复试终于结束，也标志着漫漫考研路暂告一个段落，接下来的生活将是全新的开始。现在空下时间来写写我的考研历程，希望能给后来的师弟师妹一些帮助。
一、关于初试专业课
2014年中大的教育经济管理大改革，这让许多同学措手不及，在考试范围公布之后的一段时间里，在论坛、QQ群等都有求助的同学，问专业课该怎么复习，看什么书……我也很迷茫，中大也只说明了考试范围，并没有具体指明参考书。既然都不知道，那就以不变应万变好了，我最后也还是继续用的王道俊、郭文安的《教育学》，陈孝彬、高洪源的《教育管理学》以及圣才考研的配套笔记和习题详解。除了这几本，还在图书馆借了一些有关方面的书，比如《现代教育学》（具体是谁主编的忘了），张东娇、徐志勇、赵树贤的《教育管理学》等，也有同学推荐中大黄葳老师的《教育管理学》，只是我在图书馆没找到，也就没有看。有条件的同学还是多看一些专业相关的书，这对你只有好处。看了之后要做笔记，不要看了就忘，这样的话既浪费时间也没有意义。关于新增的教育科学研究方法和中外教育改革思潮就没有具体的参考书，关于这两个我真的没有好的推荐，因为我自己也是到图书馆看哪本顺眼就借哪本。不过这两个最后考的不多，研究方法考了一个统计上的概念（好像是小概率事件）、一个问答题（被平均是否合理，用哪个统计指标更合理），最后是一个研究设计。从题目来看，侧重点还是基础和实践应用的问题，所以在复习的时候还是多注意概念和研究设计方法的运用。
由于之前并没有接触过教育的知识，所以我6月份就开始复习专业课了，一遍一遍的过，在自己的脑海里形成系统的知识架构，就像一棵树一样，每一章每一节每一个知识点就是树的枝干、树叶。一开始你也许感觉所有的知识点都是散落各个地方，相信我，你看的次数多了，越到后期，知识结构就会越清晰，用起来也会越得心应手。在过了两遍课本之后就可以整理历年的真题，真题的作用是让你清楚哪个知识点更重要，老师出题的思维是怎样的。对于真题，最好是自己尝试写写答案，也会让你养成全面的看问题意识和答题模式，在初试的时候就会更有把握。
二、复试
今年的复试依然是笔试加面试，11号上午笔试，两个半小时，三个专业论述，一篇英语翻译。专业课是：
1、举例说明假设检验的I型错误和II型错误，如何减少这两种错误
2、哈尔滨招聘清洁工，大批本科生甚至有不少研究生报名，用教育经济学说明这种现象，并用两个原理解释原因，并提出相应对策。
3、何谓组织承诺？设计一个研究方案
看到第一题的时候懵了，复试前没复习到这一块，之前大学学的我统计学也模模糊糊的，最后糊糊涂涂写了些上去，出来一查简直牛头不对马嘴。还好后面的两题比较活，也算给自己加了镇定剂。
专业英语是一篇博士论文的题目和摘要，英译汉，摘要不长，题目是CostandPriceIncreasesinHigherEducation:EvidenceofaCostDiseaseonHigherEducationCostsandTuitionPricesandtheImplicationsforHigherEducationPolicy。
面试时下午进行的，今年是8个进面试，最后录了7个。我们8个人的初试成绩差的都不多，所以面试的竞争还是很激烈的，很容易就拉开差距。今年的面试时这样的，英语是自我介绍，不像前两年要抽题，还是比较幸运的，之前有准备。英语自我介绍完了就是在信封里抽一个专业课的题，读完题目让后作答，答完了老师还是会继续问问题的，我抽到的题目是：义务教育免试就近入学制度是否公平，如何看待基础教育“择校热”。老师继续问的问题五花八门：你本科不是学教育的，为什么对我们教育感兴趣；你对教育有什么样的思考；你关注的教育热点；最近看的书等等。面试的题目都是比较热门的问题，在准备的时候多关注还是很有必要的。
12号早上出录取结果，去到教育学院的公告栏前，一起复试的同学向我报喜，自己亲眼看到录取名单上的名字，心里说不出的激动！向一起复试的同学道喜之后到办公室领政审表和调档函就OK了，漫漫考研路终于告一段落。所有的付出都得到了回报！
因为自己从很多人那里得到了帮助，所以想把这份经验传递下去，希望能帮到你们。
起步虽易，坚持甚难，且行且珍惜！
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