个人基本情况
李颖，女，1973年生，浙江省杭州人，杭州师范大学外国语学院副教授，上海外国语大学博士后。
学术背景与经历
1995年毕业于杭州大学英语教育专业，获得学士学位；1997年毕业于浙江大学国际贸易专业；2002年至2003年于上海师范大学进修课程与教学论研究生课程。
2004年至2005年就读于英国剑桥大学，研究方向为跨文化第二语言教学，获得硕士MPhil学位，其间获得Sun Kung Kai基金奖励；同时兼任剑桥大学语言中心教学助理，兼任剑桥研究学会副秘书长。
2006年至2010年期间兼任杭州剑之语英语学校理事长；2007年取得中国律师执业资格。
2006年至2010年就读于英国诺丁汉大学，研究方向为教育学，获得博士学位；其间获得英国诺丁汉大学中学学生奖学金。
代表论著
1．《Curriculum Innovation: Listening Comprehension within the National English Teaching Reform in China》. Swansea, UK: Penguin Culture. 2009.
2．高校学生母语文化意识缺失不容忽视。《浙江日报人文×理论版》，2012年4月9日。
3．高校双语/EMI授课模式的调查与研究。《外语界》，2012（2）。
4．自主‘选择’的视角与SACs的软资源建设——英国剑桥大学语言中心自主学习模式的启示。《中国外语》，2011（6）。
5．《高校英文模式授课的策略研究——本土师资国际化》。卢思源主编，《华东外语论坛第6辑》，上海：上海外语教育出版社，2011．
6．新形势下外语教师的发展。《山东外语教学》，2011（2）。
7．母语在第二语言教学中的应用与认知分析――西方相关研究的启示。《中国外语》，2010（6）。
8．Does the L1 of Chinese University Students of English Influence Their Use of L2 Grammar. Cambridge University Symposium, 2005.
9．Autonomy in Language Learning and University of Cambridge Language Centre. Association of Cambridge Studies Conference, 2005.
所在硕士学位点
课程与教学论、学科教学（英语）
主要研究方向
跨文化第二语言教学；高等教育国际化
最近五年来主持的主要科研项目（课题）
1．2011年，浙江省社科联研究课题“浙江省高校非英语专业生态型EMI（全英文授课）模式研究”
2．2011年，浙江省教育厅年度科研计划项目“生态型全英文授课模式研究”
3．2011年，杭州师范大学望道青年文科学者激励项目“高校通识课全英文模式研究”
4．2012年，浙江省教育科学规划课题“RIG模式超学科课程研究”
5．2012年，浙江省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题“高校非英语专业的生态型EMI（全英文授课）模式研究”
6．2012年，杭州师范大学“本科创一流工程”项目：英语职前教师质量国际化标准建设与检测
主要科研获奖
第八届华东地区外语论坛论文评比三等奖
出版著作
1．《Curriculum Innovation: Listening Comprehension within the National English Teaching Reform in China》. Swansea, UK: Penguin Culture. 2009. 专著/独著
2．《商务英语写作》，北京：中国商务出版社，2005（参编）
3．《商务英语》，长春：吉林长白山音像出版社，2002（参编）
最近五年来发表论文
1．高校学生母语文化意识缺失不容忽视。《浙江日报人文×理论版》，2012年4月9日。
2．高校双语/EMI授课模式的调查与研究。《外语界》，2012（2）。
3．自主‘选择’的视角与SACs的软资源建设——英国剑桥大学语言中心自主学习模式的启示。《中国外语》，2011（6）。
4．《高校英文模式授课的策略研究——本土师资国际化》。卢思源主编，《华东外语论坛第6辑》，上海：上海外语教育出版社，2011．
5．An Empirical Study on Autonomous Listening with Computer Facilities.《海外英语》，2011（7）。
6．新形势下外语教师的发展。《山东外语教学》，2011（2）。
7．母语在第二语言教学中的应用与认知分析――西方相关研究的启示。《中国外语》，2010（6）。
8．商业文化中的伦理道德――以外语烟草广告为例。《文化艺术研究》，2010（4）。
9．跨文化第二语言学习中的错误分析。《大学英语学术版》，2010（2）。