农业水土工程学科简介
农业水土学科被确定为学校重点学科之一以来，学院围绕学校相关文件精神，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极贯彻党和国家的教育方针，坚持以内涵建设为主和积极扩大外延建设相结合的发展方向，发挥学科组内教师的科研优势，达到科研互补，科研融合的目的。发挥学科的人才优势，组成以中青年教师为骨干力量的科研团队和机构，申报一些具有发展前景和学科交叉的科研项目，使此方面的研究工作成为我系科研工作的特色之一。同时培养在水土工程项目研究上有特色的青年科研力量。
重点学科建设是高校的一项综合性、系统性、长远性基础建设工作，是高校学科建设工作的核心和关键，是学校优势和特色的集中体现，是提高学校教学、科研水平的核心环节，也是提高学校综合学术实力的基本保证。
为了充分发挥重点学科建设的作用，学院在学校党委、行政的正确领导和大力支持下，不断加强学术梯队建设、基本条件建设、科研建设和提高人才培养质量，积极推动农业水土工程重点学科的建设。
一、学科队伍状况
学科队伍基本情况
农业水土工程学科现有教师24人，其中具有硕士学位9人；高级职称6人，中级职称13人。承担本专业的教学任务，教学梯队结构合理。共有测量、水力学、建材等几座较大规模的实验室，并拥有较为先进的仪器设备。
目前在工程上，新技术、新方法、新材料不断涌现，要求我们的教师必须深入到生产实践中去，理论联系实际，才能真正提高我们的教学及科研水平。
二、基本条件建设
学科基本条件建设主要是指实验室、文献资料、信息网络等学科硬件条件建设和包括学科建设管理、学术氛围等软件建设。
就农业水土工程学科而言，硬件条件建设的重点是实验室和文献资料的建设。几年来，学科利用学校投入的仪器设备费、硕士点建设费和重点学科建设费，根据重点学科发展方向，添置了一批较贵重的仪器和设备，现有CTT微机控制扭转试验机，电液伺服万能试验机，拓普康全站仪、GPS等先进仪器和大型设备。
文献资料的建设上，我们加强了农业水土工程学科图书资料的建设，加大了重点建设学科的有关资料建设，增加了一级学术期刊和外文期刊的订阅，这些研究室和实验室的建立及文献资料的建设，为教师从事科研工作、培养高层次人才、申报科研项目、承担科研任务创造了良好的条件，为重点学科基地建设打下了坚实的基础。农业水土工程专业科教设施齐全、试验设备良好。拥有多媒体教室、工程制图设计室；除学校馆藏图书资料外，教研室还有专门的图书资料室。
三、人才培养和教学科研
在人才培养上，重点放在本科生的培养上。现有水利工程、土木工程、建筑环境与能源工程三个本科专业，农业水土工程一个硕士专业。为了从根本上调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情，培养出一批具有较强创新能力、动手能力和科研能力的人才，我们出台了一系列的规章和措施，并取得了良好的效果。毕业生在工作岗位上都能充分体现和发挥自己的特长，能把理论知识和实践紧密结合在一起，并起着模范带头作用。
积极开展教学研究与教学改革，并取得了较突出的成果。已完成校内课题2项，正在进行研究课题4项，年均发表各类科研、教学论文18篇。