姓名：何小亚
英文名字：XiaoyaHe
性别：男
出生年月：1964.11
籍贯：贵州省荔波县
政治面貌：无党派人士
学位：硕士
职称：教授
研究领域：数学课程与教学论
联系方式：hexy@scnu.edu.cn
工作经历：
学习经历:
1．1980.9-1982.7在黔南民族师范学院数学系专科毕业
2．1987.9-1989.7在贵州教育学院数学系本科毕业
3．1989.9-1992.6在湖北大学数学系学科教学论专业硕士毕业
工作经历:
1．1982.7-1987.8在贵州荔波中学任教
2．1992年7月至今在华南师范大学数学科学学院任助教、讲师、副教授（2000年11月）、教授（2006年11月）
专业背景：
课程与教学论（数学）专业硕士生导师，教育（数学）硕士导师.全国数学教育研究会常务理事、副秘书长，广东省数学会理事，广东省中小学教师继续教育数学科指导组成员，广东省高师数学教育研究会理事兼秘书长，全国中文核心期刊、中国科技核心期刊《数学教育学报》编委，《中学数学研究》副主编，教育部“国培计划”专家库首批数学专家，“国培计划”初中数学培训者培训项目首席专家，“国培计划”高中数学骨干教师培训项目首席专家。主要从事数学教学论、数学学习论、数学课程论、数学竞赛、数学高考的教学和研究工作。多次组织国家级和省级数学骨干教师的培训工作。多次参与国家数学课程标准的修订工作。参与完成国家级、省级教育科研项目6项，在国内外刊物上发表学术论文多篇，出版或参与出版著作多部．
2005年8月参加上海国际会议EARCOME-3，并被邀请作了公开报告（Constructionoffurthereducationcurriculasystemformathteachersofseniorhighschool）．
2005年10月被福建省数学会和福建师范大学邀请参加了《福建省数学教育发展研讨会》，并作了“新课程下的数学教师专业发展”的专家报告．
2006年11月，应全国高师数学教育研究会邀请，为全国高师数学教育研究会2006年学术年会作大会报告《教育战争与数学教育的出路》．
2008年6月，应中国教育学会教育机制研究分会邀请，为全国“十一五”课题承研单位骨干教师作“教育科研漫谈”的学术报告．
2008年10月，应中国教育学会教育机制研究分会邀请，为全国中等学校校长第三期培训班作“教育研究的实践与方法”的学术报告.
2011年入选教育部“国培计划”专库首批专家。在华南师范大学、西北师范大学、浙江师范大学、四川师范大学、湖北大学等高校，为教育部“国培计划”示范性项目、中西部项目多次授课。
讲授课程：
本科课程——《数学教学论》、《数学教育心理学》、《数学教学设计》、《数学方法论》、《初数研究》、《数学课程标准解读》、《数学思维方法》（全校公选课）、《数学竞赛》、《高等数学》、《经济数学》、《西方会计》．
研究生课程——《数学教育心理学》、《教育科学研究方法》、《教学设计理论》、《数学课程论》、《文献选读》．
研究生招生专业方向代码：040102★课程与教学论——12.数学教学心理学．
部分获得的奖励及荣誉称号:
1．1985年9月被荔波县人民政府评为“优秀教育工作者”；
2．1987年9月获得贵州省“优秀科技辅导员”光荣称号，并获得“科学园丁奖”；
3．1992年3月获得湖北大学研究生学术成果一等奖；
4．1993年8月因数学竟赛教练工作突出获得广东省人民政府颁发的荣誉证书；
5．1995年9月获得华南师范大学教书育人个人优秀奖；
6．2001年8月论文“建构良好的数学认知结构的教学策略”获得2001年全国“紫金杯”数学创新教育论文评选一等奖；
7．2002年3月获得华南师范大学“课堂教学质量优秀教师”光荣称号；
8．2002年10月论文“全日制义务教育阶段数学课程标准（实验稿）刍议”获得全国高师数学教育研究会学术论文一等奖；
9．2004年11月论文“数学新课程微积分的课程设计分析”获得全国高师数学教育研究会学术论文一等奖，已被中国人民大学书报资料中心全文转载；
10．2005年12月获得华南师范大学数学科学学院“课堂教学质量优秀奖”一等奖；
11．2006年度考核优秀；2007年6月获华南师范大学教学工作优秀奖；
12．2008年度考核优秀；
13．2008年11月指导05级本科生林佳佳获“首届东芝杯・中国师范大学师范专业理科大学生教学技能创新实践大赛”数学组冠军；
14．2009年11月指导06级本科生黄泽君获“第二届东芝杯・中国师范大学师范专业理科大学生教学技能创新实践大赛”数学组冠军。
