姓名：曾凡贵 性别：男 导师类别：硕士生导师
学院：外国语与国际教育学院
职称职务：教授；现任湖南省高等教育学会大学外语专业委员会理事长
最后学历：硕士研究生
学习经历 ：
1953年10月生，1975年1月 于湖南师范大学英语专业本科毕业，1988年6月于湖南大学英语语言学与应用语言学硕士研究生毕业。
工作经历：
1988年毕业留校工作至今。
研究领域：
研究方向：
（1）英语应用语言学(语言教学)
主要在大学英语课程设计、教学理论、教学模式、教学方法与手段、教学评估等方面研究有些许积累。
（2）认知语用学
主要在话语隐含意义的理解机制（逻辑推导过程）研究上有些许积累。
课题（包含近期主持、主研主要教学科研项目） ：
(负责人)
（1）《大学专业课专业基础课使用英语原版教材的可行性研究》（湖南省教育厅）
（2）《新世纪大学英语课程体系与教学方法改革研究与实践》（湖南省教育厅）
（3）《大学英语教学改革校际协作研究与实践》（湖南省教育厅）
（4）《大学阶段英语教学模式创新与学生英语素质培养的实践研究》（湖南大学）
（5）《信息化教育与大学英语课程改革的研究与实践》
（6）《大学外语教材立体化趋势研究》
（7）《双语教学的可行性研究》
（8）《大学英语听说教学改革研究》
（9）《大学英语教学模式改革试验研究》
（10）《英语课堂教学教学技巧与效率研究》
（11）《‘体验英语’教学模式研究》
（12）《湖南省大学英语教学改革研究》
（13）《大学英语教材视听趋向研究》
科研成果：
获奖：
湖南省优秀教学成果三等奖 2003
公开出版的著作、教材或论文：
部分论文：
形式语用学发展脉络概略 2010.1 外语学刊（核心）
皮尔士‘abduction’译名探讨，2003.12，外语教学与研究（权威）
翻译研究的哲学诠释学和接受美学视角，2009.1，外国语（权威）
论关联理论语用推理的溯因特征，2004.5，外语与外语教学（核心）
基于供需均衡原理的英语专业本科翻译教学探索，2006.7，外语与外语教学（核心）
论皮尔士对雅可布森的影响，2007.2，湖南大学学报
大学专业课使用英语原版教材的可行性探讨，2004.4，大学英语教学与研究,湖南大学出版社
大学英语多维一体的主体教学自主学习模式，2004.4，大学英语教学与研究,湖南大学出版社
以基于问题的课堂技术研究为抓手，大学英语教师的专业化可持续发展，2005.11，大学英语教学改革研究与实践,湖南大学出版社
浅析中国大学英语学习者中介语中动词结构的少用、滥用和误用现象，2005.11，,大学英语教学改革研究与实践,湖南大学出版社
皮尔士前后期溯因逻辑的区别及其在语言学中的应用，2008.7，大学英语教改认识与实践,上海外语教育出版社
部分编著：
《新编大学英语四级考试过关丛书---阅读、翻译与简答》，湖南大学出版社，2000.4
《大学英语第二课堂听力教程》(1-4)， 湖南大学出版社，2001.9
《大学英语教学与研究》，湖南大学出版社，2004.4
《大学英语课堂教学探讨》，湖南大学出版社，2004.11
《大学英语教学改革研究与实践，》湖南大学出版社，2005.11
《大学英语教学理论与实践》，外语教学与研究出版社，2006.11
《大学英语教改认识与实践》，上海外语教育出版社，2008.7