一、学科专业简介
课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和学科教学论专门化研究的方向发展。物理课程与教学论着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与现行的课程教学改革，其发展目标是借助国内外物理课程与教学论学科的最新研究成果，为我国基础教育课程与教学改革提供理论依据和政策咨询，并通过学科理论研究与创新，提高高等物理教育的能力，使物理课程与教学论学科与国内同类学科进行广泛的交流，力争把我院的这一学科研究水平推向更高层次。
二、培养目标
掌握马克思主义基本理论，具有良好的道德修养和较高的文化素养；系统掌握物理课程与教学论专业的基础理论和专业知识，具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力、创新能力；能够从事物理学科的基础理论研究和教学工作，能够完成具有较高科研水平的硕士学位论文，运用一门外语进行交流，能够比较熟练的阅读物理学科的外语文献；毕业后能够承担中等和高等院校的物理课程论、物理教学论等课程的教学、科研工作和教育管理工作。
三、研究方向
培养掌握物理教育的基本理论、基础知识，具有良好的数学基础和实验能力，获得基础研究的初步训练。熟悉中等和高等物理教学的现状和发展方向，具有较丰富的物理知识和组织教学活动的技术能力,能运用教育教学理论与教育技术组织教学的中等和高等物理教师。
四、学制年限及应修学分
学制年限一般为三年，至少应修满35学分。