查字典查字典考研网快讯，据湖南师范大学研究生院消息，2014年湖南师范大学音乐与舞蹈学考研大纲已发布，详情如下：
2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[735]考试科目名称：运动生理学(一)
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为90分钟。
2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
绪论和肌肉的活动约40分
氧运输系统和肌肉活动与代谢约40分
肌肉活动的神经与激素调节约20分
体育教学、训练与健身锻炼的生理学分析约40分
年龄、性别、环境与体育运动约10分
4)题型结构
名词解释题：6小题，每小题5分，共30分
简答题：4小题，每小题10分，共40分
分析论述题：4小题，每小题20分，共80分
二、考试内容与考试要求
运动生理学(一)
考试要求
1、考察对基本概念和机制的理解和掌握程度，了解正常人体生理活动的现象、规律及其调节机理；
2、掌握体育锻炼对机体各器官系统的影响及其机制，特别是青少年生理特点及体育锻炼对其功能的影响；
3、掌握体育教学、体育锻炼及课余运动训练的生理学原理及常用生理指标测试方法，并初步运用于体育实践；
4、理论联系实际，能够准确、熟练地使用所学知识来解决运动实践过程中遇到的实际问题。
考试内容
一、绪论
掌握生命活动的基本表现、稳态和反馈的概念；掌握人体功能活动的调节；了解生理学的研究方法和特点。
二、肌肉的兴奋与收缩
1、神经肌肉的兴奋性和生物电现象
掌握引起兴奋的刺激条件；了解兴奋后恢复过程的兴奋性变化；了解神经肌肉细胞的生物现象；、掌握兴奋在神经肌肉接头的传递。
2、肌肉收缩的原理
掌握肌纤维的微细结构；掌握肌肉的收缩机制；掌握单收缩和强直收缩。
3、肌肉收缩的形式与力学特征
掌握肌肉收缩形式；了解肌肉收缩的力学特征；了解肌肉的做功、功率和机械效率。
4、肌肉结缔组织对肌肉收缩的影响
了解肌肉结缔组织的组成；了解运动对肌肉结缔组织的影响。
5、肌电图在体育科研中的应用
了解肌电图的引导与测量；了解肌电图的应用。
三、骨骼肌纤维类型与运动
掌握骨骼肌纤维类型的区分；掌握骨骼肌纤维类型的形态、代谢和生理特征；骨骼肌纤维类型与运动的关系。
四、呼吸
1、肺通气
了解肺通气的动力和阻力；掌握肺的容积和肺容量；掌握肺通气量的概念、训练对肺通气功能的影响。
2、气体的交换
了解气体交换的动力和过程；掌握影响气体交换的因素；掌握氧扩散容量。
3、呼吸运动的调节
了解呼吸中枢；了解呼吸肌本体感受性反射；掌握化学因素对呼吸的调节；掌握运动时呼吸的变化和调节。
五、血液
1、概述
掌握体液的概念；掌握血液的组成。
2、血液的功能
了解运输功能；掌握缓冲pH值功能；了解保护和防御功能。
六、血液循环
1、心肌的生理特性
掌握心肌细胞的兴奋性、自动节律性、传导性、收缩性。
2、心动周期及周期中各种变化
掌握心动周期与心率的概念；掌握心脏的泵血过程的机制；了解第一和第二心音；掌握心电图的概念和波形特点。
3、心输出量和心脏作功
掌握每搏输出量和每分输出量的概念；掌握影响心输出量的因素；掌握心力贮备和心脏作功量。
4、血管中的血压与血流
掌握动脉血压和动脉脉搏的概念及影响因素；了解器官血流量和血流速度的机制；掌握微循环的概念；了解静脉血流的特征。
5、心血管活动的调节
了解自主神经系统概述；掌握心血管的神经调节的机制；掌握心血管活动的体液调节的机制；了解血管活动的自身调节；了解肌肉运动时血液循环功能的变化。
七、运动中的氧供与氧耗
1、需氧量与吸氧量
掌握需氧量与吸氧量的概念；掌握最大吸氧量及其影响因素。
2、氧亏
了解氧亏的概念；掌握运动后过量氧耗的机制。
3、乳酸阈与通气阈
掌握乳酸阈和通气阈的概念；了解研究乳酸阈、通气阈的意义。
八、物质代谢
1、营养物质的消化与吸收
掌握消化的概念；掌握吸收的概念；了解肌肉运动对消化与吸收机能的影响。
