绿色，是这个地球上最具生命力的颜色，是代表希望的颜色。环保领域的从业者都被称之为绿色卫士，人们都把他们视为蓝天白云的守护者，他们的形象总是像蓝天白云一样清澈透亮，因此环境类专业总是更容易得到考生们的青睐。
环境类专业的一级学科环境科学与工程创建于80年代初期，下设两个二级学科环境工程和环境科学。环境科学和环境工程是意义重大同时又极具发展潜力的学科，随着现代科技的快速发展，全球范围内各种环境问题不断发生，环境污染公害事件频见报端，环境类专业的重要性倍受瞩目。
环境类专业：阳光产业的梦想
环境工程是21世纪重点发展的高新科技之一，随着人们对生活环境的关注程度不断增强，整个社会的环保意识也在不断增强。而随着环境保护投入的大幅度增加，我国环保产业发展较快，成为了国民经济的重要组成部分。
但是目前我国环保产业面临严重人才不足，现有的环保技术人才难以适应国民经济的发展。有调查显示，如果环保技术人员按环保从业人员的5%计算，将需要50万人。而我国现有的环保技术人员离实际需求相差甚远。教育部曾发布数据，2005～2010年期间，高等环保人才拥有量总计117.83万人，总共需要补充量33.31万人，平均每年6.66万人。但社会急需既懂经济或行政管理又懂环保技术的复合型人才，以及既具备学术研究能力又具备一定工作经验的高端人才，这些人才普遍存在供不应求的现象。
在国外，从事这一行业的人员是社会的高收入阶层，收入高而且稳定。因为发达国家的经济发展迅速，走过了先污染再治理的弯路，形成了普遍的环境保护意识，政府和社会力量都打大力支持环境保护和建设。一直以来，中国走的都是可持续发展的道路，国外的发展经历给了中国环保行业一个很好的借鉴，中国的环保行业正在逐步与国际接轨，迈入朝阳产业的行列，成为影响人们生活的重要行业之一。
国家、社会目前高度重视环境保护，目的是落实科学发展观，实现经济社会的可持续发展。可以预见，在今后几年中环保产业必将成为发展最快的产业之一，对环保人才的需求也将十分旺盛。正因如此，如今各大高校纷纷设立环境工程和科学类专业，招生规模也不断加大。很多同学正是被环境类专业的美丽描述而吸引，在高考后选择了这一专业，加入了环保类人才的队伍，志在投身其中。而这一行业本身的现实特点和行业特征也让人对这一阳光产业充满了梦想。
专业概览
环境科学：环境科学与自然科学和社会科学相互渗透、交叉，形成诸多分支学科，如自然科学领域的环境地学、环境生物学、环境医学、环境工程学以及社科领域的环境管理学、环境经济学、环境法学等。
环境科学的研究领域，在20世纪50—60年代侧重于自然科学和工程技术方面，近几年已经扩大到社会学、经济学、法学等社会科学方面。对环境问题的系统研究，要运用地学、生物学、医学、工程学以及社会学等多种学科的知识。由此可见环境科学是一门综合性、交叉性都很强的新兴专业。
在现阶段，环境科学主要是运用自然科学和社会科学的有关学科的理论、技术和方法来研究环境问题，形成与有关学科相互渗透、交叉的许多分支学科。目前，在环境问题研究上的主要趋势是：以整体观念剖析环境问题；更加注意研究生命维持系统；扩大生态学原理的应用范围；提高环境监测的效率；注意全球性问题。这些趋势改变了以大气、水、土壤、生物等自然介质来划分环境的做法，要求环境科学从环境整体出发，实行跨学科合作，进行系统分析，从宏观和微观相结合的方法进行研究，这些都将促进环境科学的进一步发展。
环境工程
相对于环境科学的宏观规划管理以及理论上的研究攻关。环境工程更侧重于工程性、实践性强的特点，一般来讲，环境科学主要侧重于城市、区域建设的规划，从整体布局的谋划上力争为环境的协调发展做出贡献。而环境工程则主要以处理污染物、减少环境灾害为目标，分为大气污染控制、水污染治理以及固体废物处理处置等。
