姓名：阎亚军
性别：男
所在学院：教育学院
学位：博士
职称：副教授
研究方向：
教育学；教育基本理论和教育哲学研究
教育经历：
1996.09至2000.06南京师范大学教育系学校教育专业学习
2000.09至2003.06山东师范大学教育系教育学原理专业学习
2003.09至2006.06华东师范大学教育系教育学原理专业学习
工作经历：
2006.07至2008年7月任浙江大学教育系博士后流动站工作人员
科研项目：
“基础教育课程改革的哲学审视研究”，2008年度教育部十一五规划青年专项课题；
“寻找教育改革的文化基因——战后中美基础教育改革研究”，浙江省2010年度哲学社会科学一般课题。
出版专著：
阎亚军著：《知识教学与学生发展》，广西师范大学出版社2007年版。
发表论文：
阎亚军：《对教育改革“列表逻辑”的思考》，《教育发展研究》2010年第4期。
阎亚军： 《国外教育改革领域的三重“迷雾”》，《中国人民大学书报复印资料·教育学》2009年第5期，143-145页
阎亚军、杨文博： 《“教”还是“不教”——论新课程改革中的教学公平》，《中国人民大学书报复印资料·中小学教育》2009年第5期，65-67页
阎亚军、周谷平：《课程改革中的教师沉默》，《中国人民大学书报复印资料·中小学教育》2009年第3期，54-55，66页
阎亚军、周谷平：《对课程改革的若干思考》，《教育研究》2008年第1期，30-34页。
阎亚军、王月芬：《新课程改革中的学生观反思》，《教育发展研究》2008年第5-6期合刊，第32-35页。
阎亚军：《论当前我国农村基础教育的目标定位》，人大复印资料《中小学教育》2005年第5期。
阎亚军：《后现代科学实在论及其对教育研究的启示》，《比较教育研究》2005年第2期。
阎亚军：《论知识的确定性及其对学生发展的意义》，《江西教育科研》2007年第5期，3-5页。
阎亚军、周险峰：《知识的生存论意义及教学转型》，《湖南师范大学教育科学学报》2007年第3期，27-30页。