2、主要营养物质的体内中间代谢简述
掌握糖代谢的机制；掌握脂肪代谢的机制；掌握蛋白质代谢的机制；了解体内脂、脂肪和蛋白质代谢的联系；掌握水分及无机盐代谢。
3、代谢尾产物的排泄
掌握肾泌尿功能的结构基础；掌握肾在维持机体内环境稳态中的作用；掌握运动对肾泌尿功能的影响。
九、能量代谢
1、人体内能量的来源与去路
掌握人体内能量的来源；掌握人体内能量的去路（转移与利用）。
2、人体运动的能量供应
掌握运动练习的分类；掌握人体的三个供能系统；运动时能源物质动用的影响因素；掌握能量连续统一体的理论及其应用。
3、人体能量代谢的测定
掌握测定人体能量代谢的原理与方法；掌握影响能量代谢的因素及基础代谢率；了解运动时能耗量的计算及其意义。
十、感觉与运动
1、感觉生理概述
掌握感受器的一般生理特征；了解感觉信息的传导；了解大脑皮质的感觉分析功能。
2、位觉
掌握前庭器的感受装置与适宜刺激；了解前庭反射和前庭稳定性。
3、本体感觉
掌握肌梭的概念；掌握腱器的概念。
4、其他感觉
掌握视觉、听觉、皮肤感觉等功能。
十一、肌肉活动的神经控制
1、神经系统概述
掌握神经组织的结构特点；掌握神经冲动的产生和传导；掌握神经元间的信息传递；了解中枢抑制。
2、运动的神经控制
掌握脊髓对躯体运动的调节、掌握脑干对肌紧张和姿势反射的调节、了解小脑和基底神经节在运动控制中的作用、了解大脑皮质在运动控制中的作用、了解运动中神经元活动的功能整合。
十二、运动技能的学习
1、动作技能学习的神经基础
了解突触可塑性与学习记忆；了解运动技能学习的神经通路。
2、运动技能的形成
了解运动技能形成的条件反射学说；了解运动技能形成的控制论学说。
3、运动技能形成的过程及影响因素
掌握运动技能形成的过程；掌握影响运动技能形成的因素。
十三、肌肉活动的激素调节
1、概述
掌握内分泌系统与激素的概念；掌握激素作用的一般特点；掌握激素作用的机制；掌握激素分泌的调控。
2、垂体激素
掌握腺垂体激素的作用机制；了解神经垂体激素的作用机制。
3、甲状腺激素
掌握甲状腺激素的生物学作用；掌握甲状腺激素对运动的反应和适应。
4、胰岛激素
掌握胰岛素和胰高血糖素的生物学作用及其对运动的反应和适应。
5、肾上腺皮质激素
掌握糖皮质激素和盐皮质激素的生物学作用及其对运动的反应和适应。
6、肾上腺髓质激素
掌握儿茶酚胺的生物学作用、儿茶酚胺与应急反应及对运动的反应和适应。
7、其他激素
掌握睾酮的生物学作用及其对运动的反应和适应；了解滥用雄/合成类固醇对人体的危害；了解神经肽；了解心钠素的生物学作用及其在体内的分布。
十四、运动过程中人体功能变化的规律
1、赛前状态与准备活动
掌握赛前状态的概念；掌握准备活动的概念和作用机制。
2、进入工作状态和稳定状态
掌握进入工作状态的概念；掌握稳定状态的概念。
3、运动性疲劳
掌握运动性疲劳的概念及其分类；掌握运动性疲劳产生的机制；了解运动性疲劳发生的部位及不同类型运动的疲劳特点；掌握运动性疲劳的判断。
4、恢复过程
掌握恢复过程的一般规律；了解机体能源贮备的恢复特点；掌握促进人体功能恢复的措施。
十五、身体素质的生理学分析
1、力量素质
掌握力量素质的生理基础；掌握力量素质的训练方法。
2、速度素质
掌握速度素质的生理基础；掌握速度素质的训练。
3、耐力素质
掌握有氧耐力及其训练；掌握无氧耐力及其训练。
4、灵敏与柔韧素质
了解灵敏素质的生理基础，发展灵敏素质的训练；了解柔韧素质的生理基础，发展柔韧素质的训练。
十六、体育教学与课余运动训练的生理学分析
1、体育教学与训练原则的生理学分析
掌握可训练性和可逆性原则；掌握全面身体锻炼原则；掌握循序渐进和超负荷原则。
2、体育教学与业余训练的负荷阈
掌握负荷阈的组成，包括强度、持续时间、密度及数量；掌握中学体育教学负荷的特征和调控；掌握中学业余运动训练负荷阈。
3、体育教学与课余运动训练效果的生理学评定
了解安静状态下、定量负荷、极量负荷时运动效果的生理学评定。
十七、健身活动的生理基础
