山东科学技术出版社，2003.9。
10. 田青，张兰生主编，《我们的家园》山东省地方课程中环境教育教材初中教师用书，山东科学技术出版社，2003.9。
11. 田青编著，《中小学环境教育概论》，教育部师范司立项并审查通过的教师继续教育教材，华夏出版社2001.5。
12. 张伟，田青著，《整合与扩展：从环境教育到可持续发展教育》，学苑出版社，2002.1。
13. 田青，刘丰译著，《21世纪的环境教育》，轻工业出版社，2002.1。
14. 田青，张兰生主编，《中小学环境教育教学挂图》，北京师范大学出版社。
15. 田青等主编，《中小学环境教育1-11年级》学生用书，星球地图出版社，2009年（待出版）。
16. 田青等主编，《中小学环境教育1-11年级》教师用书，星球地图出版社，2009年（待出版）。
17. 黄宇，田青，郭玉峰编译，《学校中的环境教育－计划与实施》，化学工业出版社，2003年。
18. 田青章节译著，《原野之窗》，星球地图出版社，2003.6。
19. 田青、张兰生第9章章节作者，《新世纪教师职业道德修养》，教育部师范司立项并审查通过的教师继续教育教材，教育科学出版社，2002.1。主编：连秀云。
20. 史培军主编，田青参与编制，《中国自然灾害系统地图集》，科学技术出版社，2003.7。
21. 国家环保局宣教中心主编，田青参与编写，《环境教育教师指南－小学环境教育活动实例篇》，气象出版社1999.10，国家环境保护总局宣教中心组织编写。
(四) 科普读物
1. 田青，王文非编，《善待人类之友》（小学环境教育丛书），北京教育出版社2002年。
2. 王文非，田青编，《养护生命之水》（小学环境教育丛书），北京教育出版社2002年。