从就业方向来看一般分为水污染控制、大气污染控制、噪声污染控制、固体废弃物污染控制四个主流方向。
环境工程专业主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，在学校期间如果能熟练掌握计算机技术及绘图，扎实做好污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，对于以后的就业将会有很大帮助。毕业生一般都具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。
从目前的就业市场的行情来看，环境专业的结业前景非常广阔，但是就业概比较高，但是专业性太强，对职业的选择面较小。而且这是一个实践性很强的行业，毕业生刚入行时往往要做很长一段时间的助理工作才能掌握过硬的基本技能。可以说，这是一个典型的“越老越值钱的行业”。
院校推荐
从目前国内形势来看，环境工程专业的本科生选择直接就业和考研的比例显示，还是以选择考研的人数居多，在很多考研的同学心目中，科研实力雄厚的综合性大学一直都具备较强的吸引力，成为考生关注的焦点。另外，一些师范类院校和西部院校的综合实力虽然不占优势，但环境类专业却也颇具实力，考生可以多了解各院校研究方向和特色，根据自己的自身实力，选择性价比最高的院校报考。
清华大学环境科学与工程系
【学院名片】
清华大学自1929年就开始设立有关给水排水工程的教学课程。1977年设立了我国第一个环境工程专业，1988年被评为我国环境工程惟一的重点学科，成为我国环境保护高层次人才的培养基地和科研中心。
目前，环境科学与工程系本科设环境工程和给水排水工程两个专业，为适应社会多方面的需求，拓宽学生专业知识面，招生时按“环境工程”一个专业招生。在研究生教学方面，本系设有“环境工程”、“理论生态学”、“市政工程”、“辐射防护与环境保护”、“环境科学”四个二级学科的硕士授予点和博士授予点，拥有环境科学与工程一级学科博士授予权，并设有环境工程博士后科研流动站。
浙江大学环境与资源学院
【学院名片】浙江大学环境与资源学院成立于1999年7月，现设4个系（环境科学系、环境工程系、资源科学系及土地管理系）、8个研究所、5个本科专业。拥有农业部亚热带土壤与植物营养重点开放实验室和浙江省农业遥感与信息技术重点实验室；
现有环境科学、环境工程、植物营养学、土壤学和土地资源管理学5个本科专业。设有环境科学与工程、农业资源利用两个博士后流动站，拥有环境科学与工程、农业资源利用两个一级学科博士学位授予点（含环境工程、环境科学、土壤学、植物营养学等四个二级学科博士点）和土壤学、植物营养学、环境工程、环境科学、土地资源管理硕士学位授予点。
北京大学环境学院
【学院名片】
环境学院是在北京大学环境科学中心、城市与环境学系以及原技术物理系环境化学专业的基础上组建的一个新兴学院。环境学院是环境科学与工程、地理科学两个一级学科的强强联合，具有文、理、工多学科交叉的整体综合优势，拥有环境科学、自然地理和人文地理三个国家重点学科。
环境学院现设有本科生专业6个（环境科学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、城市规划、环境工程、生态学），硕士研究生专业6个（环境科学、环境工程、自然地理学、人文地理学、历史地理学、第四纪地质学），博士研究生专业6个（环境科学、环境工程、自然地理学、人文地理学、历史地理学、第四纪地质学）。拥有环境科学、自然地理和人文地理三个教育部重点学科。
同济大学环境科学与工程学院
【学院名片】
同济大学1952年招收第一届给水排水专业本科和专科生。1981年成立环境工程系，1988年成立环境工程学院，1998年扩展为环境科学与工程学院。