1、体适能的概述
掌握体适能与健康的概念与分类；掌握健康的生理学评价；掌握健身活动的生理作用。
2、健身运动处方
掌握运动处方概述；掌握健身运动处方。
3、身体成分与减肥
掌握身体成分的测定方法；了解体脂值与运动；掌握肥胖与减肥。
4、运动与免疫
了解免疫细胞与免疫蛋白；掌握运动性免疫抑制的理论；了解运动对人体免疫功能的影响。
十八、儿童少年与体育运动
1、儿童少年的生理特点
掌握少年儿童运动系统、氧运输系统、物质代谢和能量代谢、神经系统的特点及运动训练中应注意的事项。
2、动作技能和身体素质的发展
了解基本动作的特征；掌握身体素质发展的敏感性特点。
3、运动定向的生理学依据
了解运动定向与科学选材；了解科学选材与年龄；了解主要运动项目选材的生理学评价。
十九、女子与体育活动
1、女子运动能力的特点
了解力量的性别差异；了解有氧能力的性别差异；了解无氧能力的性别差异；了解运动负荷时功能变化的性别差异。
2、月经周期与运动
了解卵巢的内分泌功能；了解月经周期与运动的关系。
二十、老年人与体育锻炼
1、衰老的概述
掌握衰老的定义和机制；了解老年期的界限。
2、体育锻炼对延缓衰老过程的影响
掌握体育锻炼对老年人运动系统和心血管功能、呼吸功能和神经系统、能量代谢和身体成分的影响。
3、老年人体育锻炼的生理原则
掌握老年人锻炼的循序渐进原则、经常性原则和个别对特原则。
二十一、环境与运动
1、冷热环境与运动
掌握体温的调节与运动；掌握热环境与运动的作用机制；掌握冷环境与运动的作用机制。
2、水环境与运动
了解水环境与运动能力的影响；了解对水环境的适应。
3、高原环境与运动
了解高原环境对运动能力的影响；掌握高原习服的概念。
4、生物节律与运动
了解生物节律的特点及可能机制；了解生物节律与运动训练的关系。
主要参考书目：
1.邓树勋、洪泰田、曹志发主编，《运动生理学》，高等教育出版社，2004年1月
2.王步标、华明主编，《运动生理学》，高等教育出版社，2011年7月
2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[735]考试科目名称：体育心理学
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为90分钟。
2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
绪论20分
学校体育与学生心理发展10分
学生心理发展特点20分
学生体育学习动力调节系统40分
学生运动技能的形成10分
学校体育比赛与学生心理健康20分
学校体育的社会化问题20分
心理技能训练10分
4)题型结构
名词解释题：5小题，每小题10分，共50分
简答题：2小题，每小题20分，共40分
论述题：2小题，每小题30分，共60分
二、考试内容与考试要求
考试目标：
1、系统掌握体育心理学的基础知识、基本概念、基本理论。
2、认识体育教学活动与学生出现的各种心理现象，能熟练地运用心理学知识和原理分析问题和解决实际问题
考试内容：
绪论
第一章学校体育与学生的心理发展
⑴了解学校体育对学生身心健康的积极影响
⑵了解身体健康与心理健康的交互作用
第二章学生心理发展特点
⑴了解小学生心理特征及心理异常的防治
⑵掌握初中生心理特征及心理异常的防治
⑶熟练掌握高中生自卑和防治
第三章学生体育学习动力调节系统
⑴熟练掌握体育学习动机
⑵掌握体育兴趣
⑶了解体育态度
⑷自修体育学习心理动力调节系统与学生的心理健康
第四章学生运动技能的形成
⑴了解学习的理论
⑵掌握运动技能学习
⑶了解运动技能学习对学生心理健康的影响讨论
第五章不同项目的体育运动对学生心理健康的影响（自修）
第六章学校体育比赛与学生的心理健康
⑴了解学校体育比赛的心理价值
⑵掌握体育比赛过程中学生的心理规律
⑶了解学校体育比赛对学生心理健康影响
第七章体育游戏与学生的心理发展（自修）
第八章学校体育中的社会化问题与学生的心理健康
⑴了解学校体育中的人际交往