15．2010年7月获华南师大教学工作优秀奖。
16．2010年8月被评为全国教育硕士优秀教师。
17．2010年8月所指导的03级教育硕士杨志龙的论文《高中数学新课程《球面上的几何》的实验与研究》
获得全国第二届教育硕士专业学位优秀论文。
18．2012年11月所指导的05级教育硕士胡彩英的论文《高中新增数学符号的学习困难及教学对策》获得
全国第三届教育硕士专业学位优秀论文。
19．2012年所主编的《中学数学教学设计》一书入选教育部“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。
20．2013年3月所申报的教学成果《数学教师专业化“1.3.2”培养体系的建构与实践》获华南师范大学教学成果一等奖。
科研成果：
代表性论著：
1．建构良好的数学认知结构的教学策略.《数学教育学报》，2002.1
2．全日制义务教育阶段数学课程标准（实验稿）刍议.《数学教育学报》，2003.1
3．Constructionoffurthereducationcurriculasystemformathteachersofseniorhigh
shool．ResearchinMathematicalEducation.2005，9（2）
4．回应“姜伯驹：新课标让数学课失去了什么”.《广东教育》，2006.6
5．高中数学新课程微积分的课程设计分析.《数学通报》,2006.6(被中国人民大学书报资料中心G35全文
转载)
6．教育战争与数学教育的出路.全国数学教育研究会2006年学术年会大会报告,2006.11.（《数学教育学
报》，2008.1）
7．中学数学教学设计.科学出版社，2008.7
8．Whatconstituteseffectivemathematicsinstruction:AcomparisonofChineseexpertand
noviceteachers’．CanadianJournalforScience,Mathematic,andTechnologyEducation．
2010，10（4）
9．数学学与教的心理学．华南理工大学出版社，2011
出版教材：
1．近年高考试题及应答策略研究。广州出版社，1994年3月（第2）
2．初等代数研究教程。曁南大学出版社，1996年8月（参编）
3．初等几何研究教程。曁南大学出版社，1996年8月（参编）
4．高中数学应用题解题门径。广东人民出版社，1997年6月（第1）
5．中学数学思想方法概论。暨南大学出版社，2000年8月（参编）
6．沿海版初中数学教材代数第一至第五册几何第一至第四册。广东教育出版社，2000年7月（参编）
7．广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2000）.广东高等教育出版社，2001．4（第1）
8．广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2001）.广东高等教育出版社，2002．4（第1）
9．广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2002）.广东高等教育出版社，2003．4（第1）
10．与新课程同行——数学学与教的心理学.华南理工大学出版社，2003．6（独立）
11．广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2003）.广东高等教育出版社，2004．4（第1）
12．广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2004）.广东高等教育出版社，2005．4（第1）
13．广东省中小学幼儿园数学教师2005-2007年课程培训计划.广东高等教育出版社，2006.1（独立）
14．中学数学教学设计.科学出版社，2008.7（主编）
15．数学（选修）.广东科技出版社，2008.8（主编）
16．数学教学参考书（选修）.广东科技出版社，2008.8（主编）
17．数学单元训练（选修）.广东科技出版社，2008.8（主编）
18．数学（三年级用）.广东科技出版社，2009.7（主编）
19．数学学与教的心理学.华南理工大学出版社，2011.8（独立）
20．中学数学教学设计案例精选.科学出版社，2011.8（主编）
21．中学数学教学设计（第二版）.科学出版社，2012.7（主编）