学院设置环境科学、环境工程和市政工程(给水排水专业)3个二级学科专业，均具有从学士、硕士、博士到博士后流动站的完整的本科生和研究生培养体系。同济大学地处上海，紧邻长三角经济带，经济发达带动了该地域环保行业的发展，学校课题多为业界前沿。
南开大学环境科学系
【学院名片】
1983年南开大学环境科学系成立，是我国综合性大学中最早成立的环境科学系。1998年成立环境科学与工程学院，设有8个教学与研究机构：环境科学系、环境工程与管理系、环境科学研究中心、南开大学环境与社会发展研究中心、南开大学环境评价与规划所、南开大学泰达膜分离技术研究开发中心、南开大学城市公共安全研究中心、南开大学战略环境评价中心。
学院具有完整的学士、硕士和博士三级教学体系。2000年首批成为环境科学与工程一级学科博士学位授权点单位并拥有环境科学与工程博士后流动站。2001年环境科学专业被教育部批准为国家重点学科。
北京师范大学环境学院
【学院名片】
北京师范大学环境学院于2003年正式成立。环境科学为国家重点学科，环境工程为北京市重点学科，环境科学与工程为国家授权一级学科。主要研究方向包括：环境评价、规划与管理；流域水环境过程；土壤污染诊断与修复；湿地生态系统模拟；废物处置与资源化技术；水污染治理工程；水生态修复技术；环境经济分析与生态价值评估；城市生态规划与管理；环境教育与可持续发展教育等。环境学院目前有博士点3个：环境科学、环境工程、人口、资源与环境经济学；硕士点4个：环境科学、环境工程、水文学与水资源、人口、资源与环境经济学。目前，环境学院还拥有水环境模拟国家重点实验室和水沙科学教育部重点实验室，以及环境科学与工程博士后流动站。
环境类专业就业形势分析
环境问题为当今世界各国共同关心，每一项科学技术领域的新成果都给当今环境问题的解决提供了一线曙光。就读于环境工程专业的学子们都是这个行业的新生力量，他们怀揣着对环保行业的美丽期许满怀信心的走进大学的校门。随着经济的飞速发展，我国的环保产业对专业人才的需求与日俱增。在这样的背景下，环境专业的毕业生就业情况越来越多元化，专业化。
1．继续读研/博/教授等深造→科研/从教
发展方向：读研后选择继续深造，是许多有志于科研工作的同学的选择。一方面提升了自己的学历，另一方面也让自己在某一个专门的领域有更深入的研究。随着我国高等教育体系的不断完善，环境类专业和国外学术界交流的机会也在日益增多，环境类专业的情况是国外的科研水平领先于国内，所以很多学生都选择出国攻读博士学位。
2．环评单位→环评工程师→环评专家
能力：会制作环评，会办公软件，对环评所在的专业了解较多
发展方向：环境影响评价。刚入行时，一般都是环评设计员的身份，积累了一定的经验后，通过环评资格证的考试后提升为环评设计师，进而成为高级环评设计人员。
3．环保工程师→技术专家/项目经理/开公司
能力：会基本工艺组合，会AUTOCAD绘图，会办公基本软件，会参考资料，对相关设备的选用有了解
发展方向之一：环保工程设计人员。成为环保行业工程设计人员是环境类毕业生的主流就业方向，在用人单位招聘时，本科生和研究生各有所长。本科生知识和经验比较欠缺，但虚心踏实、上进心强。研究生理论知识功底比较扎实，视野开阔有发展潜力。从目前就业的情况来看，研究生就业率要远远高于本科生。入行初期是熟悉业务经验积累的阶段，先成为高级设计人员的助理设计，2—3年后，成为主要设计人员，通过行业资格认证考试后提升为高级设计人员。
发展方向之二：、环保施工人员。这一岗位经常需要来往于各个施工现场，要求从业者了解所在企业产品的基本工艺，能使用AUTOCAD、办公软件等，会基本的设备安装和土建施工知识，懂得管理工人。刚开始的时候以施工员的身份入职，路途的奔波使得这个岗位比设计人员多了一些辛苦，更直接的了解施工现场的情况，有了一定的经验后提升为项目经理。