⑵了解学校体育中的团队凝聚力
⑶了解学校体育中的攻击性行为
第九章心理技能训练
⑴了解心理技能训练概述
⑵了解心理技能训练与学生的心理健康
⑶掌握心理技能训练的方法
第十章学校体育中的心理咨询与心理辅导（自修）
第十一章体育教师的心理健康（自修）
三、主要参考书
马启伟、张力为主编《体育运动心理学》浙江教育出版社,2008
张力为主编《体育运动心理学研究进展》高等教育出版社,2006
叶奕乾、祝蓓里主编《心理学》华东师范大学出版社,1996
2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[]考试科目名称：武术
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
武术基本概述约20分
中国武术环境研究约40分
中华武术礼仪约40分
4)题型结构
名词解释题：5小题，每小题4分，共20分
简答题：5小题，每小题8分，共40分
分析论述题：2小题，每小题20分，共40分
二、考试内容与考试要求
民族传统体育综合
考试目标：
民族传统体育学专业综合考试涵盖武术基本概述、武术礼仪，武术环境研究等基础课程。要求考生系统掌握上述内容的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论和实际问题。
考试内容：（不排除超出该范围的可能）
一、民族传统体育学概念
民族传统体育学是在武术学科拓展专业领域的基础上，以中国武术为主干，涵盖中华民族民间体育和传统养生体育的一门综合性新兴学科。主要包含三层意思：一是体育的；二是民族的；三是传统的。
二、武术的概念
（一）武术概念的界定
武术是以中华文化为理论基础，以技击方法为基本内容，以套路、格斗和功法为主要运动形式的传统体育。
（二）武术的本质
技击是武术本身固有的共同本质，武术套路的特殊本质是技击含义，武术散打的特殊本质是技击对抗，武术功法的特殊本质是技击功力，武术艺术的特殊本质是技击艺术。
三、武术礼仪
（一）武术礼仪的原则
尊的原则；度的原则；诚的原则；谦的原则；宽的原则。
（二）武术礼仪的内涵和外延
尚武崇德的精神内涵；习武修身的精神内涵；与人为善的精神内涵；武术礼仪的文化功能。
四、武术礼仪中的"礼义"
（一）武术礼仪之"仁"
武术礼仪"仁"中仁孝之心；武术礼仪"仁"中仁爱之心；武术礼仪"仁"中仁义之心；武术礼仪"仁"中仁慈之心；武术礼仪"仁"中仁厚之心。
（二）武术礼仪之"义"
正气；正派；正义。
（三）武术礼仪之"侠"
侠客；侠义；侠气；侠骨；
五、武术礼仪中的礼言
（一）武术礼仪中的尊称
类亲属称呼；姓名的变异称呼；种职衔称呼；对字的尊称；称呼对方的号。
（二）武术礼仪中的雅称
年龄的称谓；对方雅称；用形容词来称呼与对方有关的人物行为；名词来修饰，以示谦下；自称是在别人面前寻自己的称呼；武术公开场合交流声称；武林交际间礼貌称呼。
（三）武术礼仪中的讳称
为尊者讳；武术礼仪对于伤病的讳言；武术礼仪对于死亡的讳言；武术礼仪对于性的讳言；武术礼仪对于数字的讳言。
（四）武术礼仪中的切口
武术礼仪的切口特点：流动性、秘密性、反社会性。
六、社交场合中的武术礼仪
（一）学术交流活动中的礼仪
武术学术交流活动中的主文明现象；武术学术交流活动中的礼仪规范。
（二）宴会礼仪
组织礼仪；席间礼仪；用餐礼仪。
（三）见面礼仪
介绍；握手礼仪；名片；谈话；致意。
（四）拜访与待客礼仪
拜访礼仪：事先有约、仪表整洁、上门有礼、到达的礼仪、保持合适的举止、拜访时间不宜过长，礼貌告辞。
待客礼仪：迎接客人、问候寒暄、敬烟敬茶、陪客交谈、送客礼。
七、武术与武术环境
（一）武术环境系统的原则
一是需要科学地为武术环境系统要素分类，集合若干具有共同特性的子系统且根据此描述武术运动环境系统的结构特征；二是厘清各个子系统之间相互依存、制约、生存、平衡关系；三是准确把握生态系统结构及功能特征且从总体上描述生态系统得以维持、擅变、演化的动态平衡过程。
（二）武术环境的特点
民族适应性，复杂性，变化性，文化渗透性，脆弱性。
（三）武术环境系统的环境因子
自然环境因子；政治环境因子；经济环境因子；社会文化环境因子；教育环境因子；社会需求因子；信息环境。
（四）武术的运行机制
传统武术的运动机制；竞技武术的运行机制。
八、武术与经济环境
（一）武术产业的内容
武术与武术表演业；武术投资业；中介服务业；武术赛事传媒业；健身娱乐经济；武术博彩业；武术旅游业。
（二）武术经济的特点
多样性；狭隘性；性价比高；无形资产丰富。
（三）武术产业与经济的关系
1、武术促进生产力的提高；武术市场的直接收入；武术能刺激和带动一些武术产业的发展。
2、国家经济发展模式决定武术产业的发展模式；经济发展水平影响武术产业发展的速度和规模；经济发展为武术的科学发展提供可能。
2、市场经济下武术产业的现状分析与对策
武术产业的现状分析；武术产业的发展对策。
九、武术与教育环境
（一）武术的教育价值
武术的育体价值；武术育心价值。
（二）文化视域下武术教育危机
武术文化传承危机；武术教育的文化内容趋于弱化；逐渐凋零的"国粹"教育使命；学校武术教育普及不足；学术教育呈现"外强中弱"的文化态势；交叉学科渗透不足。
（三）营造良好的武术教育环境
提高传播者武术技术水平；学校的领导要重视学校武术教育；加大武术宣传力度；加强文化环境营造。
十、武术的生存环境危机
（一）传统武术生存空间日益狭隘；异外健身体育的冲击；社会需求的不断减弱；传统武术的生态环境已经破坏。
（二）武术的可持续发展
武术价值功能演变对武术可持续发展的启示；修身的表达必须依靠加强教育；武术要适应环境而变；武术传播需要结合文化解读。
十一、传统武术文化的生态保护
（一）文化生态学与文化生态
文化生态学是从人类生存的整个自然环境和社会环境中的各种因素交互作用来研究文化产生、发展、变异的规律的一种学说。
文化生态广义指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富所显露的美好的姿态或生动的意态。狭义指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。作为意识形态的文化，是一定社会的政治和经济的反映，又作用于一定社会的政治和经济。
（二）武术文化生态的易位
武术文化精神的淡化；文化垃圾的污染；传统武术文化的异化；传统武术文化的部分消失；当前武术文化传播的阻力；武术文化教育的滞后。
（三）传统武术文化生态的嬗变
武术的文化环境的变化；文化变革与武术文化分化的必然；武术的文化生态的是传统武术发展的趋向。
（四）传统武术文化的生态保护
传统武术文化的生态保护的原则；武术文化生态保护的对策。
十二、竞技武术的展望之路
（一）竞技武术对武术发展的影响
竞技武术极大地推动了武术运动的兴起；竞技武术打开了武术对外推广的局面；竞技武术激发了武术形式的百花齐放；竞技武术的文化内涵逐渐淡化；竞技武术的技击价值逐渐消失；竞技武术的偏离了健身价值；竞技武术的表演"误区"。
（二）竞技武术的发展的理性思考
突出文化属性；强化竞技武术套路的技击本真；创新竞技武术评判标准。
（三）竞技武术的漫漫之路
竞技武术与传统武术的融合；竞技武术的多样化演练形式；竞技武术进入奥运会是历史的必然；开拓未来的基本点：发展学校武术。
十三、大武术观下的武术教育改革
（一）教育改革是"大武术观"深入国民的根本
只有教育才能使武术多元性的兼容并包；武术教育是培养民族文化的重要途径；只有教育才能培养武术认同；"大武术观"下的武术教育能增强民族凝聚力。
（二）"大武术观"下的武术教育改革思路
武术教育的多维功能的重新审视；"大武术观"下的武术教育需要统一"标准"；"大武术观"下的武术教育是走向科学化的必然要求；两条腿走路的武术教育：竞技武术和传统武术的统一。
（三）构建"大武术观"理念的武术教育
武术素质教育的内容体系调整；拓展武术研究体系，建立武术学科体系；加强武术国际化教育策略；提高武术教育的软件环境；改善武术教育的硬件环境。