发展方向之三：环保工程承接人员。这一岗位需要对工程的操作流程了解，善于与人打交道，有良好的社会关系，刚开始的业务人员阶段对于刚刚踏入社会的学生来说比较艰难，有了一定的行业资源后才能得心应手，进而发展为项目经理。
4．环保材料销售→销售经理/环保业务→开公司
能力：对设备有一定了解，懂得机械原理，能熟练安装相关设备。
发展方向：环保设备销售人员。随着环保产业的迅速发展，各种各样的环保材料销售公司如雨后春笋般跃出市场，如室内空气净化、实验室材料等环保材料销售公司都是人才需求缺口较大、就业范围广的方向。毕业生进去之后从业务人员做起，和其他销售行业一样，目标就是提高产品的销售额度，积累了一定的市场资源和经验后发展成为业务经理，去外企的机会也比较大。
5．污水厂/国企等事业单位→环保维护管理
能力：了解基本的环保设备工艺要求，具备扎实的理论知识功底和解决实际问题的能力。
发展方向：环保运行人员。设置这一岗位的招聘单位以国企和大型生产公司居多，工作比较稳定，虽然每年招聘的岗位有限却总是求职的热门单位，因此对毕业生的要求也比较高。刚开始都是在环保操作工的岗位，技术过硬并积累了一定的工作经验以后，待遇会有所提升，成为环保运行人员。
6．环保局→公务员→环保官员
能力：能通过公务员考试，有扎实的理论功底，熟悉机关工作方式。
发展方向：环保公务员。每年考公务员的大军中总是少不了环境类学子的身影，随着近年来国家环保局监督力量不断加强，各地环保部门正慢慢摆脱鸡肋的尴尬处境，活跃在社会生产的各个方面。在中国的政治体制下，国家的调动力量在环保行业中体现得尤为突出，所以成为环保官员是一个比较热门的选择。
择业建议
选择了环境类专业最终的目的还是要找一个诚心如意的工作，让自己的知识和能力在最适合的岗位发挥出来，但是对于刚刚踏入这一行业的学子来说，有的时候梦想的光辉往往让他们忽略了现实的情况，针对这一情况，我们提出了几点建议，希望对大家的就业有所帮助。
避免在大城市扎堆就业
环保行业的就业环境往往和一个城市的经济状况密切相关，经济发达的大城市在这一行业的投入较大，工作待遇较好，往往吸引毕业生扎堆就业。其实，近年来在国家的政策督促下，中小型城市的环保行业也在迅速发展，启动了许多城市基础建设方面的环保项目，如污水处理、固废处理等，需要大量专业人才。这些岗位一般工作稳定，待遇中等，没有大城市激烈竞争的压力和气氛，是一个比较安逸的选择。
做好从基层做起的准备
由于我国环保事业起步晚，发展缓慢，导致环保市场封闭、环保企业还处于兴起的阶段，加之在具体的环境治理行业，往往投入大于产出，赢利微小，所以毕业生不愿到基层环保设备企业工作或从事环保设备销售工作。销售类岗位的工作好找，待遇较有低，技术类岗位对学习能力和经验要求高，学生自身专业理论知识不足，无法满足用人单位要求。其实，环保行业是一个实践性比较强的行业，从基层干起的人往往对市场行情的把握比较清楚，对于整个行业有一个比较完整和清醒的认识，积累一定的经验以后，往往都成为了骨干人员，他们也都认为，在基层锻炼的经历所获得的经验起到了很大作用。
就业观念有待更新
就业市场对于不断壮大的环境专业毕业的本科生队伍，用人空间则显得越来越狭小。从毕业生的就业情况来看，学生普遍愿意从事环保管理和到科研院所工作，这些单位绝大多是事业单位或者属于政府机关，甚至需要考取公务员，并且一些环保部门多数已经处于饱和状态，每年录用的大学本科毕业生数量很少。而现在的毕业生普遍就业期望值高，不能正确认识到自己的实力，不能转变就业观念，倾向于技术岗位，而不愿意从事销售和服务的工作，无法很好的就业。