十四、武术环境的发展路径
武术发展空间的定位；武术未来发展的策略。
三、主要参考书
[1]张继生独著《中国武术环境研究》，人民体育出版社，2013
[2]张继生独著《中华武术礼仪》，中国旅游出版社，2012
2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[×××]考试科目名称：体育统计学
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间：
本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
2)答题方式：闭卷、笔试
3)试卷内容结构
（一）基本概念部分47%
（二）统计应用部分53%
4)题型结构
a:单选题，10小题，每小题1分，共10分
b:填空题，10小题，每小题1分，共10分
c:名词解释题，5小题，每小题4分，共20分
d：计算题，2小题，每小题15分，共30分
e：分析题，2小题，每小题15分，共30分
二、考试内容与考试要求
（一）基本概念部分
1、几个常用的统计学概念
考试内容：体育统计学、个体、总体，误差的类型，频率与概率，统计量与参数，计量资料、计数资料，连续型数据、离散型数据
考试要求：
（1）了解什么是体育统计学。
（2）掌握个体、总体、统计量、参数的概念。
（3）理解不同类型的误差概念、产生的原因，理解频率与概率的定义和差别。
（4）能正确区分哪些数据属于连续型，哪些数据属于离散型。
2、常用的统计指标
考试内容：平均指标（算数平均数、中位数、众数、百分位数）、变异指标（极差、平均差、方差、标准差）。
考试要求：
（1）掌握平均指标、变异指标的概念。
（2）理解不同指标的含义、描述对象。
（3）掌握中位数、算术平均数描述数据集中性的使用条件。
（4）掌握方差、标准差的定义、计算。
3、正态分布
考试内容：正态分布的含义、特征，正态分布的应用，标准正态分布的含义、标准正态分布表的查询。
考试要求：
（1）理解正态分布的含义。
（2）掌握正态分布的特征，标准正态分布表的查询。
（3）掌握正态分布的应用即估计达标人数和制订考试标准。
（二）统计应用部分
1、体育评分
考试内容：标准分数、标准百分、累进评分。
考试要求：
（1）理解不同评分方法的含义。
（2）掌握标准百分、累进评分的计算与计算机操作。
（3）理解标准百分与累进评分的差别。
2、参数估计
考试内容：参数估计、抽样分布（样本统计量的分布形式）、标准误的概念，t分布的含义，t值表的查询，平均数的区间估计、率的区间估计。
考试要求：
（1）掌握参数估计、抽样分布、标准误的概念。
（2）理解t分布的含义，会查t值表
（3）理解区间估计的含义。
3、假设检验
考试内容：假设检验的含义，小概率事件原理的概念，原假设的设立，单双侧检验的区分，单一样本的t检验、双样本t检验的计算方法和计算机操作，等方差假设检验（F检验）的计算以及计算机操作，单因素方差分析的计算和计算机操作以及使用条件。
考试要求：
（1）理解假设检验的含义、意义。
（2）掌握小概率事件原理的概念、原假设设立的原则、单双侧检验的区分。
（3）掌握不同条件的t检验计算方法和excel软件操作。
（4）能正确分析excel软件计算结果。
4、相关和回归分析
考试内容：相关分析的概念，相关系数的含义、计算、软件操作和检验，正相关和负相关的含义，高度相关、中度相关、低度相关的判断；回归分析的概念，回归分析的计算计操作。
考试要求：
（1）掌握相关分析、回归分析的概念。
（2）掌握相关系数的含义、计算、软件操作和检验。
（3）理解正相关和负相关的含义，高度相关、中度相关、低度相关的判断。
（4）掌握回归分析的excel软件操作，能正确解释excel软件计算结果。
三、参考书目
1.《体育统计简明教程》，祁国鹰主编，北京体育大学出版社，2009年修订版
2.《体育统计》，陈及治主编，人民体育出版社，2002年6月第一版，2007年6月第6次印刷
2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[×××]考试科目名称：运动生物力学
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间：
本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
2)答题方式：闭卷、笔试
3)试卷内容结构
（一）运动生物力学导论部分20%
（二）运动生物力学基本原理部分30%
（三）运动生物力学测量方法30%
（四）运动技术分析20%
4)题型结构
a:单项选择题，10小题，每小题1分，共10分
b:填空题，5小题，每小题4分，共20分
b:简答题，5小题，每小题6分，共30分
c:论述题(包括计算题)，2小题，每小题20分，共40分
二、考试内容与考试要求
（一）运动生物力学导论
考试内容
运动生物力学的定义、内容、任务；运动生物力学的研究方法；运动生物力学的发展历程及发展趋势。
考试要求
（1）掌握运动生物力学的定义；
（2）理解运动生物力学的内容、任务；
（3）了解运动生物力学的研究方法；
（4）了解运动生物力学的发展历程，掌握运动生物力学的发展趋势。
（二）运动生物力学基本原理
1、人体及运动器械的生物力学原理
考试内容
人体运动的基本形式；匀变速直线运动，斜抛运动原理及规律；体育动作分析常用运动曲线("运动轨迹"曲线，"速度-时间"曲线，"加速度-时间"曲线)；动量定理(含动量守恒定理)；动量定理在体育运动中的应用；动量矩定理(含动量矩守恒定理)；动量矩定理在体育运动中的应用(定轴转动动作特点，定点转动动作特点，腾空后转动动作的特点，翻转动作类，相向动作类，扭转动作类，局部肢体绕关节转动类)；稳定性原理及其应用；流体力学原理及其应用(流体力学基本知识，伯努利定律，马格努斯效应)。
考试要求
（1）掌握人体运动的时空特征分析；
（2）理解人体运动的平衡与稳定；
（3）掌握人体运动的改变及其原因、人体运动的功能及其转化；
（4）理解体育运动中的流体力学。
2、运动器系的生物力学特征
考试内容
骨的生物力学特征（受力形式，人体承受外力极限能力的比较，肌肉活动对骨受力形式的影响，体育运动对骨结构的影响）；关节的生物力学特征；肌肉的力学特征（肌肉力学模型、肌肉力量训练、肌肉松驰现象）；杠杆原理（人体杠杆分类，人体关节杠杆类型举例）。
考试要求
（1）理解骨的生物力学特征；
（2）了解关节的生物力学特征；
（3）掌握肌肉的生物力学特征。
（三）运动生物力学测量方法
考试内容
运动动作的拍摄方法及注意事项；运动解析系统的原理、使用方法及数据分析；测力台的使用方法及数据分析；肌电的测试方法、注意事项及数据分析，动等测试系统的使用方法及数据分析。
考试要求
（1）掌握运动动作拍摄的方法及运动解析系统的应用和数据分析方法；
（2）掌握测力台的使用方法、数据分析及应用；
（3）掌握肌电的测试方法、数据分析及应用；
（4）理解动等测试系统的使用方法及数据分析。
（四）运动技术分析
1、运动技术分析的基本方法
考试内容
运动技术分析的概念；动作技术分析的发展简史；动作技术分析的一般过程。
考试要求
（1）了解动作技术分析的发展简史；
（2）掌握动作技术分析的一般过程。
2、体育项目运动技术分析
考试内容
行走的运动技术分析；跑的运动技术分析；跳的力学原理及主要技术环节分析(跳远，跳高)；投掷运动技术分析；游泳运动技术分析；击打与踢的运动技术分析；滑行运动技术分析。
考试要求
（1）掌握行走、跑、跳、投掷的运动技术分析；
（2）理解游泳的运动技术分析；
（3）了解击打、踢、滑行的运动技术分析。
三、参考书目
[1]陆爱云，等．体育院校通用教材：运动生物力学．北京:人民体育出版社，2010年，第1版．
[2]卢德明，等．运动生物力学测量方法．北京:北京体育大学出版社，2001年，第1版．